Слова распределены по лексическому значению на три группы: бытовая техника, игрушки/спортивный инвентарь и цветы. В скобках указано деление слов на слоги. Распределение слов по группам
| Бытовая техника | Игрушки и спорт | Цветы |
|---|---|---|
| хо-ло-диль-ник | кег-ля | ко-ло-коль-чик |
| мик-сер | ска-кал-ка | ва-си-лёк |
| те-ле-ви-зор | мя-чик | ро-маш-ка |
Деление слов на слоги (списком)
- Бытовая техника:
- хо-ло-диль-ник (4 слога)
- мик-сер (2 слога)
- те-ле-ви-зор (4 слога)
- Игрушки и спорт:
- кег-ля (2 слога)
- ска-кал-ка (3 слога)
- мя-чик (2 слога)
- Цветы:
- ко-ло-коль-чик (4 слога)
- ва-си-лёк (3 слога)
- ро-маш-ка (3 слога)
Я могу составить для вас схему звуко-буквенного разбора для любого из этих слов.
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Разобрать слово по составу: молодые
- 6-8 предложений о весне составить рассказ
- Кто придумал буквы и можно придумать ещё одну букву
- Как проверить слово голодные?
- Как правильно назвать молоко от козы
- Сколько звуков в словах-ноябрь,морковь
- Какой звуко буквеный разбор слова деревня,дежурная и язык
- Белая корзинка, золотое донце. в ней лежит росинка и сверкает солнце
- Задание что такое предложение тема составляем предложение последние задание
- Рядом с каждым словом записать проверочное. не забудьте выделить корень. голодный-...... , озеро- .... тайник- ...., пятерка-...., слеза-...., страна-...., следы-....., храбрец_.....,
- Сочини загадку к слову собака. используй слова для справки
- Какое проверочное слово к слову снежинки
- А.1. в каком слове одинаковое количество букв и звуков? 1. грустно з. меткий 2. тушь 4. сильный а.2. в каком предложении есть устаревшее слово? 1. и вдруг стоят пред ним чертоги. 2. эта картина - вершина творчества художника. з. в деревне занимались резьбой по дереву. 4. ученые нашли выход из кризиса. а.3. какой фразеологизм имеет значение «сильно преувеличивать что-либо»? 1. плыть по течению 3. подлить масла в огонь 2. водить за нос 4. делать из мухи слона а.4. какое слово состоит из приставки, корня и окончания? 1. надсмотрщик 3. недаром 2. недоучка 4. раскосый а.5. в каком словосочетании есть существительное в предложном падеже? 1. готовились к экзамену 3. умещается на ладони 2. вышел из кабинета 4. взобрались на гору а.6. какое предложение по цели высказывания является повествовательным? 1. что принесет мне этот день? 2. пришла весна, началась распутица. з. смотри не упади! 4. говорите, пожалуйста, громче. а.7. в каком предложении правильно указано сказуемое? 1. мы любили встречать зарю на берегу реки. 2. вода у берегов была чистая. з. отец, прищурясь, ждал объяснений, 4. дождь перестал стучать по крыше. а.8. в каком предложении есть однородные члены? 1. отсюда, сверху, деревенька кажется игрушечной. 2. странный, лопающийся звук прокатился за холмом. 3. наступил вечер, и стало темно. 4. не шуми ты, рожь, спелым колосом! а.9. отметьте сложноподчиненное предложение. 1. мороз крепчал, и от стужи больше всего доставалось рукам и коленям. 2. вода была удивительно холодная, несмотря на жаркий день. 3. дверь как будто заперта. 4. они добрались до деревни, когда солнце начинало садиться. а.10. в каком ряду все слова пишутся с буквой я? 1. небесное св…тило, зар…дить фотоаппарат 2. земное прит…жение, старинные ч…сы с ма…тником з. хорошая пам…ть, кост…ная нога 4. терп…щий бедствие корабль, вытерп…вший многое а.11. в каком ряду согласная буква пропущена в обоих словах? 1. первоклас..ник, коми…сия 3. капус…ный, напрас…но 2. самочу…ствие, уча…ствует 4. ма…штаб, вла…ствовать а.12. какое числительное пишется с мягким знаком? 1. сем…надцать 3. восем…надцатый 2. восем…надцать 4. восем…сот а.1з. в каком ряду не в обоих случаях пишется раздельно? 1. нисколько (не)интересный, (не)кого благодарить 2. (не)нужно шуметь, (не)очень удачно з. (не)высокое дерево, (не)растаявший снег 4 (не)было времени, (не)куда пойти а.14. в каком предложении есть пунктуационная ошибка? 1. воздух настолько прозрачен, что свет льется свободно, как в пустоте. 2. музыка - могучий источник мысли. з. на макушке холма стояла главная крепость квадратная, окруженная более мелкими строениями. 4. птицы: утки, гуси, казарки — потянулись вереницами на север. а.15. выберите правильное объяснение пунктуации в предложении: мы бродили весной в лесу() и наблюдали жизнь дятлов, сов. 1. простое предложение, перед и занятая нужна. 2. простое предложение, перед и запятая не нужна. з. сложное предложение, перед и запятая нужна. 4. сложное предложение, перед и запятая не нужна. а.16. в каком предложении неправильно оформлена чужая речь? 1. ландау говорил: «больше всего надо бояться впасть в ничтожество». 2. к.г. паустовский замечает, что «есть люди, без которых трудно представить себе существование общества и литературы». 3. как пишет в.п. астафьев, «к каждому человеку поздно или рано приходит своя весна». 4. «что изображают в своих изделиях дымковские мастера?»: задает вопрос автор. а.17. в каком слове ударение падает на второй слог? 1. звоним 3. облегчить 2. пригласим 4. углубить а.18. в каком предложении нет нарушений лексических норм? 1. какие у вас перспективы на будущее? 2. тетради и учебники нужно класть на место. 3. поэт поэтически описывает наш край. 4. ячмень относится к злачным растениям. а.19. отметьте предложение с ошибкой в употреблении сравнительной степени. 1. второй рисунок более удачнее первого. 2. по-моему, старая мебель была более прочной, чем современная. 3. непрофессиональная реклама обычно менее совершенна, чем подготовленная специалистами. 4. теплей и ярче солнце стало. а.20. к данному началу предложения подберите правильное продолжение: дойдя до реки,.. 1. усталость овладела нами. 2. у нас почти не осталось сил. 3. мы почувствовали усталость. 4. было принято решение устроить привал.
- Спиши текст. горка яша и юля вышли во двор. что делать? стали они строить горку. взяли дети лопаты. дружно работали дети. весь день они трудились. скоро у стены старая выросла гоорка. дети полили её водоййй. 1. подчерки в словах 4 предложения буквы, обозначающие мягкость согласных звуков. 2. обведи 2 слова, в которых звуков больше чем букв.