Я - петушок, золотой гребешок, маслена головушка, шелкова бородушка. разрешите здесь пожить, буду честно вам служить. а я мышка-норушка. пусти меня в дом, будем жить с тобой вдвоём. спелых зёрен раздобудем, печь блины с тобою будем не горюй, голубчик петя, поживёшь ещё на свете, будешь песнями опять солнце красное встречать! подчеркни обращение.выпиши глаголы в повелительной форме в ед.ч и в мн.ч.разбери их по составу.одной чертой подчеркни глаголы в повелительной форме.над глаголами укажи лицо и число.

Ниже представлено выполнение задания по приведенному тексту из сказки. 1. Текст с подчеркнутыми обращениями и глаголами в повелительной форме Я — петушок, золотой гребешок, маслена головушка, шелкова бородушка. Разрешите здесь пожить, буду честно вам служить. А я — мышка-норушка. Пусти меня в дом, будем жить с тобой вдвоём. Спелых зёрен раздобудем, печь блины с тобою будем. Не горюй, голубчик петя, поживёшь ещё на свете, будешь песнями опять солнце красное встречать!

• Обращения (выделены жирным): петушок, золотой гребешок, маслена головушка, шелкова бородушка, мышка-норушка, голубчик петя.
• Глаголы в повелительной форме (подчеркнуты одной чертой в тексте выше): разрешите, пусти, не горюй.

2. Морфологический разбор (лицо и число) Над глаголами в повелительной форме указываются следующие признаки:

• Разрешите — 2-е лицо, мн. число.
• Пусти — 2-е лицо, ед. число.
• Не горюй — 2-е лицо, ед. число.

3. Выписка глаголов по числам и разбор по составу Единственное число:

1. Пуст-и-
   • пуст — корень;
   • и — суффикс повелительного наклонения;
   • нулевое окончание;
   • пусти — основа слова.
2. Не гор-юй-
   • не — частица (пишется отдельно);
   • гор — корень;
   • юй — суффикс повелительного наклонения;
   • нулевое окончание;
   • горюй — основа слова.

Множественное число:

1. Разреш-и-те
   • разреш — корень;
   • и — суффикс повелительного наклонения;
   • те — окончание (указывает на мн. число);
   • разреши — основа слова.

Для проверки правильности выделения морфем можно воспользоваться Словарём морфемного разбора. Вы можете продолжить работу с текстом, выполнив синтаксический разбор предложений с прямой речью.