Перейти к основному содержимому 
Антошка бежал по улице, засунув руки в карманы куртки, споткнулся и, падая, успел подумать: «нос разобью!» но вытащить руки из карманов не успел. и вдруг прямо перед ним неизвестно оттуда возник маленький крепкий мужичок величиной с кота. мужичок вытянул руки и принял на них антошку, смягчая удар. антошка перекатился на бок, привстал на одно колено и удивлённо посмотрел на мужичка: – вы кто? – везунчик. – кто-кто? – везунчик. я буду заботиться о том, чтобы тебе везло. – везунчик у каждого человека есть? – поинтересовался антошка. – нет, нас не так много, – ответил мужичок. – мы просто переходим от одного к другому. с сегодняшнего дня я буду с тобой. – мне начинает везти! – обрадовался антошка. – точно! – кивнул везунчик. – а когда вы уйдёте от меня к другому? – когда потребуется. одному купцу я, помнится, несколько лет служил. а одному пешеходу помогал всего две секунды. – ага! – задумался антошка. – значит, мне надо что-нибудь пожелать? – нет, нет! – протестующе поднял руки мужичок. – я не исполнитель желаний! я лишь немного помогаю сообразительным и трудолюбивым. просто нахожусь рядом и делаю так, чтобы человеку везло. куда это моя кепка-невидимка запропастилась? он пошарил руками вокруг себя, нащупал кепку-невидимку, надел её и исчез. – вы здесь? – на всякий случай спросил антошка. – здесь, здесь – отозвался везунчик. – не обращай на меня внимания. антошка засунул руки в карманы и побежал домой. и надо же, повезло: успел к началу мультфильма минута в минуту! через час вернулась с работы мама. – а я премию получила! – сказала она с улыбкой. – пройдусь-ка по магазинам! и она ушла в кухню за пакетами. – у мамы тоже везунчик появился? – шёпотом спросил своего помощника антошка. – нет. ей везёт, потому что мы рядом. – мам, я с тобой! – крикнул антошка. через два часа они вернулись домой с целой горой покупок. – просто полоса везения! – удивлялась мама, блестя глазами. – всю жизнь о такой кофточке мечтала! – а я о таком пирожном! – весело отозвался антошка из ванной. на следующий день в школе он получил три пятёрки, две четвёрки, нашёл два рубля и помирился с васей потеряшкиным. а когда, насвистывая, вернулся домой, то обнаружил, что потерял ключи от квартиры. – везунчик, ты где? – позвал он. из-под лестницы выглянула крохотная неряшливая женщина. волосы у неё были растрёпаны, нос грязный рукав порван, башмаки просили каши. – а свистеть не надо было! – улыбнулась она и добавила: – невезуха я! что, расстроился, да?.. да ты не переживай, не переживай! придёт время, меня от тебя отзовут! – ясно, – приуныл антошка. – начинается полоса невезения… – это точно! – радостно кивнула невезуха и, шагнув в стену, исчезла. вечером антошка получил нагоняй от папы за потерянный ключ, нечаянно разбил мамину любимую чашку, забыл, что задали по русскому языку, и не смог дочитать книгу сказок, потому что оставил её в школе. а перед самым окном раздался телефонный звонок: – антошка, это ты? это я, везунчик! – привет, предатель! – буркнул антошка. – и кому же ты сейчас помогаешь? но везунчик на «предателя» ни капельки не обиделся. – одной старушке. представляешь, ей всю жизнь не везло! вот мой начальник меня к ней и направил. завра я помогу ей выиграть миллион рублей в лотерею, и вернусь к тебе! – правда? – обрадовался антошка. – правда, правда, – ответил везунчик и повесил трубку. ночью антошке приснился сон. будто они с везунчиком тащат из магазина четыре авоськи любимых антошкиных мандаринов, а из окна дома напротив им улыбается одинокая старушка, которой повезло первый раз в жизни. составь план текста. 1 ответ
1. сколько видов птиц занесено в красную книгу чувашии?72 вида 2. сколько видов птиц занесено в приложение 3 к красной книге чувашской республики? 3. сколько видов воробьев круглый год обитают на территории чувашии? 4. сколько видов поганок отмечено на территории чувашии? 5. назовите самую мелкую дневную хищную птицу чувашии? из 4 предложенных вариантов выберите один правильный. 6. какая цапля не существует: а) белая, б) рыжая, в) черная, г) желтая. 7. в видовом названии какой птицы отсутствует слово каменный: а) каменный воробей, б) каменная куропатка, в) каменный стриж, г) каменный глухарь. 8. название какой птицы ошибочное: а) садовая овсянка, б) речная овсянка, в) горная овсянка, в) огородная овсянка. 9. на гербе какой страны нет изображения птиц: а) австралия, б) германия, в) россия, г) украина. 10. какая птица не относится к семейству врановых: а) серая ворона, б) ворон, в) сизоворонка, г) грач. птицы и особо охраняемые природные территории. 11. какую птицу можно назвать символом государственного природного заказника водолеевский? 12. на территории какого заказника гнездится большая часть черношейных поганок чувашии? 13. гнездование какой утки в чувашии отмечено только на заволжских озерах - памятниках природы? 14. какая птица наиболее многочисленна на алатырском государственном орнитологическом заказнике? 15. какая птица дала название государственному природному заказнику чувашии? для данных птиц приведите более распространенное, принятое научным сообществом, название. 16. малиновка 17. дергач 18. ополовник 19. серуха 20. водяной воробей интересные названия птиц. 21. эту птицу к.линней на латыни назвал палачом. как она называется по-русски? 22. на многих европейских языках эту птицу называют устрицеедом. что это за птица? 23. украинцы эту птицу называют рыбалочка. как она называется по-русски? 24. кулика-сороку так назвали за схожее оперение со всеми известной птицей. какую нашу утку можно было бы назвать утка-сорока? 25. этого хищника европейцы называют императорским, королевским, кайзеровским. что это за птица? как называются: 26. передние конечности птиц? 27. перья хвоста? 28. единственная железа птиц? 29. удлиненные перья головы и затылка?30. свободные от перьев участки тела птицы? 1 ответ
Часть 1 (задания уровня а) 1. что является признаками государства? 1) наличие законодательной власти, административность, принцип разделения властей 2) суверенитет, наличие публичной власти, территория, аппарат -управления и принуждения 3) международное положение, конституция, нейтралитет 4) форма правления, демократический политический режим, взимание налогов 2. какое утверждение правильно характеризует связь между конституцией и нормативными актами? 1) конституция принимается в соответствии с другими нормативными актами нормы конституции равнозначны остальным нормативным актам 3) все нормативные акты принимаются в соответствии с конституцией 4) согласование нормативных актов с основными положениями конституции не является обязательным 3. какие из приведенных высказываний являются верными? а. в условиях правового государства возможно введение в общеобразовательных школах обязательного для учеников 11-х классов факультатива «основы православной религии», это не противоречит конституционному принципу свободы совести. б. важнейшим признаком правового государства является взаимная ответственность личности и государства. 1) верно только а 3) верны оба суждения 2) верно только б 4) оба суждения неверны 4. в соответствии с конституцией, россия — федеративное государство. какой из перечисленных ниже признаков не соответствует данному определению? 1) она состоит из самостоятельных равноправных субъектов 2) существует разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти рф и ее субъектов 3) одноуровневая система законодательства и государственная организация 4) субъекты федерации не обладают государственным суверенитетом 5. переименование субъектов рф вносятся в статью 65 конституции рф 1) федеральными конституционными законами 2) постановлениями правительства рф 3) указами президента рф 4) постановлениями конституционного суда рф 6. какое из приведенных высказываний верно? а. «источником власти и носителем суверенитета в рф является многонациональный народ* — гласит конституционный принцип разделения властей. 1 ответ
Какие тропы использует в.в.маяковский крик ни один им не выпущу из искусанных губ я. привяжи меня к кометам,как к хвостам лошадиным,и вымчи, рвя о звёздные зубья...а)эпитет б) инверсияв)метафора г)сравнение в каких произведениях поднимается тема женской доли?а)повесть о петре и февронии муровскихб)русские женщиныв)княгиня трубецкаяг)злоумышленникопределите стихотворный размер: не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи- мороз воевода дозором обходит владенья свои... н.а.некрасова)ямб б)хорейв)дактиль г)анапесткакую дань брали половцы со двораа)по красной девушке б)по беличьей шкуркев)по свиньег)по бочке винав стихотворении г.р.державина есть: в познаниях одни цветы только срывать, тот узел рассекать,что развязать не знаем,- вот остроумием что часто мы считаем!а)эпитеты б)инверсия в)метафора г)антитеза как называется двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?а)анапест б)хорейв)дактиль г)ямбкак звали бунинского героя из рассказ цифрыа)антон б)сергейв)илья г)женяпо теории трёх стилей м.в.ломоносова к низкому стилю относитятся:а)комедии б)песнив)басни г)одыукажите факты,подходящие к произведению н.а.некрасова вчерашний день,часу в шестом...:а)поэтический манифестб)многострадальность народав)муза=крестьянкаг)в основе-реальный фактсогласноповести временных летсыновей ноя звали:а)сим б) матфейв)хам г)яфеткакие ловушки подготовил король для гамлета?а)отравленное виноб)отравленная едав)змея в постелиг)отравленная шпага 1 ответ
1) указать верные утверждения. 1.наречие – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета, действия и признак признака. 2.наречие – неизменяемая часть речи. 3.наречие спрягается. 4.в предложениях наречия являются обстоятельствами. 5.наречие тихо образовано приставочным способом. 6.наречие позавчера образовано приставочным способом. 7.наречие издалека образовано приставочным способом. 8.словообразовательная цепочка – ряд слов, последовательно образованных друг от друга. 9.к качественным наречиям относятся наречия степени и меры действия, способа и образа действия. 10.к обстоятельственным наречиям относятся наречия, обозначающие цель действия, место действия, время действия, причину действия, условие действия. 11.все наречия могут иметь сравнительную степень. 12.простая сравнительная степень образуется при помощи суффиксов ее (ей), е, ше 13.составная форма сравнительной степени образуется при помощи слов более или менее и наречия в простой сравнительной степени. 14.превосходную степень имеют только качественные наречия. 15.составная превосходная степень образуется при помощи местоимений всего или всех и наречия в сравнительной степени. 16.наречия в сравнительной степени относятся к глаголам. 17. наречия в сравнительной степени в предложении являются сказуемыми. 18.прилагательные в сравнительной степени относятся к существительным. 19.прилагательные в сравнительной степени в предложении являются сказуемым и обстоятельствами. 20.при помощи суффиксов оват, еват выражается значение уменьшения. 21.при помощи суффиксов оньк, еньк выражается значение ослабленности признака. 22.если к наречию относятся слова крайне, совсем, совершенно, очень, не с наречиями пишется всегда раздельно. 23. наречия с приставкой по и суффиксами ому, ему, и, у пишутся через дефис. 24. наречия, образованные от собирательного существительного с предлогом, пишутся слитно. 1 ответ
«формирование рыночной цены ____________(а) может сопровождаться конфликтами между работодателями и наёмными работниками. основным методом защиты интересов _______________(б) является создание профессиональных союзов, которые ведут переговоры от имени всех входящих в их состав людей. профессиональные союзы обычно стараются добиться улучшения условий и повышения безопасности труда своих членов, а также увеличения их ______________(в). это делает работу для членов профсоюза более приятной и выгодной, но одновременно сужает экономические границы занятости и ведёт к росту цены товаров для покупателей, если величина ______________(г) в цене товара не снижается. заработная плата не должна опускаться ниже минимального уровня, основой расчёта которого является _________________(д). минимальная заработная плата устанавливается и меняется _______________(е) власти». слова в списке даны в именительном падеже. каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. список терминов: 1) наёмные работники2) прибыль3) законодательные органы4) заработная плата5) трудовой договор6) труд7) профессия8) безработица9) прожиточный минимум 1 ответ
1. укажите слово, в котором правописание приставки не зависит от последующего согласного. 1) возложить 2) низвергать 3) несделанный 4) рассказать 2. укажите слово с чередующейся гласной в корне, правописание которой зависит от ударения. 1) забираться 2) полагать 3) пригореть 4) скакать 3. укажите слово, в окончании которого пишется буква и. 1) гулять в рощ... 2) находиться в планетари... 3) лечиться в госпитал... 4) идти по алле... 4. укажите предложение с фразеологизмом. 1) продажа лошадей особенно врезалась танюше в память. (бунин и.) 2) у широкой степной дороги ночевала отара овец. (чехов а.) 3) свет маленькой лампады скудно пробивается сквозь голубой абажур. (чехов а.) 4) наступили туманные сумерки (бунин и.) 5. укажите слово, в котором на месте пропуска пишется ы. 1) небез...звестный 2) сверх...нтересный 3) пед...нститут 4) дез...нфекция 6. укажите слово, в котором правописание приставки определяется значением пространственной близости, смежности. 1) пр...забавный 2) пр...морский 3) пр...крыть 4) пр...клеить 7. укажите разносклоняемое существительное. 1) пламя 2) ветер 3) облако 4) дочка 8. укажите существительное мужского рода. 1) мозоль 2) шампунь 3) депо 4) кольраби 9. укажите существительное с суффиксом –чик. 1) буфет...ик 2) экскаватор...ик 3) бакен...ик 4) свар...ик 10. укажите существительное с суффиксом –ек. 1) мяч...к 2) самолёт...к 3) сыноч...к 4) кирпич...к 11. в каком слове на месте пропуска следует писать е? 1) шапч...нка 2) медвеж...нок 3) девч...нка 4) горош...к 12. укажите слово, на конце которого следует писать ь. 1) стереч... 2) много рощ... 3) играть туш... 4) день хорош... 13. укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно. 1) опять (не)дуг его свалил. (пушкин а.) 2) заколдован (не)видимкой, дремлет лес под сказку сна. (есенин с.) 3) издали услышал владимир (не)обыкновенный шум и говор. (пушкин а.) 4) райский считал себя отнюдь (не)отсталым человеком. (гончаров и.) 14. укажите слово, в котором правописание нн является исключением из правила. 1) безветренный 2) туманный 3) стеклянный 4) искусственный 15. укажите прилагательное превосходной степени простой формы. 1) красивее 2) прекрасный 3) крупнейший 4) самый мудрый 16. укажите слово с грамматической ошибкой в употреблении формы числительного. 1) двадцатью пятью граммами 2) о трёхстах семидесяти девяти днях 3) обоих рук 4) двумя третьими 17. укажите определительное местоимение. 1) моего 2) такие 3) каждый 4) что 18. в каком слове на месте пропуска следует писать букву е? 1) н..кто не забыт 2) н..чего искать 3) н..чего искать не буду 4) н..кому нет дела до меня 19. в каком слове на месте пропуска следует писать букву и? 1) забуд...шь 2) присмотр...шь 3) бре...шься 4) стел...шь 20. в каком глаголе на месте пропуска пишется буква е? 1) потч...вать 2) развед...вать 3) выпяч...вать 4) обрад...ваться 1 ответ
Тест по теме «правописание глаголов» 1. в каком варианте пишется ь? 1) делает...ся 2) мне не нравит...ся 3) будет строит...ся 4) крапива жалит...ся 2. в каком варианте не пишется ь? 1) не могу взят...ся 2) будет старат...ся 3) не хочу злит...ся 4) прут гнет...ся 3. в каком варианте пишется ь? 1) болт закрепит...ся 2) больной лечит...ся 3) вопрос выяснит...ся 4) надо распорядит...ся 4. в каком варианте не пишется ь? 1) мечта может осуществит...ся. 2) дождь должен прекратит...ся. 3) он ни к кому не обратит...ся. 4) ученик не может сосредоточит...ся. 5. в каком слове пишется буква и? 1) ты бор...шься 2) мы накол...м дров 3) лицо пыш...т здоровьем 4) мы высп...мся 6. в каком слове пишется буква е? 1) белье полощ...тся 2) терп...шь боль 3) никого не обид...т 4) вы все предвид...те 7. в каком слове пишется буква и? 1) куст вян...т 2) все забуд...тся 3) увид...л друга 4) калачом не заман...шь 8. в каком слове пишется буква и? 1) тяжело дыш...т 2) проща...мся молча 3) стел...т постель 4) ничего не увид...ли 9. в каком слове пишется буква ю? 1) они мел...т кофе 2) крупы порт...тся 3) они справ...тся 4) занятия оконч...тся 10. b каком слове пишется буква я? 1) они распор...т швы 2) родители хлопоч...т 3) они ма...тся без дела 4) дети стро...т дом из песка 11. в каком варианте пишется и? 1) ты скоро выздорове...шь 2) собака ла...т 3) ночь дыш...т прохладой 4) ветер ве...т 12. в каком варианте пишется а? 1) они ни на что не наде...тся 2) они услыш...т твой голос 3) всей правды тебе не скаж...т 4) колыш...тся травы 13. в каком варианте в глаголе пишется е? 1) война многих осирот...ла 2) воздух нас опьян...л 3) повесел...л ребят 4) край обезлюд...л 14. в каком варианте в глаголе пишется и? 1) поместье обедн...ло 2) я обессил...л от тяжкого труда 3) солдат обескров...л от раны 1 ответ
Чему учит американская сказка отчего у ослов длинные уши? когда бог создал мир и всех зверей, у созданных им ослов были обыкновенные маленькие уши. бог дал имя каждой твари, дал он имя и ослу. но осёл в это время с таким увлечением жевал репей, что не расслышал своего имени. поэтому, когда все животные пошли заселять землю, осёл спросил бога: — скажи, господи, как моё имя? — осёл,— ответил бог, и осёл, обрадовавшись такому красивому имени, поскакал на землю. целый день он грелся на солнышке и жевал репей и зелёные листья. иногда от полного счастья он катался по траве и радостно кричал. так что вскоре забыл своё имя. поэтому он пошёл к богу и спросил: — скажи, господи, как моё имя. я забыл. бог ласково поглядел на осла и сказал: — тебя зовут осёл. с радостными криками осёл поскакал на землю. шли дни. осёл с утра до ночи пасся на лугу и катался по траве. и снова забыл своё имя. в третий раз пошёл он к богу и спросил: — скажи, господи, как моё имя. я опять забыл. бог терпеливо повторил ослу, что его зовут ослом. время шло, и осёл опять забыл своё имя. в четвёртый раз пришёл он к богу, низко склонил голову и сказал: — прости меня, господи, но я опять забыл, как меня зовут. тут уже бог потерял терпение, он потянул осла за уши и сказал ему сначала в одно, а потом в другое ухо: — в четвёртый раз говорю тебе, что твоё имя осёл. осёл! осёл! не забудь же: осёл! хотя бог потянул осла за уши не сильно и не больно, уши у осла здорово вытянулись. теперь осёл не забывает своего имени, потому что, когда склоняется над водой, чтобы попить, он видит отражение своих ушей и вспоминает, как его зовут. 1 ответ
1. укажи слова, в которых звуков больше, чем букв: а) лягушка б) юра в) ружьё г) ясно 2. в каком слове все согласные буквы обозначают только глухие согласные звуки? а) дима б) шишка в) шесть г) казань 3. укажи слова с мягкими согласными звуками: а) друг б) суббота в) ёжик г) огород 4. в каких словах пропущена буква ь (мягкий знак)? а) счаст.е б) вычитаеш. в) грач. г) ёж. 5. найди верный ответ деления слова на слоги: а) ко-мбайн б) ком-байн в) комба-йн г) комб-айн 6. какие слова правильно разделены для переноса? а) ради-о б) варень-е в) объ-явление г) пис-ьмо 7. … стоит перед корнем и служит для образования новых слов. а) корень б) окончание в) суффикс г) приставка 8. найди лишнее слово среди однокоренных слов: а) город б) городской в) огород г) горожане 9. укажи, какие слова соответствуют схеме: а) пришкольный в) подоконники б) учительница г) подъезды 10. в каком из этих слов есть только корень и суффикс? а) лесные б) лесник в) лесок г) за лесом 11. укажи, в каком случае неверно выполнен разбор по составу: 12. выбери то слово, которое может быть проверочным для написания безударной гласной в корне слова: а) водолаз б) водный в) водяной г) водянистый 13. какое слово является проверочным к слову город? а) городской б) городишко в) пригород г) огород 14. в каких словах допущены ошибки? а) жывот б) деревя в) тетрать г) телефон 15. какое слово употреблено с предлогом? а) (до)свидания б) (у)лей в) (до)петь г) (по)дарок 16. укажи, в каких случаях правильно определена часть речи: а) из-за - глагол в) поле – имя прилагательное б) они - местоимение г) боль - имя существительное 17. укажи имена существительные мужского рода: а) апрель б) тень в) морковь г) тетрадь 18. укажи имена существительные женского рода: а) декабрь б) пень в) серёжа г) мышь 19. укажи имена существительные среднего рода: а) пламя б) варенье в) падение г) семья 20. укажи имена существительные, которые употребляются только во множественном числе: а) очки б) деревья в) ножницы г) зубы 21. какой глагол употреблен в будущем времени? а) читал б) читаю в) прочитаю г) буду читать 22.найди и укажи, какая пара слов является главными членами предложения: работа на ферме продолжается круглый год. а) круглый год в) работа продолжается б) продолжается на ферме г) год на ферме 23. отметь словосочетания, в которых имена существительные стоят в родительном падеже: а) гордиться мамой в) прыгать от радости б) работать без отдыха г) готовиться к празднику 24. отметь слова с суффиксом ок : а) урок б) глазок в) сынок г) рынок 25. отметь слова, у которых на конце пишется ь (мягкий знак): а) мелоч. б) царевич. в) гараж. г) знаеш. 26. укажи только глаголы: а) светло б) засветить в) светить г) светлый 27. отметь слова с ударением на третьем слоге: а) картина б) ударение в) темнота г) пятёрка 28. просклоняй местоимение я по падежам. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 ответ
1!какое из приведенных углеводов относится к классу простых углеводов или моносахаридов 1) целлюлоза 2) глюкоза 3) сахароза 4) крахмал 2! какие свойства проявляет водород при взаимодействии с металлами 1) окислительные 2)восстановительные 3)окислительно-восстановительные 4) правильного ответа нет 3! конечным продуктом присоединения водорода к бутину является 1 бутен 2 пропен 3 ацетилен 4 бутен 4! относительная молекулярная масса алкина равна 110 число атомов углерода в молекуле алкена составляет 1) 9 2)5 3)7 4)8 5! вещества при гидролизе которых образуется 2 молекулы моносахарида называют 1)сложные углеводы или дисахариды 2) углеводы 3)простые углеводы 4 высшие полисахариды 6! бензол можно получить 1) разложение метана 2 с помощью реакции вюрца 3 из карбида кальция 4 тримеризацией ацетилена 7! изомерами являются 1 гексен-1 и метан 2) 2- метилбутан и пропилен 3) пентен 2 и пентан 4) пентан и диметилпропан 8! определите чему равна масса сернистой кислоты в 200 мл водного раствора плотность которого составляет 1,09 грамм на моль а массовая доля кислоты 30% 1) 65.4 2)78 3)30 4)15 9! с какими из приведенных веществ будет непосредственно взаимодействовать кислород 1) cl2 no co 2)k na fe 3) au ag pt 4) нет ответа 10! какие из приведенных веществ можно назвать изомерами 1 глюкоза и сахароза 2 фруктоза и сахароза и фруктоза 3) глюкоза фруктоза 4 крахмал и глюкоза 11! какая из приведенных реакций является промышленным способом получения хлора 1)kmno4+ hcl 2) k2cr2o7+hcl 3) nacl+ h2o электролиз 4) нет ответа 12! в основу жиров входит спирт 1 этанол 2 этиленгликолят 3 глицерин 4 пропанол 13 этот спирт применяют для производства формальдегида 1 ) глицерин 2) этиловый 3) метиловый 4) этиленгликоль 13! этот газ используют в производстве аммиака в 1 водород 2 неон 3 хлор 4 фтор 14! этот газ сильный окислитель взаимодействует со многими элементами образуя оксиды 1 кислород 2 водород 3 азот 4 floor 15! какое вещество из приведённых углеводов относятся к классу высших полисахаридов 1 целлюлоза 2 крахмал 3 сахароза 4 глюкоза 16! какое из веществ получают электролизом расплава соли 1) f2 2)j2 3 br2 4) cl2 17! октан относится к классу 1 непредельных углеводородов 2альдегидов 3 предельных углеводородов 4 кетонов 18! какие из перечисленных веществ используются в производстве фруктовых вод 1 сложные эфиры 2 спирты 3 карбоновые кислоты 4 фенолы 19! какое из приведенных веществ является кристаллическим 1 йод 2 фтор 3 хлор 4 бром 1 ответ
Переведите текст на английский текст. давным-давно жили-были старик со старухой. они жили в хорошеньком чистом доме, вокруг которого повсюду росли цветы. но они не были счастливы, потому что были очень одиноки. «если бы только у нас была кошка!», — сказала старушка. «кошка?», — спросил старик. «да, милая маленькая киска», — сказала старушка. «я достану тебе кошку, дорогая», сказал старик. и он отправился за горы, чтобы найти кошку. он шел долго-долго и пришел к горе, покрытой кошками. кошки здесь, кошки там, кошки и котята повсюду, сотни кошек, тысячи кошек, миллионы, миллиарды, триллионы кошек. «о!», весело вскричал старик «теперь я смогувыбрать самую красивую кошку и забрать ее с собой домой!» и он выбрал одну кошку. она была белой. но вдруг он увидел другого, черно-белого кота, и он был таким же красивым. и он взял и эту кошку. а затем он увидел серого котенка, который был таким же красивым, как и те кошки, поэтому старик взял и его. но тут он заметил черного, очень красивого котенка. и старичок тоже взял его с собой. вдруг он увидел коричневого с желтым кота. «я должен забрать его с собой», воскликнул старик и так и поступил. и вышло так, что каждый раз старичок находил все новых красивых кошек и выбрал их всех. а потом он отправился домой, чтобы показать своей старушкевсех этих красивых котят. они подошли к пруду. «мяу, мяу! мы хотим пить!», заплакали сотни, тысячи миллионы миллиарды триллионы кошек. «вот, здесь много воды», сказал старичок. каждая кошка попила немного воды, и пруд опустел! «мяу, мяу! теперь мы хотим есть!» сказали сотни, тысячи, миллионы, миллиарды, триллионы кошек. «на холмах растет много травы», сказал старик. каждая кошка немного поела, и ничего не осталось! старушка увидела, как они подходят к дому. «боже мой!»— закричала она, «что ты делаешь? я просила одну маленькую кошку, и что же я вижу? кошки здесь, кошки там, кошки и котята повсюду, сотни кошек, тысячи кошек, миллионы, миллиарды, триллионы кошек. 1 ответ
15 расставьте знаки препинания. укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую. 1)придется теперь ремонтировать радиоприемник или даже покупать новый. 2) станислав подарил сестре корзину с цветами и коробку конфет и от всей души пожелал ей счастья. 3) маленькая девочка одинаково свободно говорила как на французском так и на английском. 4) он был знатоком и классики и джаза и современной эстрадной музыки 5) кто-то терем прибирал да хозяев поджидал. ответ: ___________________________. 16 расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. ребенок (1) играя (2) остается серьезным, он воспринимает правила как особую модель (3) представленных в игре (4) жизненных обстоятельств. ответ: ___________________________. 17 расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. строение меркурия (1) вероятно (2) кардинальным образом отличается от всех изученных на данный момент небесных тел. для подтверждения гипотезы (3) однако (4) требуется еще серия исследований в космосе. ответ: ___________________________ 18 расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. лучи заходящего солнца (1) косо падали на стену (2) у которой сидел художник (3) и в этих лучах его лицо казалось золотым. ответ: ___________________________ 19 расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. в коридор выходило несколько дверей (1) и (2) пока мы сбивали снег с валенок (3) я услышал (4) как кто-то говорил вполголоса. ответ: ___________________________ 1 ответ
1. найди пару слов с одинаковым количеством звуков. отметь свой ответ + . бельчат - серые ёлки - смолою деревьев - радостно собрать - сменили 2. выбери слово, которое правильно разделено на слоги. отметь его + . о - све - щё - нной де - ревь - я пыш - ные пря - тал - ись 3. выбери и отметь + слово, которое не является однокоренным к данным. белка белить белочка бельчата 4. отметь + слова, в которых пропущена безударная гласная о в корне . см(о,а)ла н(о,а)сились г(о,а)лодные д(о,а)лёкие вык(о,а)рмить кл(о,а)довочка 5. отметь + только раздельные написания. (от)крытие (от)ветра (не)делают (на)сосну (с)ёлки (с)прятать 6. отметь + только проверочные слова для данных слов: шубка гриб шуба грибной шубки грибки полушубок грибок 7. отметь + только подлежащее и сказуемое. пахнет бор жили белки радуются солнышку опасные путешествия резвятся проказницы они переплывают 8. укажи части речи: резвятся ____________________ , рыжие __________________ , деревья ____________________ , они __________________ , запасы ____________________ , их __________________ . 9. выпиши из текста два-три слова с указанными орфограммами. обозначь эти орфограммы в словах. а) проверяемые буквы безударных гласных в корне ______________________ ___________________________________________________________________ б) буквы безударных гласных в приставках______________________________ ___________________________________________________________________ в) соединительные буквы гласных в сложных словах______________________ ____________________________________________________________________ г) разделительный ь __________________________________________________ д) непроверяемые буквы безударных гласных_____________________________ _____________________________________________________________________ е) буква и после шипящих _____________________________________________ _____________________________________________________________________. 10. подбери к данным прилагательным антонимы: весёлые _________________ , высокий ____________________. дополнительная часть. 11. соедини стрелками понятия и соответствующие им определения. - это общая часть родственных слов окончание - это часть слова без окончания суффикс - это часть слова, которая служит для связи слов в предложении корень - это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов 12. определи род каждой группы слов. соедини с соответствующим понятием. бор, лес, сучок женский род спинка, ель, орех мужской род солнце, дупло, дерево средний род сосна, весна, проказница 13. выпиши из текста два словосочетания по заданной схеме: × прилагательное + существительное ___________________________________________________________________ 14. составь схему предложения. радуются они тёплому солнышку, светлой весне. ____________________________________________________________________ 15. выпиши из текста 2 - 3 слова, которые соответствуют схеме . ____________________________________________________________________ 16. закончи предложение. подлежащее - это _________________________________________________ ____________________________________________________________________ 17. прочитай текст. мальчики гуляли в лесу. они заметили на ели дупло. ловкий мальчик быстро залез на дерево. в дупле были бельчата... подумай и напиши два - три предложения о том, что произойдёт дальше, как должен поступить мальчик. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 1 ответ
Проверьте пожалуйста(пунктуация и орфография)! возмездие - это плата за совершенное зло, только не судом, а человеком, совершившего зло. он сам осознает свою ошибку и эта мысль становится для него карой. в рассказе четверо наедине с горами мы видим проявление возмездия. чтобы подтвердить сказанное, обратимся тексту михаила чванова. в ситуации между первым и вторым мы видим, что после содеянного второй ожидает мести, но вместо этого получает возмездие. автор рассказа михаил чванов показывает нам насколько возмездие страшнее мести. и я с автором полностью согласна, ведь возмездие становится тяжкой ношей на всю жизнь. для подтверждения данного мною тезиса я приведу пример из личного опыта. когда-то меня подставил один человек, после случившегося он чувствовал раскаянье и хотел получить наказание, но был оставлен с чувством вины. я считаю возмездие - высшим наказанием. таким образом, возмездие является высшей карой за преступления, совершенные человеком, и также может быть страшнее мести. дружба - это отношения основанные на доверии, уважении и взаимопонимании. настоящая дружба появляется со временем, после долгих испытаний и проблем. дружба также соединяет людей с общими интересами и вкусами. в рассказе крапивина владислава мы видим отсутствие дружбы. в предложении 28 мы видим желание героя найти настоящего друга. он считает, что друг - это человек, желающий порадовать тебя, поиграть и послушать музыку именно с тобой. я думаю, что герой прав, нельзя назвать людей, общающихся с тобой лишь час, и то только ради игры в твои игрушки, друзьями. в подтверждении данного мною тезиса приведу пример из личного опыта. есть друг, который поддержит и порадует меня, без каких-либо корыстных целей. я считаю, что дружба нужна каждому человеку, как опора в жизни. дружба - незаменимые отношения между людьми, её нельзя купить и получить в один момент. 1 ответ
. укажите номера предложений, где необходимо обособить определения. 1. испещренное морщинами лицо старика замерло в выражении тоски. 2. по небосклону высокому и прозрачному поднимался золотой шар солнца. 3. весенней негой утомлен я впал в невольное забытье. 4. по степи густо заросшей травой лошади шли медленно. 5. у околицы горит распахнутое в небо окошко. 6. перед нами раскрывалась поражавшая своим видом панорама. 7. пугачев верный своему обещанию приближался к оренбургу. 8. взволнованный и усталый я бросился в кресло. 9. он внимательно читал написанное мелким почерком письмо. 10. меня мокрого до последней нитки сняли с лошади почти без памяти. 11. на столе лежали собранные мальчиком камешки и ракушки. 12. покрытая желтым абажуром лампа освещала комнату. 13. молчаливый он не запрещал мне говорить обо всем. 14. науки чуждые музыке были чужды мне. 15. под ногами похрустывает пахнущий влагой мартовский снег. 16. небольшие домики появлялись на окраине среди начинающих кудрявиться старых деревьев. 17. не прекращающийся несколько дней снегопад ограничивал видимость. 18. за синими морями забытый он угасал один. 19. третью неделю лил дождь упорный и беспощадный. 20. подвешенный на сучок сосны электрический фонарик освещал лица детей. 21. сосновыми иголками был усыпан отсыревший с рассветом песок. 22. сердитый на вид он был добряк в душе. 23. капли росы еще не успевшей высохнуть сверкают на листве. 24. тишина прерывалась долетавшими издалека звуками песни. 25. черные глаза серьезные и пронизывающие смотрели на меня. 26. вдруг на яркой полосе пересекающей пол промелькнула тень. 27. утомленный ходьбой по болоту забрел я в сарай и заснул глубоко. 28. вдруг вся степь всколыхнулась и охваченная голубым светом расширилась. 29. обогащенный новыми понятиями и чувствами он принялся перечитывать опять свои книги. 30. выросший в нищете и голоде павел враждебно относился к тем, кто был в его понимании богатым. 1 ответ
1. из приведенных ниже слов выдели числительные: 1) двойной 2) двойка 3) двое 4) два 5) дважды 6) второй 2. определи, в каких словах на месте пропуска следует писать букву -о-. 1) неприк…сновенный 2) пл…вец 3) дол…жить 4) пл…вучий 5) р…стение 6) водор…сль 7) выр…щенный 8) пром…кнуть 9) отр…сль 10) на скаку 11) заг…рать 12) выг…рки 13) утв…рь 14) з…ревать 15) р…стовщик 16) обм…кнуть 17) ср…внять с землей 18) к…сательная 19) пл…вник 20) р…весник 3. какая характеристика предложения из романа «евгений онегин» а. с. пушкина является верной? он верил, что душа родная соединиться с ним должна, что безотрадно изнывая, его вседневно ждет она… а) простое осложненное предложение б) сложносочиненное предложение в) сложноподчиненное предложение г) бессоюзное сложное предложение д) сложное предложение с разными видами связи 4. французский фразеологизм «быть сшитым из золота» имеет два синонимичных фразеологизма в русском языке. один из них использовал в своей знаменитой комедии в стихах русский дипломат, поэт, драматург, пианист и композитор xix века. в ответе запиши фразеологизм без кавычек и каких-либо знаков препинания. после фразеологизма запиши фамилию писателя. между словами ставь один пробел. ответ: ____________________ 5. сколько грамматических ошибок допущено в каждом предложении? ответ запиши в виде последовательности букв и цифр без пробелов и знаков препинания. первой будет стоять буква предложения, а за ней – количество ошибок, затем – следующее предложение. например, а7б5в3г0 а) у осьминога много щупальцев. б) в прихожей стояла пара сапогов. в) все знают, что у рыбов нет зубов. г) полк гусар был расквартирован в этой деревне. д) у него было много разных мечт и желаний. е) привезли пять киллограм банан и шесть килограмм яблоков. ж) они купили две пары носок две пары джинсов. ответ: _________________ 6. укажи, сколько грамматических основ можно выделить в предложении. знаки препинания не расставлены. в ответе запиши количество грамматических основ цифрой без каких-либо знаков препинания. например, 5 еще была зима но солнце начинало ходить выше и в полдень когда вышедший рано утром отряд прошел уже верст десять пригревало так что становилось жарко и лучи его были так ярки что больно было смотреть на сталь штыков и на блестки которые вспыхивали на меди пушек. ответ: ________ 7. найди предложения, в которых части связаны союзным словом. 1) незнакомец так посмотрел на меня, словно мы были знакомы уже очень давно. 2) она знала, что думал каждый из них в этот момент. 3) он не имел четкого представления, куда именно они должны были выйти. 4) давно было ясно, что этот человек добьется успеха. 5) дом, который построил отец, был самым замечательным местом на земле. 8. в каких предложениях есть ошибки в расстановке знаков препинания? 1) я повернул голову — маленькое лохматое чудо бежало ко мне, радостно повизгивая. 2) дома пахло, как в булочной. 3) он рощи полюбил густые, уединенье, тишину и ночь, и звезды, и луну. 4) они приехали в квартиру машиной мамы на усачевке, где так недавно прожили два дня по дороге в симферополь, и куда вернулись теперь с таким чувством, словно прошло не пять дней, а пять лет. 5) на дворе декабрь в половине, окрестность, охваченная неоглядным снежным саваном, тихо цепенеет. 6) не спится иудушке: целые массы пустяков обступили изголовье постели и давят его. 9. в каких предложениях нарушены синтаксические нормы русского языка? 1) по приезду в аэропорт необходимо сразу пройти к стойке регистрации. 2) – а ты будешь скучать по нам? 3) в этом году он приехал с кубы осенью. 4) иванов – такая молодчина. 5) три красивых девушки вошли в помещение. 10. прочти текст. сколько орфографических ошибок в нем допущено? в ответе количество ошибок запиши цифрой. например, 5 на досчатой брущатой терасе близ коноплянника вдова небезызвесного подьячего, веснущатая агрипина савична, потчевала испод тишка моллюсками, венегретом, можжевеловым вареньем и мороженым крем-брюле коллежского асессора аполлона филиповича под аккомпанемент аккордиона и виолончели. ответ: __________________ 1 ответ
Кто был основателем города ярославль 1 ответ
Что такое восточные интонации ? 1 ответ
Чтобы подшить со всех сторон квадратный носовой платок пришлось сделать 192 стежка на каждый см чему равняется меры длины сторона этого платка 1 ответ
Какую роль телевидение играет в жизни современного человека 1 ответ
Формы настоящего и прошедшего времени глагола летать в разных направлениях 1 ответ
К.ушинскийкот васька-жанр? 1 ответ
От числа 10 отнять разность чисел x и y 1 ответ
Выбери один из двух вариантов в скобках, чтобы завершить эти отрицательные предложения. 1. my friend (don't/doesn't) play the piano. 2. we (don't/doesn't) play football in the gym. 3. i (don't/doesn't) have brothers or sisters. 4. these children (don't/doesn't) go to school. they are young. 5. mary (don't/doesn't) run in the park in the morning. 6. chicks (don't/doesn't) fly. 7. mum (don't/doesn't) speak english. 8. dad (don't/doesn't) sing well. 9. cows (don't/doesn't) swim very well. 10. tim (don't/doesn't) live in paris. he lives in leeds. 1 ответ
Какой вид транспорта появился в г. челябинске в годы вов 1 ответ
Хочу ответ чем отлечается карта мира от глобуса 1 ответ
Если местоимение they,какой вспомогательный глагол используем do или does? 1 ответ
Что такое 1 2 спряжение что такое 1 2 3 склонение что такое морфологический разбор глагол и фонетический разбор ! 1 ответ
Вредно ли спать на спине или на правом боку 1 ответ
Назовити охраняемые растения в воронежской области 1 ответ
Подснежники фонетический разбор 1 ответ
Сочинение на тему моя улица 1 ответ
Лексическое значение слова злопамятный? 1 ответ
Что такое дисциплина? и для чего она нужна? 1 ответ
Спиши слова. определи окончания глаголов 1-го лица множественного числа. трат...м сохн...м проща...м созыва...м мрачне...м пакост...м выглад...м расплав...м 1 ответ
Подберите к каждому слову однокоренное слово ,от которого оно образовалось хозяйка желание адресат ужинать огородник пшеничный орешник и чердуя буквы срочьно 1 ответ
Различия мезозойской и кайнозойской эры основные 1 ответ
Как звали подрушку собаку и других из книги электроник 1 ответ
Какое слово, сочетаясь с разными словами, может быть и существительным, и прилагательным? а) небесный в) дежурный б) нежный г) яркий 1 ответ
Окончание в слове розового 1 ответ
Куда ставим was или were? my friends ... (have) more fun than me 1 ответ
Выполнить разностные сравнения следующих величин 60 км /час и 20метров /секунду выполни разностное сравнение следующих величин 60 километров в час и 20 метров в секунду 1 ответ
На полке стоит три журнала в синей обложке,четыре в зелёной и восемь книг.чего на полке больше книг или журналов?и на сколько больше? 1 ответ
Отзыв к произведению портрет отца 1 ответ
Что является природной средой обитания для стрекозы 1 ответ
Греческая богиня отдыха 1 ответ
Этот мальчик - рисовальщик, (по)краснел он (до)ушей, он чинить карандашей. (ис)крошились. еле - еле (за)острились. (по)худели. и (вз)молилися они: - (от)пусти нас, (не)чини! в любом из слов подчеркните изученные орфограммы . 3 класс 1 ответ
Раздел геометрии ,в котором изучаются свойства фигур в пространстве ,называется 1 ответ
О чём рассказ четыре желания? 1 ответ
Как найти периметр прямоугольника,если площадь его равна 1000кв.м,а одна из сторон равна 50м. 1 ответ
Раздели слова на группы по частям речи . крокодил , почтовые , и , квартира , взлетел , пробежал , а , чудесный , лестница , строительный , но , взъерошенный . 1 ответ
Но девочки заставили его тронуться в путь.каким членом предложения является местоимение? 1 ответ
Подобрать и записать подходящие по смыслу слова проворный ? цветные ? густые? 1 ответ
Окуньки фонетический разбор 1 ответ
Заполните пропускитак, чтобы равенства были верными : 60 га 5 а = ...м2 306 м2 = ... а ...м2 4 ч 35 мин=..... 2) 2 мин 15 сек = .... сек 1 м2 54 дм2 = ....дм2. 3) 1207 ц = .... т ....ц 8 м2 21 см2 = ....см2. 4) 180 мин = ....ч 1602 мм2 = ...а ...м2 1 ответ
Укажи природную зону в которой не бывает полярной ночи 1 ответ
Очень срочно! подскажите пожалуйста. 5 фактов почему повесть «приключения электроника» в жанре «фантастика 1 ответ
Составить предложения со словами take something,take part,take place,take care of,take off,take photos\pictures 1 ответ
Однокоренные слова к словам сильно страшно низко легко горько 1 ответ
По железной дороге от шымкента до туркестана 188 км, а от туркестана до кызылорды на 90 км больше . сколько километров по железной дороге от шымкента до кызылорды? 1 ответ
Seven deys in a week sunday, monday, tuesday, wednesday,thursday,friay,saturday and sunday seven days for work and play and rest, but the day which is the best is my birthday ! i wait a year for it ! как читается на английском? 1 ответ
Как малыши прозвали дядю стёпу в стиховорении с михалкова дядя стёпа милиционер? 1 ответ
Ласточка пролетела 420 км, а синица - 300 км. ласточка была в пути на 2 ч больше, чем синица.сколько времени была в пути каждая птица , если они летели а одинаковой скорость? 1 ответ
Подборка цитат на тему стойкость характера главного героя в рассказе урок французского 1 ответ
Соберите из данных частей однокоренные слова- к-.-ищ-.рыб-.оньк-.-н-.ин-.-ак.-а.-ый. 1 ответ
Как пишется земляника 1 ответ
Напишите вставляя окончания прилагательных. в снежн.. уборе от утренн... тумана к молчалив... лесу зимн.. лесомот птичь.. говоре в глубок.. овраге. составте устно текст используя данные словосочетания 1 ответ
Какую птицу не увидишь зимой:воробей,грач,галка,синица 1 ответ
Определите какие фазы жизненного цикла характерны для насекомых с полным и неполным превращением 1 ответ
Кирилл едет в автобусе уже 35минут. во сколько он приедет на остоновку, есле он сел в автобус в 15часов 30 мину, а ехать е у осталось ещё 50 минут? 1 ответ
1) в разряде десятков чисел могут стоять цифры 6, 1, 5 и 3, а в разряде единиц 9, 2, 4, 7. запиши из этих цифр как можно больше двузначных чисел. 2) запиши составленные числа в порядке уменьшения. 1 ответ
Дата убийства авраама линкольна 1 ответ
Как звали первых homo sapiens? 1 ответ
14791 грн. = это сколько в рублях? 1 ответ
Прочитайте слова, потом произнесите звуки в обратном порядке, чтобы получить: из слова лён – цифру. из слова шёл – неправду. из слова лей — название дерева. из слова ток – домашнее животное. объясни, что изменилось в словах. 1 ответ
Где находятся египетские пирамиды 1 ответ
Расчитайте вес семимесячного ребенка если в 3 мес он весит 4 кг 200г 1 ответ
Эпитет со словом красный 1 ответ
Два ученика изучали условия прорастания семян. они взяли два семечка подсолнуха. каждое из семечек положили на влажную салфетку на блюдце. одно блюдце они поставили на подоконник, а другое- в темный шкаф. на подоконнике семечко не проросло, а в шкафу проросло. ребята сделали вывод, что семена подсолнуха прорастают только в темноте. какую ошибку совершили ребята при проведении своего опыта? 1 ответ
1. в каких случаях буквы я, е, ё, ю обозначают два звука? а) после согласных б) после ь и ъ в) в конце слова запиши название предмета, которое охотнику необходимо для охоты. 2. в каком случае буквы я, е, ё, ю обозначают один звук? а) после ь и ъ б) в начале слова в) после согласных запиши название растения, которое вьется 1 ответ
Раскажите про каменске уральском план:название,положение на карте,особеностти природы,особености экономики,экологические проблемы,охрана окружающий среды. ответ:?????????????????? 1 ответ
Фонетический разбор слова площадка 1 ответ
Соедини два предложения в одно с помощью слов а или и и запиши его. волки- хищники. олени питаются травой. 1 ответ
Мораль басни крылова мартышка и очки своими словами 1 ответ
Краткое содержание кляксы 1 ответ
Нож и ножка однокоренные слова? 1 ответ
Задание 1. выберите один правильный ответ. 6. транспорт веществ у одноклеточных животных осу¬ществляет: а. сократительная вакуоль в. цитоплазма б. жгутики г. тончайшие каналы 7. устьице — это: а. две замыкающие клетки с хлоропластами и щель между ними б. мертвые клетки с толстыми стенками в. клетки образовательной ткани г. расстояние между клетками 8. гемоглобин — это: а, форменный элемент крови б. вещество, входящее в состав плазмы в. бесцветная жидкость г. красный железосодержащий пигмент крови, бе¬лок, переносящий кислород 9. у насекомых и моллюсков по сосудам течет: а. бесцветная жидкость — плазма в. цитоплазма б. гемолимфа г. кровь 10. у земноводных сердце: а. однокамерное в. трехкамерное б. двухкамерное г. четырехкамерное задание 2. найдите соответствие. 1. найдите соответствие между типом кровеносной сис¬темы и ее характеристикой. 1. у насекомых и моллюсков кровеносная система 2. у дождевого червя кровеносная система а. замкнутая б. незамкнутая 2. найдите соответствие между видами сосудов и их функцией. 1. артерии 2. вены а. несут кровь от сердца б. несут кровь к сердцу 3. найдите соответствие между типом кровеносной сис¬темы и ее характеристикой. 1. незамкнутая кровеносная система 2. замкнутая кровеносная система а. состоит из сосудов и сердца, из сердца гемолимфа поступает в сосуды, а из них изливается в полость тела б. состоит из сосудов и сердца, кровь циркулирует по единой замкнутой системе 4. найдите соответствие между типом клеток крови и их функцией. 1. красные кровяные клетки 2. белые кровяные клетки а. защитная функция — фагоцитоз б. дыхательная функция — гемоглобин 5. выберите характерные признаки для плазмы и кле¬ток крови. 1. плазма 2. кровяные клетки а. вода б. красные клетки в. минеральные соли г. органические вещества д. белые клетки задание 3. выберите правильное утверждение («да» или «нет»). 1. у простейшего одноклеточного живого организма перемещение пищеварительного пузырька и распространение питательных веществ происходит в ре¬зультате непрерывного кругового движения цито¬плазмы. 2. у растений между клетками есть таяние каналы, по которым происходит перемещение воды с растворен¬ными в ней питательными веществами. 3. у растений перемещение питательных веществ происходит по проводящим тканям. 4. у животных, имеющих кровеносную систему перемещение питательных веществ происходит по сосудам. 5. кровь состоит из различных клеток крови — крас¬ных и белых клеток. 6. все сосуды кровеносной системы образованы венами и артериями. 7. сердце является частью кровеносной системы и со¬стоит из предсердий и желудочков. 8. из артерий кровь поступает в предсердия. 9. у растений перемещение воды зависит от корневого давления и испарения воды листьями. 10. корневое давление обеспечивает движение воды от корней к побегам. 1 ответ
Падежи слов яблоня в саду 1 ответ
Книга полярный лётчик м.в. водопьянов. составить отзыв. 1 ответ
В каком году был построен санкт-петербург если петру1 было тогда 33 года? 1 ответ
Когда был утверждён флаг российской федерации 1 ответ
Разобрать слово инженер как часть речи 1 ответ
Прочитайте. 1 белые медведи-замечательные пловцы.медведи могут плавать в любом положении-вверх и вниз головой,на боку и даже на спине.2 лев-сильное и хищное животное.лев обладает отличным зрением и слухом,однако лев очень осторожен.3 ель растет в средней полосе встречается и на севере.растет ель очень медленно.4.ты стоишь на земле,над тобой голубое небо.а где-то далеко-далеко у горизонта небо будто бы сходится с землей. спишите.замените повторяющиеся существительные местоимения 3-го ица 1 ответ
Read and complete.use was,were or werent. a: were you and sally at home last night? b no,we 1)......we 2).....at the cinema. a:how 3)....the film? b:well,it 4)....very good.i 5)....bored.were 6).....you? а:i 7)....at home. b:8) ...you with kim? а:no,i 9)....she 10)...at work. 1 ответ
Площадь прямоугольника,одна сторона которого 13 см,равна 78 см в квадрате,найди периметр этого прямоугольника? 1 ответ
A + ( 45 + 35 ) 90 + a 1 ответ
Внук чингисхана правитель золотой орды 1 ответ
Сравните поставьте знак больше меньше и ровно 12000 см квадратных 12 дм квадратных 12 километров 1200 метров 12 центнеров 120 кг 1 ответ
Почему у костромы и москвы особое историческое родство 1 ответ
