Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм. 1) скульптура располагается на высоком подстаменте. 2) сначала выучи уроки, а потом играйся. 3) районная администрация выделила переселенцам материальную помощь, позаботилась об ихних детях.

Ниже представлен подробный разбор словообразовательных и морфологических ошибок в приведенных предложениях:

1. Скульптура располагается на высоком подстаменте.
   • Ошибка: Неправильное использование приставки в слове «подстаменте».
   • Исправление: Скульптура располагается на высоком постаменте.
   • Объяснение: В русском языке существительное, обозначающее возвышение-основание для памятника или статуи, — это постамент (от лат. postamentum). Приставка под- здесь является лишней и ошибочно добавлена по аналогии со словами вроде «подставка».
2. Сначала выучи уроки, а потом играйся.
   • Ошибка: Ненормативное использование возвратного глагола «играйся».
   • Исправление: Сначала выучи уроки, а потом играй.
   • Объяснение: Глагол «играться» имеет выраженную просторечную или детскую окраску и не соответствует литературной норме в значении «проводить время в игре». Литературная норма — играть. Возвратный суффикс -ся в данном контексте избыточен.
3. Районная администрация выделила переселенцам материальную помощь, позаботилась об ихних детях.
   • Ошибка: Использование ненормативной формы местоимения «ихних».
   • Исправление: Районная администрация выделила переселенцам материальную помощь, позаботилась об их детях.
   • Объяснение: Притяжательное местоимение их является неизменяемым. Слово «ихний» грубо нарушает морфологическую и словообразовательную норму современного русского литературного языка и допустимо только в просторечии.

Рекомендуется ознакомиться с разделом «Культура речи» в учебных пособиях, чтобы закрепить нормы употребления притяжательных местоимений и возвратных глаголов.