Перейти к основному содержимому 
1. напишите соответствующие понятия к данным определениям: 1. социальное поведение, отклоняющееся от социально приемлемого в обществе. 2. группа, которая обладает властью или влиянием над другими группами. 3. некритическое принятие индивидом существующего порядка вещей, приспособление к нему. 4. соответствие нашего знания или сказанного существующему на самом деле. 5. нравственный принцип, предписывающий сострадание и милосердие к другим людям, бескорыстное служение им и готовность к самоотречению во имя их блага. 6. замкнутая, обособленная социальная группа со строго определенным родом занятий, своеобразным стилем жизни, обычаями, традициями, нормами. 7. политическое меньшинство, противостоящее политическому большинству, курсу проводимой политики, целям и методам осуществления государственной власти 8. одна из форм противоречий, характеризующаяся острой непримиримой борьбой враждующих сил, тенденций . 9. любой вид деятельности, приносящий прибыль или денежный доход. 10. способ деятельности и мышления, обеспечивающий выход личности за пределы традиционного, привычного, заданного бытия. 11. терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению, согласие воспринять их даже в том случае, если они противоречат мировоззренческим установкам самого наблюдателя. 12. раздел экономической теории, изучающий функционирование экономики в целом, экономической системы как единого целого, совокупность экономических явлений. 13. процесс, в ходе которого группы людей иерархически выстраиваются соответственно некоторой шкале неравенства. 1 ответ
1. основным источником энергии для агроэкосистем являются а) минеральные удобрения б) солнечные лучи в) органические удобрения г) почвенные воды 2. почему поле, засеянное культурными растениями, нельзя считать природной экосистемой а) отсутствуют цепи питания б) не происходит круговорот веществ в) кроме солнечной используется дополнительная энергия г) растения не располагаются в пространстве ярусами 3. в чем проявляется сходство плантации сахарной свеклы и экосистемы луга а) имеют незамкнутый круговорот веществ б) для них характерна небольшая длина цепей питания в) в них отсутствуют вторичные консументы (хищники) г) имеют пищевые цепи и сети 4. агроценоз считают искусственной экосистемой, так как он а) существует только за счёт энергии солнечного света б) не может существовать без дополнительной энергии в) состоит из продуцентов, консументов и редуцентов г) не включает консументов и редуцентов 5. большую роль в повышении продуктивности агроэкосистем играет а) превышение нормы высева семян б) введение севооборота на полях в) выращивание растений одного вида г) увеличение площади агроценоза 6. агроценозы характеризуются а) доминированием монокультуры б) уменьшением численности вредителей в) разнообразием входящих в них видов организмов г) уменьшением конкурентоспособности культурных растений 7. при уничтожении ядохимикатами насекомых-вредителей иногда наблюдается их массовое размножение, так как а) увеличивается численность хищных птиц б) ускоряется рост сельскохозяйственных растений в) уничтожаются их естественные враги г) уменьшается численность культурных растений 8. в агроценозе численность насекомых - вредителей культурных растений значительно возрастает в результате а) повышения устойчивости растений к болезням б) сокращения численности растений с полезными мутациями в) увеличения биоразнообразия в агроценозе г) исчезновения естественных врагов насекомых 9. особенность поля ржи как агроэкосистемы а) большое число видов б) отсутствие редуцентов в) длинные цепи питания г) кратковременное существование 11. агроэкосистема, в сравнении с естественной экосистемой, менее устойчива, так как а) она состоит из большого разнообразия видов б) в ней замкнутый круговорот веществ и энергии в) продуценты в ней усваивают энергию солнца г) она имеет короткие пищевые цепи 12. сообщество, искусственно созданное человеком, называют а) биоценозом б) биогеоценозом в) агроценозом г) популяцией 13. почему поле кукурузы считают искусственным сообществом а) в нем преобладают продуценты одного вида б) оно имеет популяции растений и животных в) в нем отсутствуют редуценты г) его устойчивость поддерживается разнообразием консументов 14. агроэкосистемы менее устойчивы, чем экосистемы, так как в них а) нет продуцентов и редуцентов б) ограниченный видовой состав растений в) животные занимают первый трофический уровень г) замкнутый круговорот веществ и превращения энергии 15. агроценозы в отличие от естественных биоценозов а) не участвуют в круговороте веществ б) существуют за счет микроорганизмов в) состоят из большого числа видов растений и животных г) не могут существовать без участия человека 1 ответ
4 в митохондриях происходит а. формирование первичной структуры белкаb. формирование третичной структуры белкаc. синтез атфd. накопление синтезированных клеткой веществ 5 на мембране шероховатой эпс происходит синтезирование а. атфb. углеводовc. липидовd. белков 6 ядерная оболочка а. отделяет ядро от цитоплазмыb. состоит из двух мембранc. пронизана порамиd. верны все ответы 7 рибосомы участвуют в синтезе а. атфb. белковc. липидовd. углеводов 8 функция аппарата гольджи заключается в а. накопление белков для последующего выведенияb. синтез белков и последующем выведенииc. накопление белков для последующего расщепленияd. синтез белков и последующем их расщеплении 9 аденин образует комплементарную связь с а. гуаниномb. адениномc. тиминомd. цитозином 10 рнк отличается от днк тем, что в ее состав входит урацил вместо а. аденинаb. гуанинаc. тиминаd. цитозина 11 комплементарными являются основания а. аденин-гуанинb. аденин-цитозинc. аденин-тиминd. цитозин-тимин 12 в состав белков входит а. 10 видов аминокислотахb. 15 видов аминокислотc. 20 видов аминокислотd. 30 видов аминокислот 13 у белков отсутствует функция а. двигательнаяb. защитнаяc. энергетическаяd. присущи все эти функции 14 транскрипцией называют а. процесс синтеза рнк на днкb. присоединение аминокислоты к т-рнкc. синтез р-рнкd. синтез белковой молекулы 15 трансляцией называют а. считывание информации с днк на и-рнкb. присоединение аминокислоты к т-рнкc. синтез р-рнкd. синтез белковой молекулы 16 к моносахаридам относят: а. глюкозаb. крахмалc. сахарозаd. целлюлоза 17 вирусы содержат а. только днкb. только рнкc. либо днк, либо рнкd. совместно днк и рнк 18 к болезням, вызываемым вирусами, относятся а. холераb. полиомиелитc. сифилисd. верны все ответы 19 хроматидами называются а. деспирализованные хромосомыb. перетяжки в хромосомахc. половинки хромосом, расходящиеся во время митозаd. слившиеся гомологичные хромосомы 20 спирализация хромосом происходит в а. интерфазеb. профазеc. метафазеd. телофазе 21 для мейоза характерно следующее а. число хромосом в диплоидном ядре редуцируется вполовинуb. два гаплоидных ядра сливаются с образованием диплоидного ядраc. происходит разрыв хромосомd. верны все ответы 22 конъюгация хромосом наблюдается в а. профазе митозаb. метафазе митозаc. в первой профазе мейозаd. во второй профазе мейоза 23 из эктодермы образуется а. скелетb. нервная системаc. легкиеd. мышцы 24 из мезодермы образуется а. нервная системаb. легкиеc. печеньd. мышцы 25 онтогенезом называется а. история происхождения видаb. процесс возникновения жизни на землеc. индивидуальное развитие организма о рождения до смертиd. индивидуальное развитие организма от зиготы до смерти 1 ответ
Вопрос 30 установите соответствие между участниками событий военной истории и этими событиями. участники события а) дмитрий боброк 1) освобождение москвы от поляков в 1612 г. б) кузьма минин 2) куликовская битва в) александр меншиков 3) стояние на угре г) князь григорий потемкин 4) северная война 5) присоединение крыма к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. запишите к букве выбранную цифру. вопрос 31 какие три из перечисленных событий относятся к царствованию александра ii? ответ запишите цифрами. создание земств создание негласного комитета введение суда присяжных заседателей штурм шипки учреждение государственной думы участие россии в континентальной блокаде англии вопрос 32 какие три из перечисленных черт характеризуют внутриполитическое положение в ссср во второй половине 1930-х гг.? ответ запишите цифрами. запрет на совмещение партийных и государственных постов репрессии против представителей «ленинской гвардии» отсутствие в стране реальной свободы слова захват военными господствующих позиций в руководстве страной широкие внутрипартийные дискуссии о путях дальнейшего развития экономики установление культа личности партийного вождя вопрос 33 установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и науки 1920-1930-х гг. и сферами их деятельности. к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. фамилии сфера деятельности а) а.а. ахматова 1) кино б) а.н. туполев 2) наука и техника в) с.с. прокофьев 3) литература г) а.п. довженко 4) музыка 5) живопись вопрос 34 ниже приведён перечень терминов. все они, за исключением одного, относятся к событиям xvi в. стрельцы, земский собор, казачество, царство, рядовичи, приказы. найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду. вопрос 35 художники, в знак протеста ушедшие из академии художеств, с 1870 г. стали называться ________________ вставьте слово. вопрос 36 заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. с.м.соловьев социал-демократ народник 1820-е гг. западник н.м.муравьев а.и. герцен 1890 – 1920-е гг. к.п. победоносцев общественный деятель направление период активной деятельсности ю.о. мартов ________(а) ________(б) ________(в) декабрист ________(г) б.н. чичерин ________(д) 1850 - 1880-е гг. ________(е) западник 1830 - 1850-е гг. 1 ответ
1.нормами каких отраслей права регулируются данные ситуации, докажите свой ответ конкретными примерами. какие санкции в отношении нарушителей правомерно применить? 1. предприниматель федор торговал с рук в неразрешенном для этого месте – у мэрии города. сотрудник полиции предупредил его о том, что такая деятельность здесь не разрешена. федор громко закричал нецензурной бранью, поясняя, что в нашей стране по законам можно торговать всем чем угодно и где угодно. 2. вадим угонял автомобили. в некоторых случаях воровал отдельные детали, механизмы дорогих машин. совершая очередной угон, он был задержан сотрудниками полиции. 3. в стране началась предвыборная агитация. однако местная администрация г. n попыталась запретить деятельность партии «ф» (партия ничего не нарушала, не совершала запрещенных законом действий), мотивируя это тем, что партий и так много. 4. вася купил в магазине «норд» холодильник, который оказался плохим и отказался работать уже на второй день. вася решил вернуть товар обратно 5. директор фирмы вынес благодарность и издал приказ о премировании работника иванова 6. алексей скрыл от елены, что состоит в браке, который не расторгнут. прожив три месяца, елена узнала о тайне мужа. какой брак будет признан недействительным: первый или второй? почему? 7. отмечая день рождение ученика 10-го класса, ребята примерно в 23:30 продолжили танцы во дворе дома, где проживал именинник. шум и громкая музыка разбудили жильцов, которые неоднократно требовали прекратить танцы, но подростки не реагировали на замечания, пока не появились работники полиции. какое правонарушение совершили подростки? какая отрасль права регулирует привлечение к ответственности за совершение такого деяния? могут ли 10-классники быть привлечены к ответственности? 8. ученик 8-го класса 14-летний и. тайком вытащил из открытого рюкзака своего одноклассника н. компакт-диск с компьютерной игрой. чем, с точки зрения права является поступок и.? укажите три признака, по которым вы это определили. какая отрасль права регулирует? может ли и. быть привлеченным к ответственности? 9. к. заказал в частной фирме новые пластиковые стеклопакеты, которые должны были быть установлены в течение 5-ти дней. однако фирма, приняв заказ, нарушила срок его выполнения. нормы какой отрасли права нарушены в данной ситуации. приведите два аргумента, подтверждающих ваш ответ. 10. г-н сидоров покупает у г-на иванова картину известного художника за большие деньги. дома он обнаруживает, что это подделка. будет ли сделка являться действительной? почему? 11. 10-летняя девочка таня продает драгоценности из маминой шкатулки г-ну петрову, который платит за них деньги и уходит. будет ли сделка являться действительной? почему? 12. 18-летний игорь продает квартиру, оставшуюся от бабушки господину копейкину. будет ли сделка являться действительной? почему? 13. петров из 9 «б» стал вымогать у прохожего деньги, а когда тот попытался убежать, достал нож и замахнулся им. прохожий ударил петрова, который упал, ударился головой о тротуар и скончался. совершил ли прохожий преступление? 14. в рейсовом автобусе один из пассажиров распивал спиртные напитки, затем стал приставать к молодой девушке с непристойными предложениями. в ответ на просьбу прекратить домогательства, пассажир разразился нецензурной бранью. водитель по просьбе пассажиров доставил пьяного в отделение полиции. какая отрасль права нарушена? какой вид ответственности грозит пьяному пассажиру? 1 ответ
Синонимы задание. выберите из предложенных синонимов стилистически нейтральный. 2. восемь школ, которые … в нашем районе, переполнены, и нашему сыну приходится ездить в школу в другой район города. 3. под давлением большинства редактор газеты был вынужден … из коллектива. 4. дизайнеры умеют … вкус заказчика к общечеловеческим понятиям о красоте и гармонии. а. дислоцируются б. находятся а. ретироваться б. уйти а. приспособить б. адаптировать паронимы задание. выберите правильный вариант. 5. к сожалению, далеко не все родители могут … за поездку. 6. косметической фирме требуются косметологи, визажисты, … . а. оплатить б. заплатить а. массажеры б. массажисты 7. все … живут в этой гостинице в центре города. 8. в немилость к главному герою … и свидригайлов. а. командировочные б. командированные а. попадает б. впадает лексическая сочетаемость задание. выберите правильный вариант. 9. нужно срочно … какие-то меры. 10. не люблю … комплименты. 11. эти слова не играли … в его прогнозах перед выборами. а. предпринимать б. принимать а. делать б. давать а. никакого значения б. никакой роли понимание значения слова 12. значение какого слова определено неверно? а. экспромт – сочинение в момент исполнения. б. импровизация – подражание кому-то или чему-то. в. дебют – первое выступление артиста на сцене. 13. какое слово обозначает «сотрудник дипломатического представительства, являющийся специалистом-консультантом в какой-либо области»? а. консул б. посол в. атташе задание. обозначьте буквой а предложения с лексическими ошибками, буквой б – предложения без ошибок. 14. я же вижу все ваши проделки как через свои пять пальцев. 15. экскурсии полезны для повышения кругозора. 16. книга пользуется у читателей огромным интересом. 17. жизнь поставила перед татьяной неразрешимую задачу. 18. и в завершение – ремешки, которые придадут вашему наряду особую изюминку. 19. в деловых переговорах важно взаимно уважать друг друга. 20. мы все видим, как прекрасно спортсмен прыгает свой тройной прыжок. 1 ответ
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) килограмм помидоров 2) обеим ученицам 3) согласно расписания 4) длиннее обычного номер 2 в каком слове пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова? 1) укл...няющийся 2) отв...рить калитку 3) раск....лить 4) прод...раться номер 3 в каком рядку во всех словах пропущена одна и та же буква? 1 ра...гонять ра...чистить 2 пр..сечь пр..рекаться 3 во..парить неи..бежный пр..брежный пр..рвать номер 4 в каком слове на месте пропуска пишется буква о 1 звонкая пощ...чина 2 деш...вые товары 3 стереж...т дом 4 жалкая душ..нка номер 5 укажите причастие с пропущенной в суффиксе буквой и 1 разыскива..мые полицией 2 успоко...вший сестру 3 возненавид..вший врагов 4 растира...мые в ступке коренья номер 6 в каком предложении на месте пропуска пишется одна буква н 1 нашел и настрелял довольно много дичи : наполне...ый ягдташ немилосердно резал мне плечо 2 мы вытаскивали оловя..ую плотву и ершей с глазами,похожим на две маленькие луны. 3 тут я окончательно убедился в том,что заблудился соверше..о. 4 каждый раз,когда приближалась осень,начинались разговоры о том,что многое в прироже устрое..о не так,как нам бы хотелось номер 7 в каком варианте ответа не со словами пишется слитно? 1) даже за час до ночи вы (не)чувствуете сырости. 2) мальчик с (не)доумением переглядывались,как бы выжидая,что-то будет. 3) в воздухе,еще светлом,хотя (не)озаренном более лучами закатившегося солнца,начинали густеть и разливаться холодные тени. 4) уже (не)стараясь узнавать окрестные места,почти совсем потонувшие во мгле,я пошел себе прямо,по звездам - наудалую.... 1 ответ
Часть 1 прочитайте предложения абвг и выполните задания 1-4. а. бывает, бродя по синему снегу, увидишь желтоватое пятно с двумя черными пуговками. б. а белизна снега под березой покажется синеватой. в. если в самом раннем весеннем свете поглядеть на белую березу, то белая кора, береста, в сравнении с белизной снега покажется чуть-чуть розовой. г. это оказывается лежит под розовой березой на синем снегу желтый заяц –беляк. а1 в каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? 1. в,а,б,г 2. б,в,г,а 3. в,б,а,г 4. а,в,г,б а2 найдите ошибочное утверждение о предложениях текста. предложение а- предложение простое, осложнено обособленным определением. 2. предложение б- предложение простое , двусоставное. 3. предложение в- предложение сложноподчиненное. 4. предложение г- простое, двусоставное. а3. у какого слова из текста неправильно определены грамматические признаки? «чуть-чуть- наречие. «бродя»- глагол. «желтый» - прилагательное. «если» -союз. а4 укажите предложение с пунктуационной ошибкой. а б в г а5 в каком ряду во всех словах пишется буква е? 1.св…телка, прибл…жаться, соб…ру. 2. исч…зала, д…ректор, бл…стящий. 3. расст… лить, вп…реди, разл…таются. 4. д…ревушка, б…блиотека, об…лиск. а6 укажите слово с орфографической ошибкой. лиловый. 2. х лопотливый . 3. алюминиевый. 4. кожанный. а7 в каком ряду пропущена одна и та же буква? суш…, из-за туч…, дышиш…. пр…байкальский, пр…топнуть, пр…бывать в город. без…сходность, сверх…зобилие, пред...стория. 4. у хорошего друга , колючим еж…м, о свеж…м ветре. а8 в каком слове пишется буква и? закле…л книгу. 2. увлека…мый течением. 3. управля…мый по радио. 4. рекоменду…т к награде. а9 в каком слове пишется н? 1. посаже…ый сад. 2. дорога изъезже…а. 3. речь была взволнова…а. 4. искусстве…ый шелк. а10 в каком примере не с последующим словом пишется слитно? 1. ничуть (не) интересный фильм. 2. (не) решительность , а робость . 3. еще (не) распустившаяся роза. 4. (не) добрый совет. а11 в каком случае неправильная грамматическая характеристика слова ведет к ошибке? мы перес…кли шоссе, ост…вляя следы на раскале…ом асфальте. 1. перес…кли- в корне пишется буква и, непроверяемая гласная. 2. шоссе- в слове удвоенная с. 3. ост…вляя-в корне проверяемая ударением безударная гласная а. 4. раскале…ом- страдательное причастие прошедшего времени, суффикс-енн. а12 в каком ряду все слова пишутся через дефис? 1. говорил( по) русски, где(то) справа, пол(метра). 2. сделать (по) моему, бледно(голубой), пресс(центр). 3. мало(помалу), юго(восточное) направление, агро(техника). 4. чей (нибудь), научно (фантастическая )повесть, авто(дело). а13 какое слово неправильно разобрано по составу? 1. окрест-н ость- нулевое окончание. 2.при-со-един-ени-е. 3. на-град-а. 4. без-голос—ый. а14 укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1. оба мальчугана. 2. положите на стол. 3. более красивее. 4. пятьюстами метрами. а15 выберите грамматически правильное продолжение предложения:»находясь в пути,…». 1….всегда вспоминается дом. 2. …всегда думаешь о доме. 3. …нам приносили свежие газеты. 4….мне пришло письмо. а16 в каком слове ударение на втором слоге? 1. заняла. 2. искра. 3. таможня. 4. залита. а17 укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: «туча прошлась, ушла ( ) и солнце снова засияло над нашим маленьким садом». 1. простое предложение с однородными членами, соединенными союзом и , запятая перед и не ставится. 2. простое предложение с однородными членами, соединенными союзом и , запятая перед и ставится. 3. сложное предложение, запятая перед союзом и не нужна. 4. сложное предложение, запятая перед союзом и нужна. а18 на месте каких цифр в данном предложении должны быть запятые? за спуском проводник(1) проверив (2) ладно ли лежат на спинах животных вьюки (3) перевел караван через шумливый ручей (4) утонувший в густых зарослях черной смородины. 1. 1,2,3,4 2. 1,2,3 3. 2,3 4. 3,4 а19 укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1. листья облепихи-хорошее дубильное сырье. 2. какая-то ночная птица вероятно филин своим криком пугала людей. 3. льет дождь, холодный, точно лед. 4. позвольте мне, читатель мой, заняться старшею сестрой. а20 в каком предложении не нужно ставить тире (знаки препинания не расставлены)? 1. многие лиственные деревья например береза, осина, дуб клен липа растут в наших лесах. 2. терпение одно из жизненных сокровищ. 3. вот и кончилась ночь сожалея говорит пашка сойдя с места и потягиваясь как от сладкого сна. 4. жизнь без движения пуста. 1 ответ
1. клетки цианобактерий в отличие от клеток гриба не имеют а) оформленного ядра б) цитоплазмы в) оболочки г) плазматической мембраны 2. клетки организмов всех царств живой природы имеют а) оболочку из клетчатки б) ядро в) комплекс гольджи г) плазматическую мембрану 3. почему бактерии относят к организмам прокариотам а) состоят из одной клетки б) имеют мелкие размеры в) не имеют оформленного ядра г) являются гетеротрофными 4. о сходстве клеток эукариот свидетельствует наличие в них а) ядра б) пластид в) оболочки из клетчатки г) вакуолей с клеточным соком 5. для грибов не характерно а) питание готовыми органическими веществами б) отсутствие в клетках хлорофилла в) наличие в оболочке клетки хитина г) наличие в клетке одной кольцевой хромосомы 6. молекулы днк находятся в хромосомах, митохондриях и хлоропластах клеток а) прокариот б) эукариот в) бактерий г) вирусов 7. бактерии размножаются путем а) слияния половых клеток б) образования спор в) деления надвое г) митоза 8 . назовите структурный элемент клетки, который имеется и у прокариот, и у эукариот а) эндоплазматическая сеть б) рибосомы в) митохондрии г) лизосомы 9. назовите группу организмов, которых относят к неклеточным формам жизни а) вирусы б) прокариоты в) эукариоты 10.назовите один из структурных компонентов клетки, который имеется у эукариот, но отсутствует у прокариот а) наружная плазматическая мембрана б) эндоплазматическая сеть в) рибосома г) включения 11.назовите форму молекулы днк прокариот, по которой она отличается от ядерной днк эукариот а) кольцо б) линейная структура в) разветвленная структура 12.укажите заболевание человека, возбудителями которого не являются бактерии а) чесотка б) малярия в) туберкулез г) спид 6.как переводится термин «прокариоты»? а) доядерные б) ядерные в) безъядерные г) полностью ядерные ( с хорошо выраженным ядром ) 13. чем отличается спора гриба от споры бактерии? а) представлена одной клеткой б) выполняет функцию размножения в) разносится ветром на большие расстояния г) служит приспособлением к неблагоприятным условиям 14. многие грибы, бактерии питаются органическими веществами мертвых тел, поэтому их относят к группе а) симбиотов б) хемотрофов в) сапрофитов г) паразитов 15. укажите главный признак строения бактерий: а) ядерное вещество не отделено от цитоплазмы б) отсутствует оболочка в) имеются митохондрии г) нет рибосом 16. бактерии, включаясь в круговорот веществ в биосфере, а) участвуют в формировании озонового экрана б) разлагают органические вещества до неорганических в) способствуют образованию известняков г) нейтрализуют радиоактивные вещества в почве 17. как называют организмы, которым для нормальной жизнедеятельности необходимо наличие кислорода в среде обитания? а) аэробными б) анаэробными в) гетеротрофными г) автотрофными 18. почему бактерий выделяют в особое царство? а) у бактерий нет оформленного ядра б) в клетках бактерий отсутствует цитоплазма в) среди них есть только одноклеточные формы г) среди них есть паразиты и сапрофиты 19. организмы, в клетках которых хромосома замкнута в кольцо-это: а) гетеротрофы б) эукариоты в) прокариоты г) автотрофы 1 ответ
1. найдите согласованные определения. укажите, чем они выражены. 1. полный диск луны раньше кроваво-красный бледнел удаляясь от земли. 2. так, с той поры остался он один свободный ожидая смерти. 3. воздух раздражал нервы странным запахом щекотавшим ноздри. 4. потемневшее от пыли голубое южное небо мутно. 5. оно почти не отражается в воде рассекаемой ударами весел пароходных винтов острыми килями турецких фелюг и других судов бороздящих по всем направлениям тесную гавань. закованные в гранит волны моря подавленные громадными тяжестями скользящими по их хребтам бьются о борта судов о берега бьются и ропщут вспененные загрязненные разным хламом. 6. это были очень странные голубые языки огня намекавшие на что-то сказочное. 7. и трусливые слова стали слышны в лесу сначала робкие и тихие а потом все громче и громче. 8. и деревья освещенные холодным огнем молний казались живыми простирающими вокруг людей уходивших из плена тьмы корявые длинные руки. 9. остановились они и под торжествующий шум леса среди дрожащей тьмы усталые и злые стали судить данко. 10. ...а тьма разлетелась от света его и там глубоко в лесу дрожащая пала в гнилой зев болота. 11. все бежали быстро и смело увлекаемые чудесным зрелищем горящего сердца. 12. откуда-то из-за бунта товара вывернулся таможенный сторож темно-зеленый пыльный и воинственно прямой. 13. ошеломленная мать смотрела на рыбина. грозный и бледный стоит он передо мной... 15. и преисполненный сознания выполненной им общественной обязанности мудрый дятел окинув торжествующим взглядом слушателей стал долбить кору осины на ветвях которой он восседал. 16. по жилам ярославцева полилась холодная тоска сжав ему сердце предчувствием чего-то неотразимого рокового и подавленный ею он тихо опустился на стул. 17. а он в белой рубахе и в широком кушаке с распущенными по боку концами стоит одной ногой в лодке а другой на берегу. 18. с подрядчиком говорил низенький чернобородый мужик с желтым лицом и живыми но подернутыми дымкой печали глазами. 19. когда кирилл издали увидит черноусое и всегда пылающее возбуждением лицо марка он мелкими шажками бежит к нему...20. сегодня она в новом голубом капоте была особенно молода и внушительно красива (из произведений а. м. горького). 1 ответ
A13 в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на местекоторых пишется нн?на столе стояла тарелка с варе(1)ым в кожуре картофелем,кувшин с клюкве(2)ым морсом и плете(3)ая корзинка сосвежим хлебом.1) 1, 2, 3 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 3a14 в каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемаягласная корня?1) зам…нить, неприсп…собленный, к...мпромисс2) ст…листика, лим…тированный, ц…клический3) укр…пить, п…чатать, оз…ренный4) упр…щение, с…поги, разноспр…гаемый (глагол) a20 укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении. было ветрено ( ) и от мороза скоро задубели рукавицы. 1) сложносочинённое предложение, перед союзом и запятая не нужна. 2) простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая. 3) сложносочинённое предложение, перед союзом и нужна запятая. 4) простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. a27 прочитайте текст. в каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? около двух с половиной тысяч лет тому назад выдающийся древнегреческий философ зенон элейский сформулировал парадоксальное утверждение (апорию) «стрела» о невозможности движения в природе: в любое отдельно взятое мгновение времени летящая стрела находится в определенной точке пространства, а следовательно, не существует такого момента времени, в котором летящая стрела перемещается. казалось бы, апорию зенона можно без труда опровергнуть, просто указав на то, что в реальном мире пущенные стрелы движутся в пространстве. однако такое «опровержение» бессмысленно: суть апории не в отрицании очевидного наблюдателю факта движения, а в заведомой ложности выводов, полученных в процессе безупречных логических рассуждений, что наглядно демонстрирует ограниченность нашего логического мышления как инструмента познания реальности. 1) рассуждения зенона в апории «стрела» приводят к заведомо ложным выводам и легко опровергаются простым указанием на факт существования движения. 2) в апории зенона «стрела» мы приходим к ложному выводу, руководствуясь безукоризненным логическим рассуждением, что свидетельствует о принципиальной невозможности познания мира посредством логики. 3) из рассуждения о неподвижности летящей стрелы в каждый определенный момент времени древнегреческий философ зенон сделал вывод об отсутствии движения как такового. 4) суть апории зенона «стрела» состоит не в отрицании существования движения в природе, а в том, что возможности логического мышления ограниченны. 1 ответ
Вставьте в текст вместо пропусков соответствующие слова из приведенного в таблице списка. впишите в текст порядковые номера выбранных вами слов. слова в списке даны в именительном падеже. каждое слово может быть использовано только один раз. (всего - 8 баллов) «в индустриальном обществе семья перестала выполнять ___ (а) функцию. в результате отпала необходимость жёсткого ____ (б) семейных отношений. многие традиции и обычаи, поддерживаю- щие жёсткую семейную конструкцию и имеющие ____ (в) обоснование, перестали быть необходимы. получила распространение___ (г) семья, т.е. семья, состоящая только из супругов и их детей. сле- дует отметить, что переход к такой семье многими воспринимался как катастрофа, как отход от ____ (д) и падение нравов. в действительности семейные нравы как раз улучшились: к примеру, физиче- ское воздействие на жён и детей, считавшееся нормальным в традиционной семье, стало уходить в прошлое. 1 2 3 4 5 6 7 8в ___ (е) обществе дети были нужны прежде всего как рабочие руки в хозяйстве. в ___ (ж) обще- стве, напротив, дети не только не способствовали увеличению семейного дохода, но стали требовать дополнительных средств на длительное ___(з)» список слов: 1) моральная 2) аграрная 3) экономическая 4) индустриальная 5) расширенная 6) традиция 7) нуклеарная 8) моногамная 9) духовная 10) регулирование 11) развитие 12) обучение заполните схему, используя предложенные термины. встреча выпускников, почтение к старшим, этикет, социальная норма, обычай, празднование дня рождения, джинсы, традиция, мода решите правовые задачи 5.1. иванов, управляя автомашиной по доверенности, совершил наезд на смирнова, переходившего проезжую часть, в результате чего последний получил телесные повреждения средней тяжести и был доставлен в больницу. по излечении смирнов обратился в суд по вопросу о возмещении вреда. 1. какие правоотношения возникли в задаче (укажите правоотношение и его вид)? 2. к кому могут быть предъявлены претензии смирновым? 5.2. катя после окончания школы устроилась в частное кафе доставщиком пиццы. проработав 3 месяца, она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск, поскольку ее мама приобрела 2 туристические путевки, и она хотела бы отдохнуть. владелец кафе ей отказал в просьбе, заявив, что у них в частном кафе отпуск надо еще заработать как минимум в течение года. законен ли отказ? свой ответ обоснуйте. _ решите логическую задачу три брата, иван, дмитрий и сергей, преподают различные дисциплины в университетах москвы, санкт-петербурга и киева. иван работает не в москве, а дмитрий - не в санкт-петербурге. москвич преподает не историю. тот, кто работает в санкт-петербурге, преподает химию. дмитрий преподает не биологию. какую дисциплину преподает сергей, и в университете какого города? . решите кроссворд. по горизонтали. 2. роспись, план доходов и расходов экономических агентов. 5. капиталовложения государства в производство. 9. одна из статей бюджета 11. денежное выражение стоимости товара. 12. обязательный платеж, взимаемый государством с физических и юридических лиц. 13 совокупность имущества, используемого для получения прибыли. по вертикали. 1. ценная бумага, дающая ее владельцу право дохода в виде фиксированной процентной ставки 3. ежегодный доход, распределяемый между акционерами. 4. плата за пользование землей 6. избыток чего-либо на рынке 7. итог деятельности фирмы, превышающий ее затраты 8. физическое или юридическое лицо, осуществляющее оплату деньгами и являющееся приобретателем товара или услуги. 10. желание, потребность покупателя в товаре или услуге 12. сфера деятельности по обмену товаров 1 ответ
(1)главное зло на земле – забвение хоть на миг, что человек – высшая на земле ценность… (2)у этого зла есть свой предел – фашизм – распад связей между людьми, то состояние, когда человек перестает видеть в других людях людей. (3)фашизм – это сложная система расчеловечивания. (4)существует множество людских пороков и слабостей: стяжательство, неуживчивость, жестокость, сварливость, страсть к склокам, зависть, замкнутость – и вдруг эти неприятные качества мобилизуются, становятся достоинствами. (5)более того, кто не обладает такими пороками, должен ими постепенно обзавестись, иначе его сомнут! (6)это ужас бесчувственности. (7)для начала людей отключают от знаний, от достижений цивилизации, до предела сужают круг сведений о мире, о жизни в свободные от знаний мозги вводят яд. (8)при этом лишают доступа к каким бы то ни было противоядиям. (9)приходилось видеть врачей, которые до нацизма были обычными врачами, потом вступили в нацистскую партию, в сс, стали врачами-убийцами. (10)а после войны снова стали врачами и лечили людей. (11)бесчувственно убивали. (12)бесчувственно лечили. (13)чувства не при чем. (14)ужас фашизма состоит в том, что он убивает общепризнанную мораль, извечные нравственные нормы, стирает заповеди. (15)что значит для лагерного врача клятва гиппократа по сравнению с приказом, полученным от какого-нибудь штурмбанфюрера? (16)но персонал концлагеря то(же) находится в концлагере. (17)ежедневно. (18)постоянно. (по л. гинзбургу) i 1. укажите, в каком абзаце текста наиболее ярко и образно выражена мысль о том, что у фашизма всегда две жертвы: те, кто страдает от фашизма, и те, кто служит ему. 2. укажите, к какому стилю речи относится текст. 3. определите тип речи первого абзаца текста. 4. укажите, средство связи 9-го и 10-го предложений. 5. укажите, средство выразительности, использованное в 7-м предложении. 6. выпишите из текста авторский неологизм. 7. определите, какое слово в тексте имеет значение «изречение, содержащее религиозно-нравственное предписание, непреложное правило, положение, служащее руководящим указанием для кого-либо». 8. запишите синоним к слову порок (5-е предложение) 9. запишите фразеологизм со значением «профессиональный кодекс врача». 10. из 6 – 8-го предложений выпишите антонимы. ii 11. из первого абзаца выпишите слова, на конце которых происходит оглушение согласных. 12. укажите способ образования слова ежедневно. 13. выпишите из текста наречия, написание которых нн определяется правописанием прилагательного, от которого это наречие образовано. 14. из 2-го предложения выпишите все глаголы. 15. из 16-го предложения выпишите все союзы. 16. укажите номер(-а) предложения(-ий), где есть однородные члены с обобщающим словом. 17. среди 1 – 5-го предложений найдите предложения с составным именным сказуемым, в котором пропущен глагол-связка. 18. укажите номер предложения с обособленным приложением. 19. укажите номер простого предложения, осложненного причастным оборотом. 20. напишите сколько придаточных предложений, входит в состав 1-го предложения 1 ответ
Этот регион расположен в южной части россии, граничит с украиной и имеет выход к азовскому морю. столица региона является городом-миллионером. в регионе действует крупная аэс, хорошо развито машиностроение. этот город-миллионер расположен на берегах одной из крупных сибирских рек. область, административным центром которой он является, имеет выход к государственной границе россии. основу промышленности города составляют предприятия машиностроения и нефтехимии, в нём находится крупнейший в азиатской части россии нефтеперерабатывающий завод этот край расположен в азиатской части россии. его территория имеет выход к морю и к государственной границе с китаем. административный центр, расположенный на берегу судоходной реки, – важный транспортный узел. одной из главных отраслей хозяйства является лесная и деревообрабатывающая промышленность. эта область расположена в восточной части россии. климат на её территории суровый, на большей части территории распространена многолетняя мерзлота. бόльшая часть населения сосредоточена в областном центре, который является не только важным промышленным центром, но и морским портом. территория этого края не имеет выхода ни к морю, ни к государственной границе россии. восточную часть его территории занимают невысокие горы, но большая часть имеет равнинный рельеф. в крае имеются месторождения разнообразных полезных ископаемых, в том числе одно из крупнейших в мире месторождений калийных солей. ведущими отраслями промышленности являются машиностроение, химическая, нефтехимическая, лесная и целлюлозно-бумажная промышленность и цветная металлурги 1 ответ
Прочитайте текст и выполните задания 1 — 11. (1) любите ли вы литературу так, как люблю её я? (2) то есть любите ли вы читать книги? (3) затратное занятие. (4) но это как посмотреть. (5) есть книги, не сокращающие жизнь на часы, что потрачены на их чтение, а удлиняющие её. (6) словно побывал в местах, где никогда не был, сошёлся с людьми, с которыми никогда бы не пересёкся, они стали близкими, часто ближе друзей, реальнее друзей, откровеннее самых близких людей. (7) человек узнаёт из книг то, что он уже знал о себе, но не знал, что знает. (8) есть и другие. (9) потраченное на них время вычеркнуто из жизни. (10) будто просидел три часа на бесполезном собрании. (11) после таких книг становишься только глупее. (12) вечная проблема выбора. (13) электронные версии толстых журналов немного облегчают жизнь. (14) можно спокойно полистать, присмотреться, принюхаться. (15) но полиграфия нынче быстрая, книгу издают за две-три недели. (16) а в «толстяках» редакционный цикл — полгода, а тои и больше. (17) ничего удивительного, что многие писатели предпочитают не связываться с журналами, а сразу несут рукопись в издательство. (18) так и получается: заходишь в любой книжный — глаза разбегаются. (19) хочется купить всё. (20) как голодный перед колбасной витриной. (21) но уже знаешь, что не всё съедобное. (22) а что съедобное и что несъедобное? (23) на обложках рейтинговые звёзды не вытиснены. (24) а те, что вытиснены, враньё. (25) плавали, знаем, успели распробовать. (26) экспансия коммерческой литературы сужает круг потенциальных читателей, который в россии осталось не так уж много. (27) казалось бы, что за беда? (28) читают — и пусть себе. (29) всё лучше, чем пьянствовать. (30) но не так-то всё просто. (31) есть книги, без которых можно спокойно прожить. (32) есть телевизор, есть газеты, есть компьютерные стрелялки. (33) а есть книги, без которых жить трудно. (34) и если в юности не попалась книга, перепахавшая душу, читатель для литературы потерян. (35) он будет жевать литературный попкорн в полной уверенности, что читает книгу, не подозревая о том, что она всего лишь похожа на книгу, а к животворной литературе никакого отношения не имеет. (36) и таких читателей становится всё больше. (37) но неужели всё так безнадёжно? (38) неужели читателю, любящему живую книгу, остаётся утешаться нетленной классикой? (39) к счастью, нет. (40) поразительная закономерность. (41) живая книга каким-то чудом пробивается к читателю. (41) и диктат рынка ей не слишком большая помеха. (по в. иванову) 1. какое утверждение не соответствует содержанию текста? 1) вовремя прочитанная книга способна изменить жизнь, увлечь хорошей литературой. 2) несмотря на обилие книг, перед современным читателем возникает проблема выбора. 3) работа со словом — всегда искусство, в каком бы жанре она ни велась. 4) хорошие книги помогают человеку познавать окружающий мир и себя. 2. какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 31—36? 1) повествование и описание 2) повествование 3) описание 4) рассуждение 3. в каких предложениях употреблены антонимы? 1) 5 2) 18 3) 21 4) 26 4. укажите способ, которым образовано слово закономерность (в предложении 40). 5. из предложений 38—42 выпишите все частицы. 6. из предложений 7—8 выпишите подчинительное словосочетание со связью примыкание. 7. среди предложений 12—18 найдите сложное, в состав которого входит односоставное неопределённо-личное. напишите номер этого предложения. 8. среди предложений 5—11 найдите предложение, в котором есть необособленное распространённое определение. напишите номер этого предложения. 9. среди предложений 1—6 найдите сложные предложения, в состав которых входит(-ят) придаточное(-ые) определительное(-ые). напишите номера этих сложных предложений. 10. среди предложений 37—42 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи союза и личного местоимения. напишите номер этого предложения. 11. прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания 1—10. в этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. если не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. автор ведёт диалог с читателем, используя такой приём, как _____ (предложения 27—29, 37—39). общение автора с читателем эмоционально, полемично, что подчёркивает, например, употреблённое в тексте _____ («враньё»). такой приём, как _____ («можно спокойно прожить» в предложении 31 — «без которых жить трудно» в предложении 33), и такой троп, как _____ (в предложении 34), позволили автору очень убедительно и образно высказать свою точку зрения. список терминов: 1) метафора 2) диалектизм 3) лексический повтор 4) ряды однородных членов 5) эпитеты 6) парцелляция 7) просторечное слово 8) вопросно-ответная форма изложения 9) противопоставление 1 ответ
Найти ошибки, исправить их . хелп ребята 7. осознавая свои ошибки, это помогает избежать их в будущем 8. лёгкая рябь чуть колышет белые кувшинки, распустившихся на прозрачной глади воды. 9. экзамены были проведены согласно расписания. 10. в своём знаменитом романе «русском лесе» л. леонов воспел лесника как основного хранителя русского леса. 11. художник васнецов, автор картин «богатырей», «алёнушки», «ивана-царевича на сером волке», любил народные сказки и былины. 12. в конце 19 века существовало мнение, согласно которого 20 век назывался «концом науки». 13. очень яркое описание оптического телеграфа оставил нам а. дюма в романе «графе монте-кристо». 14. на протяжении веков не только фабриковали и подделывали исторические документы, но и географические карты. 15. все, кто стояли в очереди, продолжали молчать. 16. автор статьи пишет, что я обращаюсь ко всем, кому не безразлична судьба россии 17. рассматривая картину, мне стало интересно, когда она была написана. 18. согласно указу петра i все те, кто сбрасывали мусор в неву, подвергались наказанию. 19. восхищаться и рассказывать об италии можно бесконечно. 20. мигая бледнеющими на рассвете огнями, хотелось любоваться приближающимся пароходом. 21. уходя со смены, рабочими проверяется оборудование фабрики. 22. благодаря различных видов искусства человек может передавать самые сложные чувства. 23. о романе булгакова «мастере и маргарите» написаны сотни критических статей. 24. благодаря пристального внимания ботаников к кактусам это самая изученная группа растений. 25. поражающий парк в павловске своей красотой давно привлекает внимание туристов. 1 ответ
Биологическое единство рас человека подтверждается способностью 1)к обучению 2)к трудовой деятельности 3)давать плодовитое потомство 4)различать цвета при активной физической работе в первую очередь расходуются запасы 1)мышечных белков 2)минеральных солей 3)подкожного жира 4)гликогена печени рецепторы, воспринимающие свет, находятся в 1)радужке 2)сетчатке 3)хрусталике 4)стекловидном теле где кровь движется с наименьшей скоростью? 1)в плечевой артерии 2)в капиллярах 3)в нижней полой вене 4)в верхней полой вене при переохлаждении первым делом необходимо 1)натереть больного антисептической мазью 2)перенести больного в тепло 3)дать больному антибиотик 4)измерить больному температуру людям, заболевшим дифтерией, назначают 1)болеутоляющие средства 2)ослабленную вакцину 3)лечебную сыворотку 4)промывание желудка при активной физической работе в скелетных мышцах в первую очередь начинают расходоваться запасы 1)гликогена 2)подкожного жира 3)белков мышц 4)воды плазмы крови что из перечисленного может служить примером терморегуляции у человека? 1)растирание полотенцем 2)утренняя зарядка 3)бег на длинную дистанцию 4)дрожь при выходе на мороз к социальным факторам эволюции человека относят 1)изготовление орудий труда 2)изменения в скелете 3)развитие бинокулярного зрения 4)добывание пищи слуховая труба среднего уха обеспечивает 1)выравнивание давления по разные стороны барабанной перепонки 2)защиту от попадания в полость среднего уха микроорганизмов 3)передачу звуковых колебаний от барабанной перепонки к слуховым косточкам среднего уха 4)колебания жидкости в улитке внутреннего уха 1 ответ
1. к классу карбоновых кислот относится а) угольная кислота б) этановая кислота в) азотная кислота г) карболовая кислота 2. изомером бутановой кислоты является а) бутанол б) пентановая кислота в) бутаналь г) 2-метилпропановая кислота 3. уксусная кислота не взаимодействует с а) магнием б) гидроксидом меди (ii) в) медью г) оксидом натрия 4. твердые при комнатной температуре жиры содержат а) остатки пальмитиновой и терефталевой кислот б) в основном остатки олеиновой и линолевой кислот в) остатки высших непредельных карбоновых кислот г) остатки высших предельных карбоновых кислот 5. метиловый эфир муравьиной кислоты образуется при взаимодействии а) метана и муравьиной кислоты б) метановой кислоты и метанола в) метановой кислоты и этанола г) этанола и формальдегида 6. в реакцию «серебряного зеркала» может вступать каждое из двух веществ а) муравьиная кислота и уксусная кислота б) пропановая кислота и пропаналь в) уксусная кислота и этаналь г) муравьиная кислота и метаналь 7. продуктом взаимодействия предельных альдегидов с водородом являются а) карбоновые кислоты б) первичные спирты в) вторичные спирты г) простые эфиры 8. при щелочном гидролизе этилформиата образуются а) формальдегид и этанол б) муравьиная кислота и этанол в) соль муравьиной кислоты и этанол г) формальдегид и муравьиная кислота 9. верны ли следующие суждения? а. твердое мыло образуется в результате взаимодействия жира с водным раствором гидроксида калия. б. для превращения жидких жиров в твердые необходим кислород. а) верно только а б) верно только б в) верны оба суждения г) оба суждения неверны 10. в парфюмерной промышленности применяется а) фенол б) формальдегид в) метилбутилат г) уксусная кислота часть в 1. назовите вещество: а) сh3 – cн – сн2 – cooh б) сh3 – coo – c2h5 │ ch3 2. напишите уравнения реакций а) между уксусной кислотой и гидроксидом цинка б) гидролиз метилформиата в) окисление пропаналя гидроксидом меди (ii) часть с 1. осуществите цепочку превращений. назовите вещество х. сн4 → х → сн3сон → с2н5он → этилацетат 2. какая масса оксида натрия вступит во взаимодействие с 40%-ым раствором уксусной кислоты массой 90 грамм? 1 ответ
Капитализм, т.е. рыночная экономика, -- это система социального взаимодействия и разделения труда, основанная на частной собственности на средства производства. материальные факторы производства находятся в собственности отдельных граждан, капиталистов и землевладельцев. производство на заводах и фермах организуют предприниматели и фермеры, т. е. индивиды или ассоциации индивидов, которые либо сами являются собственниками капитала, либо взяли в долг или аренду у собственников. характерной чертой капитализма является свободное предпринимательство. цель любого предпринимателя, будь то промышленник или фермер, состоит в получении прибыли. действительными хозяевами в капиталистической системе рыночной экономики являются потребители. покупая или воздерживаясь от покупок, они решают, кто должен владеть капиталом и управлять предприятиями. они определяют, что следует производить, а также сколько и какого качества. их выбор выливается в прибыли либо в убытки для предпринимателя. они делают бедных богатыми, а богатых бедными. с такими хозяевами нелегко поладить. у них полно капризов и причуд, они непостоянны и непредсказуемы. они ни в грош не ставят прежние заслуги. как только им предлагают что-либо, что им больше по вкусу или же дешевле, они бросают старых поставщиков. главное для них -- собственное благо и удовлетворение. их не волнуют ни денежные затраты капиталистов, ни судьбы рабочих, теряющих работу, в качестве потребителей они перестают покупать то, что покупали прежде. когда мы говорим, что производство определенного товара а не окупается, что имеется в виду? это свидетельствует о том, что потребители не хотят более платить производителям, сколько тем нужно для покрытия необходимых производственных затрат, в то же самое время доходы других производителей оказываются выше издержек производства. запросы потребителей играют важную роль в распределении производственных ресурсов между различными отраслями производства товаров потребления. потребители, таким образом, решают, сколько сырья и труда уйдет на изготовление а и сколько потребует другой товар. бессмысленно поэтому противопоставлять производство ради прибыли и производство ради потребления. стремление к прибыли заставляет предпринимателя поставлять потребителям те блага, на которые есть спрос в первую очередь. если бы предприниматель не руководствовался мотивом прибыли, он мог бы производить больше товаров а, несмотря на предпочтения потребителей иметь что-то другое. стремление к прибыли -- тот фактор, который заставляет бизнесмена наиболее эффективным образом обеспечивать производство наиболее предпочитаемых самими потребителями товаров. таким образом, капиталистическая система производства -- это экономическая демократия, где каждый цент имеет право голоса. народом-сувереном является потребитель. капиталисты, предприниматели и фермеры -- уполномоченные народа. при несоответствии порученному делу, если они не в состоянии производить с минимальными издержками товары, требуемые потребителями, они теряют свои должности. их обязанность заключается в обслуживании потребителей. прибыли и убытки -- вот инструменты, посредством которых потребители контролируют все виды экономической активности. используя текст, укажите любые две характерные черты рыночной экономики, рассмотренные автором! 1 ответ
Задание 1. прочитайте предложения, найдите ошибки в употреблении деепричастных оборотов. отредактируйте предложения, сохранив деепричастный оборот. при употреблении деепричастий и деепричастных оборотов следует помнить, что действие, обозначаемое деепричастием, относится, как правило, к подлежащему данного предложения, т.е субъекты действия деепричастия и сказуемого должны совпадать. безопасность полётов может быть повышена, выполняя предъявляемые к перевозкам требования. рассмотрев претензии клиентов, было решено приостановить деятельность организации. транспортные услуги осуществляются перевозчиками, обеспечивая безопасность пассажиров и сохранность багажа. выезжая за границу, у туристов зачастую отсутствует медицинская страховка. изучая проблемы современного технического образования, учёными были получены очень интересные результаты. говоря об успехах университета, нами указано и на некоторые недостатки, имеющиеся в его работе. инженерами исправлены серьёзные ошибки в расчётах, имея чёткий план работы. администрацией будет отказано в посещении клуба любому посетителю, не объясняя причин. задание 2. однородные члены предложения, соединённые союзом и должны иметь одинаковое управление. если однородные члены имеют разное управление, необходимо указывать объект после каждого из них. найдите в следующих предложениях ошибки в употреблении однородных членов предложения, отредактируйте предложения. целью данной организации является выявление и указание на нарушения работе предприятий. первостепенной задачей является корректировка и наблюдение за развитием передовых технологий. запрещается приносить в компьютерный класс и пользоваться посторонними носителями информации. страховой рынок выявляет и реагирует на нарушения повышением тарифов и ужесточением условий страхования. необходимо обратить внимание и занести в протокол все выявленные случаи нарушения установленных правил. университет ведёт активную работу по подготовке и руководству аспирантами. 1 ответ
1.верны ли следующие суждения о политическом режиме? а. политический режим обеспечивает приемлемую для власти направленность политических отношений. б. политический режим обеспечивает реализацию интересов властвующей элиты. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 2. 1 сентября 2000 г. в россии был создан государственный совет рф - совещательно-консультативный орган глав субъектов рф при президенте рф. это пример изменения в подсистеме 1) нормативной 2) культурно-идеологической 3) функциональной 4) институциональной 3. верны ли следующие суждения о соотношении политических институтов и политических процессов в обществе? а. политические институты обеспечивают и в немалой степени сами организуют развитие политических процессов в обществе б. политические процессы в обществе могут привести к разрушениям политических институтов 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 4. исключительным признаком правового государства является 1) наличие системы права 2) периодические выборы в органы власти 3) верховенство права в обществе 4) наличие правоохранительных органов 5. суть избирательной компании выражает 1) регистрация и учет избирателей 2) выдвижение и регистрация кандидатов 3) предвыборная агитация 4) голосование 6. верны ли следующие суждения об особенностях формирования правительства? а. в парламентских республиках и в парламентских монархия партия, получившая большинство на выборах в парламент, формирует правительство. б. в президентских республиках правительство формирует, как правило, из той партии, к которой примыкает сам президент. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны 1 ответ
1.прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. «прокуратура – это орган, наблюдающий в районе за исполнением и соблюдением __________ (1) всеми гражданами, должностными лицами, частными, общественными, муниципальными и государственными __________ (2). районного прокурора назначает на должность генеральный __________ (3) российской федерации сроком на пять лет. районный прокурор не подчиняется никаким органам местного самоуправления или власти, он подчиняется только вышестоящему прокурору. прокуратура проводит __________ (4) на основе поступивших сообщений и имеющихся сведений о нарушении закона. по факту нарушения закона прокурор может вынести __________ (5), внести представление, вынести протест. протест приносится на незаконные правовые __________ (6), принятые органом власти или должностным лицом». выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. помните, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. в данной ниже таблице указаны номера пропусков. запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. а) прокурор б) закон в) организация г) присяга д) расследование е) постановление ж) благодарность з) правопорядок и) акт 2.найдите в приведенном списке названия, обозначающие юридические лица. 1) учитель 2) продавец ларька 3) заведующий магазином 4) общественная ассоциация 5) бригада шахтеров 6) политическая партия 3.старшеклассник принес на школьную дискотеку наркотические вещества и предложил их своим одноклассникам. его действия будут квалифицированы как 1) преступление 2) административный проступок 3) гражданский проступок 4) дисциплинарный проступок 4. верны ли следующие суждения о юридических фактах? а.бездействие может являться юридическим фактом. б.правомерные действия соответствуют требованиям закона. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 5. отличительным признаком правовой нормы является 1) принятие ее соответствующим государственным органом 2) соответствие принятым в обществе представлениям о добре и зле 3) обеспеченность силой общественного мнения 4) соответствие правам человека 6.документом, закрепляющим правовое положение личности, порядок организации и компетенцию органов власти и управления в центре и на местах, является 1) конституция 2)закон о выборах главы государства 3) указ президента 4) постановление правительства 7.вопрос защиты и охраны памятников архитектуры регулируется нормами права 1) гражданского 2)уголовного 3)трудового 4) административного 1 ответ
1)заполните пропуски в предложении. they were watching … . выберите один ответ: rising the sun the sun rising rising the sun the sun to rise 2)заполните пропуски в предложении. he saw … , take a letter and read it. выберите один ответ: ann come in ann to come in come in ann ann coming in 3)заполните пропуски в предложении. the people living in the north do not see … out for months. выберите один ответ: the sun came come the sun the sun to come the sun come 4)заполните пропуски в предложении. he watched … down. выберите один ответ: the sun having gone the sun to go the sun going the sun went 5)заполните пропуски в предложении. tom expected … the 1-st to come. выберите один ответ: nick to be nick being nick be for nick be 6)заполните пропуски в предложении. tom noticed … the door and go out. выберите один ответ: ann opening ann open open ann ann to open 7)заполните пропуски в предложении. i expected … this problem. выберите один ответ: him solving he to solve he solve him to solve 8)заполните пропуски в предложении. he felt … with joy. выберите один ответ: his heart to beat his heart beat beating his heart beat his heart 9)заполните пропуски в предложении. we saw a girl … the bus. выберите один ответ: waiting for to wait waiting wait for 10)заполните пропуски в предложении. i have never heard … the piano. выберите один ответ: her play play her her to play her playing 11)заполните пропуски в предложении. we didn't consider … a good manager. выберите один ответ: him being him be that him to be him to be 12)заполните пропуски в предложении. we saw … the street looking to the left and to the right. выберите один ответ: crossed tom tom cross cross tom tom to cross 13)заполните пропуски в предложении. the woman felt … . выберите один ответ: tremble her hand trembling her hand her hand to tremble her hand tremble 14)заполните пропуски в предложении. the girl watched … over the tea-things. выберите один ответ: how her mother bending her mother to bend bending her mother her mother bending 15)заполните пропуски в предложении. everybody heard … to complete the work in time. выберите один ответ: him to promise promise him him promise him promised 16)заполните пропуски в предложении. i heard … the teacher everything about it. выберите один ответ: that student told that student tell that student to tell tell that student 17)заполните пропуски в предложении. he heard … . выберите один ответ: a car passing a car passed passing a car a car to pass 18)заполните пропуски в предложении. he felt … with joy. выберите один ответ: his heart to beat his heart beating beating his heart beat his heart 19)заполните пропуски в предложении. i want … . выберите один ответ: you to coming you come you to come to come you 20)заполните пропуски в предложении. everybody expected … the next week. выберите один ответ: the work be done to be done the work the work to be done the work being done 1 ответ
Упражнение 131. переведите следующие предложения на английский язык. 1. он не такой усталый, как она. 2. упражнение 2 такое же трудное, как и упражнение 3. 3. она думает, что бокс такой же опасный вид спорта, как и борьба. 4. этот дом такой же высокий, как тот. 5. сегодня вода в реке не такая теплая, как вчера. 6. ты не такой умный, как папа. 7. индия не такая большая, как китай. 8. темза такая же красивая, как нева. 9. его бабушка не такая старая, как дедушка. 10. яблоки такие же вкусные, как сливы, но не такие вкусные, как груши. 11. русский музей такой же богатый, как эрмитаж? 12. державин не такой знаменитый, как пушкин. 13. днепр не такой длинный, как волга. 14. в прошлом году август был такой же жаркий, как июль. 15. он не такой старый, как я. 16. она такая же щедрая, как ее бабушка. 17. его машина такая же удобная (комфортабельная), как твоя. 18. экзамен был не таким трудным, как мы ожидали. 19. он такой же сильный, как его брат. 20. этот компьютер не такой дорогой, как я ожидал. 21. ее сын такой же вежливый, как и она. 22. эта работа такая же интересная, как и твоя. упражнение 132. переведите следующие предложения на английский язык. 1. эта работа легче той. 2. этот роман более увлекательный, чем тот. 3. андрей миронов был более талантливым актером, чем другие. 4. эти люди более приятные, более вежливые и более гостеприимные, чем те. 5. этот дом выше того. 6. сегодня вода в реке холоднее, чем вчера. 7. папа умнее тебя. 8. китай больше индии. 9. его бабушка моложе дедушки. 10. груши вкуснее яблок. 11. наша кошка меньше нашей собаки. 12. мой брат моложе меня. 13. в прошлом году февраль был холоднее января. 14. днепр короче волги. 15. эрмитаж богаче русского музея. 1 ответ
В2. установите соответствие формула вещества пространственная конфигурация молекулы а) бензол 1) линейная б) дифторметан 2) плоская в) хлорвинил 3) тетраэдрическая г) этилен в3. установите соответствие между формулой вещества и его названием формула вещества _ название вещества а) с6 н4(сн3)2 1) диметиловый эфир б) с6 н5соосн3 2) диметилбензол в) сн3 –о- сн3 3) метановая кислота г) сн3 –соосн3 4) метилбензоат 5) метаналь 6) метилацетат в4. установите соответствие между формулой вещества и его названием формула вещества _ цвет лакмуса а) фенол 1) фиолетовый б) этиленгликоль 2) красный в) метанол 3) синий г) фенолят натрия в5. установите соответствие между систематическим и тривиальным названием органических кислот систематическое название _ тривиальное название а) этановая 1) терфталевая б) этандиовая 2) щавелевая в) 2-гидроксипропановая 3) уксусная г) пентановая 4) молочная 5) валериановая в6. три первичных атома углерода существуют в молекулах 1)циклобутана 2)изобутана 3)н-бутана 4) 2-метилбутана 5) 2,3-диметилбутана 6) 2-метилпентана в 7 . этиламин можно получить взаимодействием этанола с аммиаком этана с азотной кислотой бромэтана с аммиаком хлорида этиламмония с гидроксидом калия метиламина с метаном этана с азотом в 8. в реакцию с бромной водой могут вступать метан этилен ацетилен этанол бензол анилин в 9. уксусная кислота взаимодействует с медью ацетальдегидом фенолом метиловым спиртом карбонатом кальция хлором в 10. в 150г воды растворили 17,92 л(н.у.) метаналя. массовая доля метаналя в полученном растворе равна___________% (запишите число с точностью до десятых) 1 ответ
Вставьте пропущенные буквы. растерян..ый человек, мочен..ые яблоки, брошен..ый мяч, стрижен..ый по-мальчишески, книга иллюстрирован..а, завещан..ый, желан..ый, мощен..ый булыжником, стремления молодежи возвышен..ы, копчен..ый окорок, нарушен..ая тишина, жарен..ые в печке семечки, ягоды рассыпан..ы, недоварен..ый картофель, неслыхан..ые дела, лыжи заброшен..ы на чердак, известие получен..о утром, посажён..ый отец, неискушен..ый человек, смышлен..ый малыш, овощи сварен..ы, публика избалован..а зрителями, мука просеян..а, топлен..ое в печке, отчаян..ый крик, честный тружен..ик, нехожен..ые тропы, куплен..ый, давно мазан..ые хаты, она невежествен..а и ограничен..а, сушен..ые грибы, ягоды рассыпан..ы, ответы неуверен..ы, лица вымазан..ы сажей, квашен..ая капуста, вязан..ая из шерсти кофта, всё погружен..о в сон, комната обставлен..а, ранен..ый в руку, нескошен..ый луг, мука рассыпан..а по столу, топлен..ое масло, зван..ые на вечер гости, маринован..ые грибы, морожен..ое мясо, манеры изыскан..ы, асфальтирован..ый, ламинирован..ый, заплатан..ый полушубок, ткан..ая шелком салфетка, поломан..ые деревья, зван..ые гости, дорога длин..а, тучи рассеян..ы, вязан..ая скатерть, средства изыскан..ы, чекан..ый шаг, усадьба ограничен..а рекой, жеман..ые манеры, смущен..ая девушка, дорога пройден..а, воронен..ая сталь, гранен..ый стакан, воспитан..ый человек, бешен..ый темп, автоматизирован..ый, кован..ый, мечен..ые карты, инкрустирован..ый, священ..ик, маслен..ица, стиран..ый-перестиран..ый, гладкокрашен..ый материал, воспитан..ик, известный учен..ый, мучен..ик, варен..ик, варен..ый-переварен..ый 1 ответ
А1. число электронов в атоме элемента 1) соответствует массовому числу 3) определяет число изотопов 2) соответствует числу протонов в ядре 4) соответствует числу нейтронов в ядре а2. радиус атома углерода больше радиуса атома 1) бериллия 2) азота 3) кремния 4) алюминия а3. из предложенных выберете вещество, в котором осуществляется ионная связь 1) саs 2) co2 3) al 4) n2 а4. среди предложенного ряда веществ выберите кислотный оксид: 1) co2 2) al2o3 3) sio 4) no а5. продолжите утверждение «все щелочи – это …:» 1) жидкие летучие вещества 3) вещества, имеющие кислую реакцию среды в растворе 2) твердые, хорошо растворимые в воде вещества 4) вещества, которым соответствуют кислотные оксиды а6. в реакции co → x → cuco3→ x веществом х является: 1) cuo 2) cu(oh)2 3) co2 4) [h2co3] т.е. со2 и h2 а7. среди перечисленных реакций: с + o2 = co2 cao + h2o = ca(oh)2 caco3 = cao + co2 2mg + o2 = 2mgo число эндотермических процессов равно: 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 а8. из приведенных пар веществ между собой реагируют: 1) cu и h2so4(разб.) 3) nh3 и hcl 2) nacl и h2so4(разб.) 4) nacl и k2so4 а9. среди предложенных веществ алкином является: 1) 2-метилбутан 3) бутен-1 2) 2,3-диметилгекс 4) пентин-2 в1. установите соответствие между схемой окислительно-восстановительной реакции и веществом, которое является в ней окислителем схема реакции формула вещества-окислителя 1) h2s + so2 = s + h2o а) h2s 2) h2s + o2 = so2 + h2o б) so2 3) s + h2 = h2s в) o2 4) s + hno3 = h2so4 + no г) s д) hno3 в2. установите соответствие между реагентами и ионно-молекулярным уравнением реакции. реагенты ионно-молекулярное уравнение 1) h2so4 + koh а) so4 2- + ba2+ = baso4 2) h2so4 + agno3 б) so4 2- + 2ag+ = ag2so4 3) ca(oh)2 + h2so4 = в) ca2+ + so4 2- = caso4 4) baсl2 + h2so4 г) h+ + oh- = h2o д) so4 2- + ca(oh)2 = ca2+ + h2o + so2 1 2 3 4 с1. определите массовую долю и степень окисления азота в веществе, формула которого nh4hso4. дайте название этому вещества и укажите класс соединений, к которому оно относится. 1 ответ
Что является движущей силой эволюции? а) изменчивость б)наследственность в) борьба за существование г) естественный отбор 2.что представляет собой филогенез а)развитие от зиготы до отмирания б)развитие от организма до организма в)развитие в процессе ыормирования вида 3.какие из признаков растений можно назвать ароморфозами: а)многоклеточность- б)формирование побега в)наличе цветка 4.какие из признаков животных можно назвать ароморфозами: а)многоклеточность б) легочное дыхание в) теплокровность 5. сколько геологически существует земля? а)6 млрд. лет б) больше 6 млрд. лет в) 3.5 млрд лет 6. где возникли первые неорганические соединения? а) недра земли б) первичный океан в) первичная атмосфера 7. какие свойства присущи коацерватам? а) рост б)обмен веществ в)размножение 8.какой способо питания был у первых живых организмов? а) афтотрофный б) миксотрофный в) гетеротрофный 9.какой способ питания появляется у прокариот а)афтотрофный б)гетеротрофный 10.какие обезьяны были предками человекообразных обезьян: а)проплиопитеки б)дриопитеки в)парапитеки 11. к каким людям относят питекантропа,синантропа,гейтельберского человека а)древнейшим б)древним в)новым 12.у каких людей возникли социальные отношения а)синантропы б)корманьонцы в)питекантропы 13. что появилось раньше. а) общество б) речь 14какой человек стал именоваться челоекос разумным а)питекантроп б)синантроп в)корманьонец г) неандерталец 15. какая форма естествееного отбора приводит к образованию новых видов. а)движущий б) стабилизирующий 16. какие факторы среды взаимодействуют в биоценозе а) абиотические б) антропогенны 17. что является сигналом для растений и животных к сезонным изменениям а) температура б) длина дня в) количество пищи г) взаимоотношения 18. какой из компонентов биоценоза более подвержен изменениям. а)продуценты б) консументы в) редуценты 19. сколько процентов энергии переходит на каждый последующий уровень а)1 б)10 в)100 20. что является биотическим фактором а)вода б) воздух в) свет г)пища 1 ответ
Познакомьтесь с рассуждениями немецкого философа и социолога (xx в.) р. дарендорфа о регулировании конфликтов. 1.[...] переговоры, т. е. создание органа, в котором конфликтующие стороны регулярно встречаются с целью ведения переговоров по всем острым темам, связанным с конфликтом, и принятия решения установленными способами, соответствующими обстоятельствам (большинством, квалифицированным большинством, большинством с правом вето, единогласно). однако редко бывает достаточно только этой возможности: переговоры могут остаться безрезультатными. в такой ситуации рекомендуется привлечение третьей стороны, т. е. не участвующих в конфликте лиц или инстанций. 2. наиболее мягкой формой участия третьей стороны является посредничество, т. е. соглашение сторон от случая к случаю выслушивать посредника и рассматривать его предложения. несмотря на кажущуюся необязательность этого образа действий, посредничество (например, генерального секретаря оон, федерального канцлера и т. д.) часто оказывается в высшей степени эффективным инструментом регулирования. 3. тем не менее часто необходимо сделать следующий шаг к арбитражу, т. е. к тому, что либо обращение к третьей стороне, либо в случае такого обращения исполнение ее решения является обязательным. эта ситуация характеризует положение правовых институтов в некоторых (в частности, международных) конфликтах. 4. в случае если для участников обязательно как обращение к третьей стороне, так и принятие ее решения, обязательный арбитраж находится на границе между регулированием и подавлением конфликта. этот метод может иногда быть необходим (для сохранения формы государственного правления, возможно, также для обеспечения мира в международной области), но при его использовании регулирование конфликтов как контроль их форм остается сомнительным. нужно подчеркнуть еще раз, что конфликты не исчезают путем их регулирования. там, где существует общество, существуют также конфликты. однако формы регулирования воздействуют на насильственность конфликтов. регулируемый конфликт является в известной степени смягченным: хотя он продолжается и может быть чрезвычайно интенсивным, он протекает в формах, совместимых с непрерывно изменяющейся социальной структурой. возможно, конфликт является отцом всех вещей, т. е. движущей силой изменений, но конфликт не должен быть войной и не должен быть гражданской войной. пожалуй, в рациональном обуздании социальных конфликтов заключается одна из центральных задач политики. вопросы и задания к источнику. 1) какую из двух позиций в оценке общественного конфликта разделяет автор? подтвердите свое мнение словами из документа. 2) какова роль посредничества в урегулировании конфликта? почему автор называет его мягкой формой участия третьей стороны? в чем состоит отличие арбитража от посредничества? 3) почему обязательный арбитраж рассматривается как форма, находящаяся на границе между регулированием и подавлением конфликта? 4) как вы думаете, что дает автору основание утверждать, что конфликты не исчезают путем их регулирования? согласны ли вы с этим утверждением? на чем основана ваша точка зрения? 1 ответ
Расставь знаки препинания. укажи предложения, в которых нужно поставить одну запятую. запиши номера этих предложений. расставь знаки препинания. укажи предложения, в которых нужно поставить одну запятую. запиши номера этих предложений. 1) мы с родителями любим бывать на свежем воздухе и большую часть лета проводим в загородном доме. 2) в смежной комнате был рояль и хозяйка тут же начала раскладывать ноты. 3) но ни за соседским забором ни в огороде ни в сарае никого не было ни слышно ни видно. 4) со дна пустой почтовой повозки поднимается мощная фигура берётся за вожжи и последняя тройка останавливается практически у моих вещей. 5) ответа не было и он сделал рукою знак. 6) на украшение стен идут и бутылочные ярлыки и фантики от конфет и этикетки от папирос и эта бедность совсем не сочетается с дорогой мебелью. 7) жизнь будто дарила ему последнюю возможность ухватить удачу за хвост и он ставил на карту всё. 8) фальшь сразу видна и холод сердца для всех заметен. 9) женя сердилась на ольгу и поэтому со спутником своим в дороге почти не разговаривала. 10) хозяйкины глаза краснеют вдруг наливаются слезами и она быстро выходит из гостиной. 11) на следующий день приходит семёнов и просит начальство его домой отпустить и за работу заплатить. 12) света постояла подумала отворила дверь и через коридор прошла в гостиную. 13) огни искрятся и над ними витает белое облако дыма. 14) павел был обычно задумчив и угрюм редко участвовал в общем разговоре сидел всегда в сторонке от остальных или молча бродил взад и вперёд по квартире. 15) раздался последний звонок и у одного из приятелей вырвался вздох облегчения. 16) воробьи тут за птиц не считаются и их даже коты не трогают. 17) многим не нравился тимур своей нелюдимостью холодным обращением а потому и пустили соседи дурные слухи на его счёт. 18) время от времени учитель неожиданно приказывал продолжать читать другому и любое замешательство приводило к строжайшему наказанию. 19) девушка поблагодарила старика взяла ведёрко пошла опять к колодцу схватилась за верёвку. 20) но вдруг коза рванулась мотнула рогами и понеслась по улице а девчонка с криком помчалась за ней следом. 1 ответ
Второй вариант 1. международное положение и внешняя политика ссср в 1945—1953 гг. характеризовались следующими чертами: а) усилением влияния ссср в восточной европе б) разрывом отношений ссср с коммунистическим китаем в) достижением ссср равенства с сша в обладании ядерным вооружением г) разрывом отношений ссср с коммунистической албанией 2. к основным принципам и направлениям внешней политики ссср после войны можно отнести: а. курс на сближение и сотрудничество ссср с западом б. развитие равноправного сотрудничества со странами народной демократии а) верно только а в) верны и а, и б б) верно только б г) оба суждения неверны 3. установите правильное соответствие: а) 1948 г. 1. начало войны в корее б) 1949 г. 2. создание коминформа в) 1950 г. 3. создание западноевропейского союза г) 1953 г. 4. создание западной (фрг) и восточ- ной (гдр) германии 5. окончание войны в корее 4. советскую экономику в 1945—1953 гг. характеризовали: а) производство средств производства опережает производство товаров народного потребления б) восстановление 8-часового рабочего дня и ежегодных отпусков в) расцвет системы, крестьянских подсобных хозяйств г) превосходство над странами запада по производству основных видов продукции на душу населения 5. денежная реформа 1947 г. в ссср: а. предполагала обмен старых денег на новые по курсу 3:1 б. повысила благосостояние крестьян, получавших доходы за счет торговли на рынках а) верно только а в) верны и а, и б б) верно только б г) оба суждения неверны 6. причинами тяжелого положения в послевоенной советской деревне являлись: а) высокие налоги на колхозников б) неэффективность использования целинных земель в) принудительное сокращение крестьянского приусадебного хозяйства г) общинно-уравнительные настроения большинства крестьян 7. главным идеологом страны в послевоенный период был: а) л.п. берия б) а.а. жданов в) г.м. маленков г) в.м. молотов 8. так называемое «ленинградское дело» было связано с обвинениями в адрес руководителей ленинградской партийной организации: а. во фракционной деятельности, великодержавном шовинизме, намерении отделить россию от ссср б. в низкопоклонстве перед западом а) верно только а в) верны и а, и б б) верно только б г) оба суждения неверны 9. главой министерства государственной безопасности ссср в 1946—1952 гг. являлся: а) н.с. власик в) b.c. абакумов б) л.п. берия г) г.м. маленков 10. к мероприятиям, проведенным по инициативе л.п. берия в 1953 г., можно отнести: а) освоение целинных земель б) пересмотр «дела врачей» в) снижение суммы сельскохозяйственного налога г) проведение массовой амнистии 11. экономическая программа г.м. маленкова предусматривала: а. перенесение центра тяжести на развитие легкой и пищевой промышленности б. допущение частной собственности а) верно только а в) верны и а, и б б) верно только б г) оба суждения неверны 12. расположите события конца 1952—1956 гг. в хронлогической последовательности: а) амнистия уголовных преступников б) арест л.п. берии в) xx съезд кпсс г) смерть и.в. сталина д) освобождение г.м. маленкова от обязанностей главы правительства 13. внешнюю политику ссср в 1953—1964 гг. характеризовали: а) нормализация отношений с югославией б) признание неизбежности третьей мировой войны в.) нормализация отношений с китаем г) выдвижение концепции мирного сосуществования и соревнования социалистической и капиталистической систем 14. организация стран варшавского договора была создана в: а) 1953 г. б) 1954 г. в) 1955 г. г) 1956 г. 1 ответ
Альдегиды, карбоновые кислоты 1. вещество, формула которого сн3сно, называется 1)этиловый спирт (этанол) 2) уксусный альдегид (этаналь) 3) уксусная кислота (этановая кислота) 4)ацетон (диметилкетон, пропанон). 2. вещество, формула которого c2h4o, относится к классу 1) предельных спиртов 2) простых эфиров 3) альдегидов 4) кетонов 3. карбоксильную группу содержат молекулы 1) сложных эфиров 2) альдегидов 3) многоатомных спиртов 4) карбоновых кислот 4. изомером бутановой кислоты является 1) бутанол 2) пентановая кислота 3) бутаналь 4) 2-метилпропановая кислота 5. гомологами является пара веществ 1) ch3ch2cooh и ch3ch2cho 2) c2h5cooh и ch3cooh 3) c2h5cooh и c6h5cooh 4) c2h5cooh и ch3ch2cooh 6. установите соответствие между названием вещества и классом (группой) органическое соединение, к которой оно принадлежит название вещества а) бензол б) 2-метил-1-бутанол в) изопропилэтаноат (этаноат –кислотный остаток этновой кислоты) г) ацетон класс (группа) органических соединений 1) спирт 2) простой эфир 3) кетон 4) альдегид 5) сложный эфир 6) ароматический углеводород а б в г 7. уксусная кислота может реагировать с 1) карбонатом калия 2) муравьиной кислотой 3) серебром 4) оксидом серы (iv). 8. сложный эфир можно получить при взаимодействии уксусной кислоты с 1) пропеном 2) метанолом 3) диэтиловым эфиром 4) муравьиной кислотой 9. в схеме превращений этаналь → x → этилацетат веществом «х» является 1) этановая кислота 2) ацетат натрия (натриевая соль этановой кислоты0 3) ацетилен 4)ацетон 10. метановая кислота реагирует с 1) метанолом 2) уксусной кислотой 3) карбонатом натрия 4) хлоридом натрия 5) аммиачным раствором оксида серебра 6) соляной кислотой ответ __________ 11. для получения уксусной кислоты в одну стадию используют 1) гидролиз карбида кальция 2) гидратацию этилена 3) окисление формальдегида 4) окисление ацетальдегида (этаналя) 12. саломас — это 1) природный твердый жир, который используют для приготовления сала 2) искусственный твердый жир, который используют для производства мыла и маргарина, который получают гидрированием жидких масел 3) синтетическое сало, применяемое для откорма скота 4) масло, получаемое из свиного сала и служащее заменителем сливочного масла 13.для получения мыла используют реакцию 1) гидрогенизации жиров 2) щелочного гидролиза жиров 3) этерификации карбоновых кислот 4) гидратации алкинов. 14. сильными антисептическими свойствами обладает 1) этановая кислота 2) раствор фенола 3) диметиловый эфир 4) бензол 1 ответ
1.найдите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены): 1)люблю тебя моя россия за ясный свет твоих очей! 2)в некотором царстве в некотором государстве жил царь. 3)благослови нас на подвиг родная земля. 4)в лесу есть все ягоды и орехи. 5)по-моему глаза боятся руки делают. 2.найдите предложения без обращения (знаки препинания не расставлены): 1)принимаю тебя неудача и удача тебе мой привет! 2)куда так кумушка бежишь ты без оглядки. 3)жизнь моя иль ты приснилась мне? 4)жизнь дана человеку для счастья. 3. найдите предложения с водными словами (знаки препинания не расставлены): 1)опять бушует непогода может быть. 2)в сказке все может быть 3)зимний лес кажется станет сказочным замком. 4)зимний лес кажется сказочным замком. 5)правда в огне не горит. 6) я правда с тех пор ничего не помню. 4.укажите номер предложения с уточняющим членами (знаки препинания не расставлены): 1)многие свои сказки андерсен писал среди зимы в разгар детских елочных праздников и придавал им нарядную форму свойственную елочным украшениям. 2)на севере диком стоит одиноко на голой вершине сосна. 3)в песчаных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли. 4)ровно в девять вечера на площади начнется представление. 5.укажите номер предложения, в котором нет уточняющих слов(знаки препинания не расставлены): 1) обыкновенно старик выходил играть под вечер по первому сумраку. 2)через час слева показались полузатопленные водой кусты и редкие прошлогодние камыши. 3)вдали над пылью переулочной над скукой загородных дач... 4)в никарагуа недалеко от ее столицы манагуа расположился город гванада. 1 ответ
Вариант 1 1. коллекция семян культурных растений, собранная н.и. вавиловым из центров их многообразия и происхождения, имеет большое значение для развития 1) цитологии 2) систематики 3) эволюционного учения 4) селекции 2. какой метод исследования используют в селекции? 1) исторический 2) центрифугирования 3) генеалогический 4) инбридинг 3. как называется отрасль хозяйства, которая получает различные вещества на основе использования микроорганизмов, клеток и тканей других организмов? 1) бионика 2) биотехнология 3) микология 4) растениеводство 4. искусственный перенос наследственной информации из днк одного вида в днк другого вида лежит в основе 1) искусственного мутагенеза 2) генной инженерии 3) микробиологического синтеза 4) клеточной инженерии 5. растения, выращенные из черенков. 1) лучше выживают в неблагоприятных условиях 2) генетически сходны с материнским организмом 3) имеют признаки двух родителей 4) неспособны к половому размножению 6. при каком размножении дочерний организм отличается от двух родительских организмов? 1) половом 2) фрагментации 3) вегетативном 4) партеногенезе 7. все многообразие современных пород животных и сортов растений сформировалось под влиянием 1) модификационной изменчивости 2) стабилизирующего отбора 3) искусственного отбора 4) биологического прогресса 8. близкородственное скрещивание в селекции животных применяют для 1) получения гомозиготного потомства 2) проявления вредных мутаций 3) получения новых видов 4) увеличения числа гетерозиготных особей 9. отдаленные гибриды обычно бесплодны, так как у них 1) клетки не делятся митозом 1 ответ
1. в каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) а. н. радищев в прозе и стихах обращается к сокровищнице народного творчества и народного языка, поэтому его можно считать зачинателем того процесса, который нашёл своё завершение в произведениях а. с. пушкина. 2) по требованию акционера, аудитора или любого заинтересованного лица акционерное общество обязано в разумные сроки представить им возможность ознакомиться с уставом общества, включая изменения и дополнения к нему. 3) конечно, тот самый игристый русский квас, который пили наши предки, приготовить в современных условиях практически невозможно, но можно попробовать приготовить неплохие квасные напитки. 4) после того как отправленное адресантом заказное письмо достигнет адресата, отправитель получит уведомление о вручении. 2. в каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) сегодня встречаются молодые люди, которые воспринимают себя не как звено в непрерывной цепи поколений, а как венок творения. 2) обидный промах привёл теннисиста к поражению в матче. 3) правила хорошего тона и тактичность в отношении деятелей искусства неукоснительно соблюдаются на страницах известного издания. 4) военные создали новое оружие, в котором электромагнитное излучение используется для создания ощущения нестерпимого жара. 3. в каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) абонементы на концерты, проходящие в концертном заме имени п.и. чайковского, можно приобрести во всех кассах московской государственной академической филармонии. 2) метеорологи не имеют возможности заранее с достоверностью прогнозировать наступление погодных аномалий, но учёные не исключают, что в дальнейшем нашу планету выжидают резкие колебания погоды. 3) перед тем как использовать суспензию для ингаляции, контейнер необходимо встряхнуть лёгким вращательным движением. 4) прошедший год был отмечен впечатляющими событиями в культурной жизни страны. 4. в каком предложении вместо слова водный нужно употребить водянистый? 1) на месте водной глади часто возникает грязная болотная трясина, которая постепенно зарастает лесом. 2) со временем водная поверхность озера становится зеленоватой или красноватой: в ней поселяются мириады клеток микроводорослей. 3) незнакомец подарил мне букетик лиловых цветов с водными стеблями. 4) водный стадион — гордость района и излюбленное место горожан, куда они приходят семьями в выходные дни. 5. в каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) после перенесённой болезни его движения были неловкими, затруднёнными. 2) необходимо ставить новые базовые станции, стремясь охватить всю территорию города. 3) после зарослей ивняка начинался вековой сосновый лес, а за ним – кленовый. 4) после продолжительного и очень сытого обеда гости направились прогуляться по саду. 6. в каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) туристическая фирма обязана предоставить потребителю информацию о своей государственной регистрации и наименовании зарегистрировавшего её органа. 2) к игровому кино относятся практически все произведения кинематографа, за исключением части документального кино. 3) в соответствии с «правилами предоставления услуг почтовой связи» заказное письмо только тогда считается доставленным, когда адресат лично расписался в уведомлении о вручении. 4) после мокрого снегопада необходимо отряхнуть снег с ветвей деревьев, чтобы они не поломались. 1 ответ
1.что из перечисленного ниже является преступлением? 1)потребление наркотических средств без назначения врача 2)проведение агитации за кандидата в день выборов 3)уклонение от уплаты долга 4)клевета 2.какое суждение является верным? а.уголовная ответственность в россии всегда наступает с 14 лет. б.уголовная ответственность – это меры государственного принуждения, применяемые в соответствии с уголовным законом к лицу, признанному судом виновным в совершении преступления. 1)верно только а 3)верны оба суждения 2)верно только б 4)оба суждения неверны 3.если превышены пределы необходимой обороны, то это является: 1)смягчающим вину обстоятельством 2)отягчающим вину обстоятельством 3)исключающим уголовную ответственность 4)повышающим степень уголовной ответственности 4. какое суждение является верным? а.подписка о невыезде и заключение под стражу являются мерами пресечения. б.меры пресечения применяются в случаях, если есть основания полагать, что обвиняемый скроется от дознания, предварительного следствия или суда, либо воспрепятствует объективному расследованию и разбирательству дела в суде, или будет продолжать заниматься преступной деятельностью. 1)верно только а 3)верны оба суждения 2)верно только б 4)оба суждения неверны 5.что является примером нормы уголовного права? 1)нарушение законодательства о труде влечет наложение штрафа 2)граждане рф обладают равными правами и ответственностью перед законом 3)совершение деяния в состоянии алкогольного опьянения является отягчающим вину обстоятельством 4)жилой фонд должен использоваться по назначению 6.какое обстоятельство отягчает уголовную ответственность: 1)совершение преступления впервые 2)превышение пределов необходимой обороны 3)совершение преступления в составе группы 4)совершение преступления вследствие стечения тяжелых жизненных обстоятельств 7. гражданка д. была вызвана к следователю для дачи свидетельских показаний по уголовному делу, возбужденному в отношении ее сына. может ли гражданка г. отказаться от дачи свидетельских показаний? какое суждение является верным? а.нет, не может. она должна содействовать раскрытию преступления.. б.может, если преступление совершено впервые и небольшой тяжести. 1)верно только а 3)верны оба суждения 2)верно только б 4)оба суждения неверны 8.какое суждение является верным? а.правонарушение является только действием. бездействие никогда не может являться правонарушением. б.в цивилизованных странах действует принцип: нет правонарушения, если оно не предусмотрено законом. 1)верно только а 3)верны оба суждения 2)верно только б 4)оба суждения неверны 1 ответ
Текст : (1)какое же это необъятное, неисчерпаемое море – человеческая речь! (2)и литератору надо знать все глубины, надо изучать законы, правящие по-творчески этой стихией. (3)поэт, который умеет пользоваться всей энергией слова, накопленной веками, способен волновать, потрясать души простым сочетанием немногих слов. (4)«чертог сиял»,– говорит пушкин, и этих двух слов вполне довольно для того, чтобы вы представили себе роскошный пир изнеженной и самовластной восточной царицы. (5)…а всё ещё плащи да шпаги, да лица полные воинственной отваги, – всего только две строчки, но как передают они суровое и строгое величие xii века. (6)если поэт живёт в ладу со своим родным языком, в полной мере чувствует его строение, его истоки,– силы поэта удесятеряются. (7)слова для него не застывшие термины, а живые, играющие образы, зримые, внятные, рождённые реальностью и рождающие реальность. (8)его словарь – оркестр. (9)и это мы видим не только на примере классиков – создателей нашего поэтического языка… (10)язык отражает глубокое знание жизни и природы, приобретённое человечеством. (11)и не только специальный язык разных профессий – охотников, моряков, рыбаков, плотников,– но и общенародный словарь впитал в себя этот богатый и разнообразный житейский опыт. (12)в живой народной речи запечатлелось огромное количество накопленных за долгие века наблюдений и практических сведений из тех областей знания, которые по-учёному называются агрономией, метеорологией, анатомией… (13)вступая во владение неисчерпаемым наследством своего народа, поэт получает заодно заключённый в слове опыт поколений, умение находить самый краткий и верный путь к изображению действительности. задания: 1. какое высказывание наиболее полно выражает основную мысль текста? 1) какое же это необъятное, неисчерпаемое море – человеческая речь! 2) общенародный словарь впитал в себя этот богатый и разнообразный житейский опыт. 3) вступая во владение неисчерпаемым наследством своего народа, поэт получает заодно заключённый в слове опыт поколений, умение находить самый краткий и верный путь к изображению действительности. 4) поэт, который умеет пользоваться всей энергией слова, накопленной веками, способен волновать, потрясать души простым сочетанием немногих слов. 2.определите стиль текста. 1) публицистический 2) разговорный 3) художественный 4) научно-популярный 3.. определите, какие типы речи используются в предложениях 6-8 и 10-12? 1) повествование и рассуждение 2) повествование и описание 3) рассуждение 4) описание и рассуждение 4.из предложения 12 выпишите подчинительное словосочетание со связью примыкание. 5. выпишите грамматическую основу предложения 13. 6. укажите вид простого односоставного предложения 2. 7. каким членом предложения является слово находить (предложение 13)? 8.среди предложений 6-12 найдите сложные предложения. напишите их номера. 9. среди предложений 9-13 найдите предложение с обособленным обстоятельством. напишите его номер. 10. среди предложений 5-10 найдите предложение, осложнённое однородными определениями. напишите его номер. 1 ответ
1. нормы права, в отличие от норм морали, 1) регулируют общественные отношения 2) обеспечиваются силой общественного мнения 3) соответствуют общепринятым представлениям о добре и зле 4) выражаются в форме официальных документов 2. нормативно-правовой акт, правовой обычай, правовой прецедент относятся к 1) видам юридической ответственности 2) видам правоотношений 3) источникам права 4) принципам права 3. какая ситуация является примером семейных правоотношений? 1) по достижении 18-летнего возраста молодые люди зарегистрировали брак 2) отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном месте 3) на свою первую зарплату сын купил подарок родителям 4) сын устроился работать на семейную фирму 4. к основам конституционного строя рф отнесено положение о 1) государственном контроле средств массовой информации 2) финансировании органов местного самоуправления 3) приоритете частной формы собственности 4) политическом и идеологическом многообразии 5. принципом демократического судопроизводства является 1) использование в суде всех доказательств вины независимо от способа их получения 2) гласность судебного разбирательства 3) отказ в праве на защиту обвиняемым в тяжких преступлениях 4) возможность отстранения судей президентом 6. каким из перечисленных ниже прав гражданин рф может воспользоваться только по достижении полной дееспособности? 1) на презумпцию невиновности 2) на участие в общественной организации 3) на свободу слова 4) на участие в выборах президента 7. верны ли следующие суждения о конституции в иерархии нормативных актов? а. конституция рф предусматривает особый порядок изменения ее статей, в чем проявляется ее исключительность по сравнению с обычными законами. б. нормы конституций республик в составе россии не могут противоречить конституции рф. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 8. укажите верное определение: «право – это…» 1) наука об обществе 2) регулятор общественных отношений 3) способ существования демократических режимов 4) элемент государственного устройства 9. конституция является 1) доктриной внешней политики государства 2) кодексом законов 3) основным законом государства 4) формой государственного правления 10. гражданским правонарушением является 1) продажа недоброкачественного товара в магазине 2) забастовка шахтеров 3) продажа легких наркотиков на дискотеке 4) продажа квартиры в кредит 11. президентом рф может быть избран гражданин рф не моложе 1) 21 года 2) 25 лет 3) 30 лет 4) 35 лет 12. принципом демократического судопроизводства является 1) использование в суде всех доказательств вины независимо от способа их получения 2) состязательность сторон в судебном процессе 3) отказ в праве на защиту обвиняемым в тяжких преступлениях 4) давление на суд со стороны средств массовой информации 13. в систему правоохранительных органов входит 1) совет федерации 2) администрация президента 3) правительство рф 4) прокуратура 14. верны ли следующие суждения о правонарушении? а. пропаганда в средствах массовой информации расистских и экстремистских взглядов и убеждений является правонарушением. б. правонарушение может быть выражено как в действии, так и в бездействии. 1) верно только а. 2) верно только б. 3) верны оба суждения. 4) оба суждения неверны. 15. какой из перечисленных ниже принципов характеризует демократическую систему законодательства? 1) «все, что не дозволено, то запрещено» 2) «все, что не запрещено, то дозволено» 3) «все дозволено и ничего не запрещено» 4) «все запрещено и ничего не дозволено» 16. гражданским правонарушением является 1) продажа недоброкачественного товара в магазине 2) продажа легких наркотиков на школьной дискотеке 3) забастовка шахтеров 4) продажа квартиры в кредит 17. конституция российской федерации 1) строится на основе обычного права 2) базируется на конституциях ссср 3) включает статьи всеобщей декларации прав человека 4) не учитывает мировой опыт 18. издание указов и распоряжений во исполнение принятых законов является функцией 1) прокуратуры 2) правительства 3) парламента 4) судебной власти 19. впишите пропущенное слово: «совершение преступления влечет за собой применение к виновному мер .... ответственности». 20. в систему правоохранительных органов входит 1) совет федерации 2) государственная дума 3) правительство 4) прокуратура 21. установленные государством общеобязательные, формально определенные правила поведения называются нормами 1) морали 2) права 3) партийными 4) традиционными 22. конституция рф была принята 1) решением обеих палат федерального собрания 2) всенародным референдумом 3) советом федерации 4) согласованным решением представителей всех ветвей власти 23. основы общественного строя российской федерации законодательно закреплены 1) гражданском кодексе рф 2) всеобщей декларации прав человека 3) конституции рф 4) трудовом кодексе рф 24. законодательная власть осуществляется 1) федеральным собранием рф 2) правительством рф 3) министерствами рф 4) местными органами самоуправления 1 ответ
1) нравятся ли л.н.толстому персонажи, представленные в салоне шерер?2) в чем смысл сравнения салона а.п. шерер с прядильной мастерской (гл. 2)? какими словами вы бы определили общение хозяйки и ее гостей? можно ли по них сказать: «они все разные и все одинаковые»? почему?3) перечитайте портретную характеристику ипполита курагина (гл. 3). как заметил один из исследователей, «его кретинизм в романе не случаен» (а.а. сабуров «война и мир л.толстого»). как вы думаете почему? в чем смысл поразительного сходства ипполита и элен?4) чем выделялись среди гостей салона пьер и а. болконский? можно ли сказать, что речь пьера в защиту наполеона и французской революции, отчасти поддержанная болконским, создает в салоне а.п. шерер ситуацию «горя от ума» (а.а. сабуров)? 5) эпизод «салон а.п. шерер» «сцеплен» (употребляя слово самого толстого, обозначающее внутреннюю связь отдельных картин) с описанием (гл. 6) развлечений петербургской «золотой» молодежи. ее «совместное буйство» - «салонная чопорность навыворот». согласны ли вы с этой оценкой? 6) эпизод «салон а.п. шерер» сцеплен по контрасту (характерный композиционный прием в романе) с эпизодом «именины у ростовых». 7) и эпизод «салон а.п. шерер», и эпизод «именины у ростовых» в свою очередь сцеплены с главами, рисующими семейное гнездо болконских. 8) вы можете назвать цели прихода в салон разных посетителей? 9) но в то же время в салоне обнаруживается чужеродный элемент. кто-то явно не хочет быть безликим «веретеном»? кто же это?10) что мы узнаем о пьере безухове и андрее болконском, едва переступив порог салона фрейлины ее величества а.п.шерер? 11) свои ли они в великосветской гостиной, если судить только по портретам и манере поведения героев?12) сопоставьте портрет пьера и князя василия и их манеру поведения. 13) назовите детали, раскрывающие духовную близость пьера безухова и андрея болконского. 1 ответ
5. укажите грамматически правильное продолжение предложения. превратившись из пограничной крепости в столицу княжества, а) москва стала быстро развиваться. б) возникла необходимость построить новые крепости вокруг москвы. в) изменилась оценка стратегического положения москвы. г) население москвы стало быстро расти. 6. укажите грамматически правильное продолжение предложения. потребляя небольшое количество топлива, а) сберегаются энергоресурсы. б) машина может развивать высокую скорость. в) решается задача энергосбережения. г) одно из достоинств машины – экономичность. 7. укажите грамматически правильное продолжение предложения. разбивая виноградники, а) крестьяне учитывали рельеф местности. б) большое значение имеют географические факторы. в) учитывается состав почвы. г) торговцами определялись потребности в винограде. 8. укажите грамматически правильное продолжение предложения. отогнав акул далеко в море, а) спасателей уже ничто не интересовало. б) дельфины вместе с людьми встретили спасательное судно. в) на рыбацких судах воцарилось спокойствие. г) жителей посёлка ожидала другая напасть. 9. укажите грамматически правильное продолжение предложения. используя языковые средства выразительности , а) речь наполняется яркими красками. б) писатель в образной форме решает проблему наполеонизма. в) подчёркивается индивидуальность стиля. г) мысль автора выглядит более убедительно. 10. укажите грамматически правильное продолжение предложения. поднявшись на смотровую площадку, а) можно увидеть весь город. б) открывается чудесный вид на город. в) город виден как на ладони. г) охватывает волнение при виде открывшихся просторов. 1 ответ
В1. расположите в хронологической последовательности следующие события. а) провозглашение россии империей б) принятие «манифеста о вольности дворянства» в) взятие а.в. суворовым крепости измаил г) основание санкт-петербурга ответ: в2. установите соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями. к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.деятелиа) аристотель фиораванти б) василий баженов в) андрей чохов произведения1) царь-пушка2) дом пашкова3) медный всадник4) успенский собор в кремле запишите в таблицу выбранные цифры.вз. какие из перечисленных ниже государственныхдеятелей входили в состав негласного комитета при императоре александре i? укажите два верных имени из пяти предложенных.1) н.н. новосильцев2) п.а. строганов3) п.д. киселев4) м.м. сперанский5) а.а. аракчеев ответ: в4. прочтите отзыв г. островского о картине, принадлежащей кисти великого русского художника xix столетия, и напишите фамилию ее автора. «в этом пейзаже нет поражающих воображение величественных панорам, ярких красок южных краев, ничего такого, к чему приучены были тогда ценители «изящной природы».„есть околица села молтвина костромской губернии, холодный сырой март на дворе, когда еще стоит зима, но в воздухе, облачном небе с чистыми голубыми просветами уже повеяло предчувствием весны, почерневший снег с проталинами, березки - - и то не «девицы-красавицы», а искривленные, но упрямо и жадно тянущиеся ввысь, старые заборы, такие же домишки и церковка с колокольней, равнина, мерно уходящая вдаль, к синеющей на горизонте полоске леса. и первые вестники весны - - грачи, деловито хлопочущие над своими гнездами». ответ:_______________________ .в5. что из названного относилось к политике военного коммунизма? укажите два верных положения из пяти предложенных. обведите буквы, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.1) передача в частные руки мелких и средних предприятий2) продразверстка в деревне3) введение натурального налога4) отмена платы за жилье, транспорт, коммунальные услуги5) привлечение иностранного капитала ответ:в6. прочтите отрывок из манифеста императора николая ii и напишите название войны, о вступлении в которую россии идет речь. «следуя историческим своим заветам, россия, единая по вере и крови со славянскими народами, никогда не взирала на их судьбу безучастно. с полным единодушием и особой силой пробудились братские чувства русского народа к славянам в последние дни, когда австро-венгрия предъявила сербии заведомо неприемлемые для державного государства требования... ныне предстоит уже не только заступаться за несправедливо обиженную родственную нам страну, но оградить честь, достоинство, целость россии и положение ее среди великих держав». ответ:в7. установите соответствие между событиями xx в. и годами, когда происходили эти события. к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.события годыа) избрание н.с. хрущева первым 1) 1953 г.секретарем цк кпсс 2) 1965 г.б) распад ссср 3) 1991 г.б) начало экономических реформ 4) 1993 г. а.н. косыгиназапишите в таблицу выбранные цифры. 1 ответ
Translate into english. 1. я не могу перевести эту статью, так как у меня нет словаря. 2. я могу видеть билла? — конечно. вы можете найти его в читальном зале. 3. я могу запомнить сразу много слов. 4. вчера я не смог зайти к вам, так как был занят. 5. он не может идти быстро. он устал. 6. вы умеете петь? — да. — вы сможете принять участие в концерте завтра? — конечно, с удовольствием. 7. ты можешь помочь мне накрыть на стол? — извини, я тороплюсь и сейчас не могу помочь тебе. 8. интересно, сумеет ли он сделать эту работу сам? 9. если вы будете работать серьезно, то скоро сможете хорошо говорить по-английски. 10. я не смог достать билеты в театр вчера. 11. мой друг не умеет хорошо водить машину. 12. вряд ли он мог сделать такую ошибку. 13. он не умел читать по-латыни и не мог понять, что ему прописал врач. 14. не мог бы ты дать мне свой словарь? я верну его послезавтра. 15. неужели это маленькая лиззи? как она выросла. 16. могу я видеть управляющего? — к сожалению, нет. он будет в 12. 17. к сожалению, я ничего не могу о ней вспомнить. это было так давно. 18. ты умеешь кататься на роликовых коньках? — нет. •— я тоже. зато том умеет. 19. здесь нельзя переходить улицу. пройдите, пожалуйста, к подземному переходу. 20. несмотря на трудности, он сумел добиться многого. 21. он ничего не смог объяснить нам. 22. я не могу нести этот чемодан, он очень тяжелый. 23. он сможет позвонить тебе только поздно вечером. 24. он не может здесь больше оставаться. это опасно. 25. я не смогу поверить тебе, пока ты не покажешь это письмо. 26. не может быть, чтобы они заметили нас. мы были слишком далеко. 27. ты умеешь водить машину? — нет, но я учусь. 28. если погода не изменится, мы не сможем поехать на пикник в воскресенье. 29. вы можете пойти туда пешком, у вас на это уйдет 10 минут. 30. здесь нельзя оставлять машину. 31. до города можно доехать на автобусе. 32. некоторые попугаи могут произносить слова и даже фразы. 33. неужели он замешан в этом деле? 34. не может быть, чтобы она сейчас спала! я только что видела ее в саду. 35. в англии может быть холодно. 36. я не смогла прийти к тебе вчера вечером, так как у меня было собрание. 37. когда я могу поговорить с вами? 38. он не мог пойти с нами, у него была тренировка. 39. неужели она сама сказала вам об этом? 40. я не могу выходить из дома. у меня высокая температура. 41. она сможет помочь вам, если вы попросите ее. 42. неужели она все еще говорит по телефону? 43. будьте добры, скажите, который час? 44. вы могли бы посмотреть тв, если хотите. 45. не может быть, чтобы он опоздал. он всегда такой пунктуальный. 46. он не мог прочитать эту книгу так быстро, она трудна для него. 47. ты можешь взять словарь. он мне больше не нужен. 48. тебе нельзя пить так много кофе по вечерам. 49. вы можете на него положиться. он очень надежный человек. 50. говорите, пожалуйста, громче. я ничего не слышу. 1 ответ
16. расставьте необходимые знаки препинания, найдите обособленные члены предложения, укажите причину их обособления. о б р а з е ц: несмотря на моё старание выведать прошлое этого человека, в жизни его остались для меня места покрытые мраком неизвестности. (обстоятельство уступки обособляется, т.к есть предлог несмотря на) жаворонок стал спускаться над ним, трепеща крыльями и звонко распевая. (обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, всегда обособляется) 1) он говорил тихо глядя на нас узкими презрительными глазами. 2) по ту сторону шоссе местами близко подступая к дороге широко разбрелись перелески и кустарники. 3) она удобно устроившись в глубоком кресле придвинув поближе лампу позабыв обо всём принялась читать. 4) в южном полушарии в районе антарктиды удалось наблюдать очень редкие радужные облака. 5) здесь в широких ковыльных степях пасутся большие табуны лошадей. 6) возвратясь он велел подавать карету и несмотря на усиленные просьбы остаться уехал после чая. 7) кругом благодаря нашей чернозёмной почве и продолжительному дождю грязь была страшная. 8)кроме работы на стендах и тренажёрах космонавты много занимались тренировочными полётами. 9) все они наряду с другими видами спорта обязательно занимались плаванием. 10) кроме пирогов бабушка напекла множество разных сухих пирожных с изюмом и миндалём. 11) ничто не мешало слушать музыку кроме протяжных пароходных гудков доносившихся с реки. 12) наряду с безвредными в холодной воде могут находиться и болезнетворные микробы. 1 ответ
1.определённая группа людей, объединившихся для общения, совместной деятельности – это 1)активное сообщество 2)научное объединение 3)общество 4)этап исторического развития 2. сходство в поведении животного и деятельности человека 1)целеполагание 2)целесообразность 3)творческая активность 4)преобразование природы 3. верны ли утверждения? а. многообразные связи, возникающие между социальными группами в процессе экономической, политической, культурной деятельности называются общественными отношениями. б. человек может самостоятельно определять или изменять цель деятельности. 1)верно только а 2)верно только б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны 4. верны ли утверждения? а. к материальной культуре относятся научные теории, художественные произведения, нравственность. б. к общественным наукам относятся археология, политология, эстетика, социальная психология. 1)верно только а 2)верно только б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны 5. признак общества как системы: 1)постоянные изменения в общественной жизни 2)наличие сфер общества 3)деградация элементов общества 6. обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения – это 1)активное сообщество 2)научное объединение 3)общество 4)этап исторического развития 7. отличие в поведении животного и деятельности человека 1)целеполагание 2)целесообразность 3)забота о потомстве 4)самосохранение 8. верны ли утверждения? а. в широком смысле «культура» - это всё созданное человеком. б. и поведение животного, и деятельность человека целесообразны. 1)верно только а 2)верно только б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны 9. верны ли утверждения? а. к духовной культуре относятся предметы быта, железные дороги, оборудование предприятий. б. к общественным наукам относятся культурология, правоведение, экономика, история. 1)верно только а 2)верно только б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны 10. признак общества как динамической системы: 1) наличие сфер общества 2) постоянные изменения в общественной жизни 3)человек – универсальный элемент общества 4)наличие разных групп 1 ответ
1. существование клеток открыл … . 2. существование одноклеточных организмов открыл … . 3. авторами клеточной теории являются … . 4. клетки, содержащие ядро, называются … . 5. к структурным компонентам эукариотической клетки относятся … . 6. внутриклеточная структура, в которой хранится основная наследственная информация, называется … . 7. ядро состоит из … . 8. число ядер в одной клетке обычно равно … . 9. компактная внутриядерная структура называется … . 10. биологическая мембрана, покрывающая всю клетку, называется … . 11. основу всех биологических мембран составляет … . 12. в состав биологических мембран обязательно входят … . 13. тонкий слой углеводов на внешней поверхности плазмалеммы называется ... . 14. основным свойством биологических мембран является их … . 15. клетки растений защищены оболочкой, которая состоит из … . 16. поглощение клеткой крупных частиц называется … . 17. поглощение клеткой капель жидкости называется … . 18. часть живой клетки без плазматической мембраны и ядра называется … . 19. в состав цитоплазмы входят … . 20. основное вещество цитоплазмы, растворимое в воде, называется … . 21. часть цитоплазмы, представленная опорно-сократимыми структурами (комплексами), называется … . 22. внутриклеточные структуры, которые не являются ее обязательными компонентами, называются … . 23. немембранные органоиды, обеспечивающие биосинтез белков с генетически обусловленной структурой, называются … . 24. целостная рибосома состоит из … . 25. в состав рибосомы входят … . 26. главная функция рибосом – это … . 27. комплексы из одной молекулы ирнк (мрнк) и связанных с ней десятков рибосом называются … . 28. основу клеточного центра составляют… . 29. одиночная центриоль представляет собой … . 30. к органоидам движения относятся … . 31. система цистерн и трубочек, связанных между собой в единое внутриклеточное пространство, отграниченное от остальной части цитоплазмы замкнутой внутриклеточной мембраной, называется … . 32. основной функцией эпс является … . 33. на поверхности шероховатой эпс расположены … . 34. часть эндоплазматической сети, на поверхности которой расположены рибосомы, называется … . 35. главной функцией гранулярного эпр является … . 36. часть эндоплазматической сети, на поверхности которой отсутствуют рибосомы, называется … . 37. в полости агранулярного эпр происходит … . 38. система уплощенных одномембранных цистерн называется … . 39. накопление веществ, их модификация и сортировка, упаковка конечных продуктов в одномембранные пузырьки, выведение секреторных вакуолей за пределы клетки и формирование первичных лизосом – это функции … . 40. одномембранные пузырьки, содержащие гидролитические ферменты, называются … . 41. заполненные жидкостью крупные одномембранные полости называются … . 42. содержимое вакуолей называется … . 43. к двумембранным органоидам (в состав которых входят внешняя и внутренняя мембраны) относятся … . 44. органоиды, которые содержат собственные днк, все типы рнк, рибосомы и способны синтезировать некоторые белки, – это … . 45. главная функция митохондрий – это … . 46. главное вещество, которое является источником энергии в клетке, – это … . 47. главная функция митохондрий – это … . 1 ответ
А20. на месте каких цифр должны стоять запятые в данном ниже предложении? город (1) раскинувшийся со всеми своими колокольнями (2) и башнями (3) на правом берегу реки (4) поражал воображение путешественников. 1) 1,2 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1,4 а21. укажите правильный вариант расстановки запятых в данных ниже предложениях. нина (1) как я сейчас понимаю (2) обладала всеми достоинствами и недостатками богачей. она была мужественной, решительной, целеустремленной. при этом (3) холодной, заносчивой и аристократически наивной. например (4) она считала деньги тяжким бременем. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 2, 4 4) 2, 4 18 а22. в каком предложении нужно поставить одну запятую? (знаки препинания не расставлены.) 1) зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад. 2) все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства. 3) инсаров прочёл берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать его мнение. 4) внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной. а23. в каком примере недостаёт второго тире? 1) «здесь всякий может дурачиться как хочет, жить и умереть чудаком», — писал в 1811 году поэт к.н. батюшков, характеризуя тогдашнюю москву. 2) «я пришёл сюда, — начал шубин, потому что мне дома было очень грустно». 3) нидерланды — государство на северо-западе европы, часто называемое голландией. 4) на востоке страна граничит с германией, на юге — с бельгией. а24. укажите правильный вариант расстановки запятых в. данном ниже предложении. ' наше внимание (1) привлекла стройная башенка (2) на верхушке которой (3) развевался синий флаг. 1) 1, 2, 3 3) 3 2) 2, 3 4) 2 а25. на месте каких цифр должны стоять запятые в данном ниже предложении? брат со смехом говорил, что ему (1) если в чём-либо повезёт (2) то сейчас же в чём-нибудь другом не повезёт (3) так (4) что становилось хуже, чем до того (5) как повезло. 1) 1, 2, 4 3) 1, 3, 5 2) 2, 3, 5 4) 1, 2, 3, 4 а26. в каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом? 1) толпа, которая сначала замерла от смущения, начала понемногу шуметь. 2) в зрительном зале раздавался говор, который в конце концов перешёл в гул. 3) меня стали приглашать на музыкальные вечера, которые устраивали композиторы и артисты в одной из гостиниц. 4) на репетициях присутствовал автор пьесы, которого мы немного побаивалис 1 ответ
А.1. в каком слове одинаковое количество букв и звуков? 1. грустно з. меткий 2. тушь 4. сильный а.2. в каком предложении есть устаревшее слово? 1. и вдруг стоят пред ним чертоги. 2. эта картина - вершина творчества художника. з. в деревне занимались резьбой по дереву. 4. ученые нашли выход из кризиса. а.3. какой фразеологизм имеет значение «сильно преувеличивать что-либо»? 1. плыть по течению 3. подлить масла в огонь 2. водить за нос 4. делать из мухи слона а.4. какое слово состоит из приставки, корня и окончания? 1. надсмотрщик 3. недаром 2. недоучка 4. раскосый а.5. в каком словосочетании есть существительное в предложном падеже? 1. готовились к экзамену 3. умещается на ладони 2. вышел из кабинета 4. взобрались на гору а.6. какое предложение по цели высказывания является повествовательным? 1. что принесет мне этот день? 2. пришла весна, началась распутица. з. смотри не упади! 4. говорите, пожалуйста, громче. а.7. в каком предложении правильно указано сказуемое? 1. мы любили встречать зарю на берегу реки. 2. вода у берегов была чистая. з. отец, прищурясь, ждал объяснений, 4. дождь перестал стучать по крыше. а.8. в каком предложении есть однородные члены? 1. отсюда, сверху, деревенька кажется игрушечной. 2. странный, лопающийся звук прокатился за холмом. 3. наступил вечер, и стало темно. 4. не шуми ты, рожь, спелым колосом! а.9. отметьте сложноподчиненное предложение. 1. мороз крепчал, и от стужи больше всего доставалось рукам и коленям. 2. вода была удивительно холодная, несмотря на жаркий день. 3. дверь как будто заперта. 4. они добрались до деревни, когда солнце начинало садиться. а.10. в каком ряду все слова пишутся с буквой я? 1. небесное св…тило, зар…дить фотоаппарат 2. земное прит…жение, старинные ч…сы с ма…тником з. хорошая пам…ть, кост…ная нога 4. терп…щий бедствие корабль, вытерп…вший многое а.11. в каком ряду согласная буква пропущена в обоих словах? 1. первоклас..ник, коми…сия 3. капус…ный, напрас…но 2. самочу…ствие, уча…ствует 4. ма…штаб, вла…ствовать а.12. какое числительное пишется с мягким знаком? 1. сем…надцать 3. восем…надцатый 2. восем…надцать 4. восем…сот а.1з. в каком ряду не в обоих случаях пишется раздельно? 1. нисколько (не)интересный, (не)кого благодарить 2. (не)нужно шуметь, (не)очень удачно з. (не)высокое дерево, (не)растаявший снег 4 (не)было времени, (не)куда пойти а.14. в каком предложении есть пунктуационная ошибка? 1. воздух настолько прозрачен, что свет льется свободно, как в пустоте. 2. музыка - могучий источник мысли. з. на макушке холма стояла главная крепость квадратная, окруженная более мелкими строениями. 4. птицы: утки, гуси, казарки — потянулись вереницами на север. а.15. выберите правильное объяснение пунктуации в предложении: мы бродили весной в лесу() и наблюдали жизнь дятлов, сов. 1. простое предложение, перед и занятая нужна. 2. простое предложение, перед и запятая не нужна. з. сложное предложение, перед и запятая нужна. 4. сложное предложение, перед и запятая не нужна. а.16. в каком предложении неправильно оформлена чужая речь? 1. ландау говорил: «больше всего надо бояться впасть в ничтожество». 2. к.г. паустовский замечает, что «есть люди, без которых трудно представить себе существование общества и литературы». 3. как пишет в.п. астафьев, «к каждому человеку поздно или рано приходит своя весна». 4. «что изображают в своих изделиях дымковские мастера?»: задает вопрос автор. а.17. в каком слове ударение падает на второй слог? 1. звоним 3. облегчить 2. пригласим 4. углубить а.18. в каком предложении нет нарушений лексических норм? 1. какие у вас перспективы на будущее? 2. тетради и учебники нужно класть на место. 3. поэт поэтически описывает наш край. 4. ячмень относится к злачным растениям. а.19. отметьте предложение с ошибкой в употреблении сравнительной степени. 1. второй рисунок более удачнее первого. 2. по-моему, старая мебель была более прочной, чем современная. 3. непрофессиональная реклама обычно менее совершенна, чем подготовленная специалистами. 4. теплей и ярче солнце стало. а.20. к данному началу предложения подберите правильное продолжение: дойдя до реки,.. 1. усталость овладела нами. 2. у нас почти не осталось сил. 3. мы почувствовали усталость. 4. было принято решение устроить привал. 1 ответ
Задание № 1. орфоэпические нормы. 1. расставьте ударения в словах. укажите возможные варианты. отнял, создала, корысть, исчерпать, духовник. 2. вместо точек вставьте нужную гласную: е или ё. ист…кшие сутки, жити…, бл…клый, голол…дица, остри… . задание № 2. лексические нормы. 1. произведите синонимические замены иностранных слов. куранты, магнетический, меркантилизм, прагматизм, преамбула. 2. устраните речевую избыточность и тавтологию. 1. последним остатком свободной торговли являются свободные базары. 2. если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете. 3. мы добились столь высоких хороших результатов. 3. составьте словосочетания с паронимами. опасный – опасливый, осудить – обсудить, тактичный – тактический, хозяйский – хозяйственный, удачный – удачливый. задание № 3. фразеологические средства языка. 1. исправьте ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов. 1. довести до белого колена. 2. «с чувством, с толком, без остановки». 3. выведенного яйца не стоит. 2. объясните смысл образных выражений. 1. огнем и мечом. 2. олимпийское спокойствие. 3. через тернии к звездам. задание № 4. морфологические нормы. 1. определите род существительных и составьте с ними словосочетания (используйте слова из скобок). образец: (теплый) какао – теплое какао. (заграничный) турне, (уютный) фойе, (любимый) мозоль, (заказной) бандероль, (золотой) пенсне. 2. образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа. серьги, чебурек, туфли, чулки, пенаты. 3. напишите цифры прописью, составьте с ними предложения. 1) о 673, 2) с 34, 3) без 8251, 4) к 387. задание № 5. синтаксические нормы. 1. составьте словосочетания, правильно используя связи слов. образец: упрекать (бездеятельность) – упрекать в бездеятельности. пребывание (граница), обезображенный (ожог), программа (лицей), читать (подлинник), привлечь (искренность). 2. замените придаточные предложения причастными или деепричастными оборотами. 1. когда кутузов возвратился со смотра, он прошел в свой кабинет. 2. когда отец сделал несколько кругов, он снял ногу с педали станка. 3. после того как князь андрей увидел несостоятельность требования отца, он начал излагать свой план. задание № 6. нормы правописания. вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания. все смолкло. одни кузнечики (в)запуски тр…щали сильнее. из земли подн…лись белые пары и разос…лались по лугу и по реке. река то(же) пр…смирела (не)много пог…дя и в ней вдруг кто(то) плес…нул еще в последний и она стала (не)подвижна. запахло сыростью. стан…вилось все темнее и темнее. деревья сгру(п, пп)ировались в каких(то) чудовищ… . в лесу стало страшно то кто(то) вдруг заскрип…т точно одно из чудовищ… переход…т со своего места на другое и сухой суч…к кажет…ся хрустит под его ногой. 1 ответ
1. когда была создана геохронологическая шкала? в xix веке 8 xx веке в xx веке 2. какие растения появились в протерозое? покрытосеменные водоросли папоротники 3. какие организмы были первыми фотосинтезирующими на земле? риниофиты циановактерии 4. какая группа растений появилась на земле раньше? цветковые папоротники хвоиные 5. название какой эры переводится с греческого как «древнейшии»! кайнозой архей катархей протерозой 6. название какой эры переводится с греческого как «средняя жизнь»? мезозой протерозой кайнозой катархей 7. название какой эры переводится с греческого как «древняя жизнь»? палеозой протерозой кайнозой катархей 8. какие из этих живых организмов появились в архее: люди амеы археоптериксь фораминиферь 9. какие из этих живых организмов появились в архее? радиолярии аммониты кистеперые рыбы цианобактерии стегоцефалы 10. какие из этих живых организмов появились в архее? хвоши одноклеточные водоросли ьрахиозавры 11. какие из этих живых организмов появились в протерозое? кольчатые черви черепахи кистепёрые рыбы бактерии костные рыбы хрящевые рыбы бурые водоросли аммониты 12. какие из этих живых организмов появились в протерозое? трилобиты красные водоросли коацерваты 13. какие из этих живых организмов появились в протерозое? зеленые водоросли панционые рыоь губки стегоцефалы псилофиты кораллы зверозубые пресмыкающиеся 14. какие из этих живых организмов появились в палеозое! акулы парапитеки плавуны волки 15. какие из этих живых организмов появились в мезозое? грибы яйцекладущие животные бесчелюстные позвоночные дриопитеки динозавры 16. какие из этих живых организмов появились в мезозое? покрытосеменные растения зверозубые пресмыкающиеся птицы травоядные пресмыкающиеся 17. какие из этих живых организмов появились в кайнозое? люди костистые рыбы приматы челюстноротые беспозвоночные 18. какие из этих живых организмов появились в кайнозое! паукообразные собаки медведи голосеменные тираннозавры nº 2. 1. восстанови последовательность этапов развития жизни на земле. 1. мезозойская эра. 2. протерозойская эра. 3. кайнозойская эра. 4. архейская эра. 5. палеозойская эра. 2. восстанови последовательность развития животного мира на земле. 1. появление двоякодышащих рыб 2. появление первых наземных позвоночных — стегоцефалов. 3. распространение первых настоящих позвоночных — бесчелюстных. 4. появление головоногих моллюсков. 5. появление первых крылатых насекомых. 1 ответ
Даны вещества: натрий, хлор, концентрированная серная кислота, бутанол-1. получить 1-хлорбутан. напишите уравнения реакций. 1 ответ
А 1. общая формула алканов: 1) сn h2n 3) cnh2n-2 2) cnh2n+2 4) cnh2n-6 а 2. название вещества, формула которого сн3 ─ сн(сн3) ─ сн2─ с ≡ сн 1) 4-метилпентин-1 3) 2,3-диметилбутин-1 2) 3-метилпентин-1 4) 2-метилпентин-4 а 3. вид гибридизации электронных орбиталей атомов углерода в молекуле бензола 1) sp3 3) sp 2) sp2 4) не гибридизирован а 4. число π-связей в молекуле пропина равно 1) 1 3) 3 2) 2 4) 4 а 5. гомологами являются 1) фенол и этанол 3) бензол и циклогексан 2) этен и пропен 4) толуол и метилбензол а 6. изомерами являются: 1) этанол и фенол 3) уксусная кислота и метилформиат 2) этанол и диэтиловый эфир 4) бензол и толуол а 7. окраска смеси альдегида с гидроксидом меди (ιι) (при нагревании): 1) голубая 3) красная 2) синяя 4) фиолетовая а 8. бутадиен-1,3 из этанола можно получить при помощи реакции 1) вюрца 3) кучерова 2) зинина 4) лебедева а 9. какие вещества можно использовать для последовательного осуществления следующих превращений с2н5сl → с2н4 → с2н5он 1) кон (спирт. р-р), н2о 3) кон (водн. р-р), н2о 2) ксl, н2о 4) na, н2о а 10. объём углекислого газа, образовавшийся при горении 2 л бутана 1) 2 л 3) 4 л 2) 5 л 4) 8 л б 1. установите соответствие между молекулярной формулой органического вещества и классом, к которому оно относится а) с6н6о 1) карбоновые кислоты б) с6н12о6 2) многоатомные спирты в) с3н8о 3) фенолы г) с2н6о2 4) углеводы 5) одноатомные спирты б 2. с аминоуксусной кислотой может реагировать 1) сульфат натрия 2) хлороводород 3) этанол 4) метан 5) гидроксид калия 6) анилин б 3. и для ацетилена, и для пропина характерны 1) тетраэдрическая форма молекулы 2) sp-гибридизация атомов углерода в молекулах 3) реакция гидрирования 4) наличие только σ-связей в молекулах 5) горение на воздухе 6) реакция с хлоридом натрия б 4. молекулярная формула углеводорода, массовая доля углерода в котором 83,3%, а относительная плотность паров по водороду 36 ________ с 1. напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения по схеме с2н6 → с2н5сl → с2н5он → сн3сон → сн3соон ↓ с2н4 → с2н5вr с 2. рассчитайте массу сложного эфира, полученного при взаимодействии 64 г 60% раствора уксусной кислоты и метилового спирта, если выход продукта реакции составляет 80% от теоретически возможного. 1 ответ
1. какой из признаков отличает информационное общество от индустриального? 1) наличие товарно-денежных отношений 2) распространение электронных средств связи 3) замена государственности самоуправляющимися общинами 4) преобладание натурального хозяйства 2. к 1880-м годам в великобритании проживало в городах и было занято в фабричной промышленности около 90% населения. в сельском хозяйстве было занято около 2% населения. какой тип общества представляла великобритания в указанный период? 1) традиционное 2) постиндустриальное 3) вступающее в период промышленного переворота 4) индустриальное 3. для общества аграрного (доиндустриального) типа характерно 1) господство общины в хозяйственной жизни 2) быстрота и динамичность перемен 3) ативное внедрение новой техники и технологии 4) интенсивный рост городского населения 4. верны ли следующие суждения о типах обществ? а. постиндустриальное общество основывается прежде всего на крупной фабричной промышленности. б.в отличие от традиционного общества, индустриальное общество предполагает сосредоточение большинства занятых в сфере услуг. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 5. современный мир противоречив и сложен, и в тоже самое время, формируется глобальная цивилизация. проявлением глобализации служит 1) сободный переток капиталов из одной страны в другую 2) принятие законов, защищающих права малых народов 3) существование во всех странах вооруженных сил 4) принятие протекционистских тарифов 6. страна а. с населением в 25 млн. человек расположена в северном полушарии. какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности а. к обществам постиндустриального типа? 1) страна имеет многоконфессиональный состав населения. 2) страна имеет разветвленную сеть железнодорожного транспорта. 3) управление обществом осуществляется посредством компьютерных сетей. 4) в средствах массовой информации пропагандируются традиционные семейные ценности. 7.верны ли следующие суждения о типах общества? а. для традиционного общества характерно настороженное отношение к инновациям, реформам. б. индустриальное общество отличает рост доли занятых в промышленности и сфере услуг. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 8. к политическим глобальным проблемам современного мира относится 1) распространение оружия массового поражения 2) угроза распространение ядерного оружия за пределы «ядерного клуба» 3) разрыв в уровнях развития бедных и богатых стран 4) кризис духовных ценностей современного человечества 9. формационный подход к развитию общества предполагает 1) рассмотрение истории как универсального процесса, прохождения всеми народами одних и тех же стадий развития 2) выявление уникальных черт в развитии отдельных стран и народов 3) выделение духовных факторов развития общества в качестве ведущих 4) признание разнообразия путей и форм развития обществ 10. верны ли следующие суждения о путях развития общества? а. революционный путь изменений наиболее болезненен для общества и приводит к разрушению его отдельных звеньев. б. общество может изменяться как постепенным, эволюционным путем, так и скачкообразно, посредством революций. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 1 ответ
А16. верны ли следующие суждения о политической системе общества? а. одна из функций политической системы общества - развитие связей между политическими субъектами. б. на развитие политической системы общества среди прочих факторов влияют традиции политической жизни. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны а17. к конституционным обязанностям граждан рф относятся 1) обращение в государственные органы власти 2) доступ к государственной службе 3) получение квалифицированной юридической помощи 4) сохранение исторического и культурного наследия а18. согласно семейному кодексу рф обстоятельством, препятствующим заключению брака, является 1) наличие хотя бы у одного из будущих супругов непогашенной судимости 2) отсутствие хотя бы у одного из будущих супругов постоянного источника дохода 3) наличие у одного из будущих супругов гражданства другого государства 4)признание судом хотя бы одного из будущих супругов недееспособным вследствие психического расстройства а19. два одиннадцатиклассника решили пошутить. они позвонили в отдел внутренних дел и сообщили о бомбе, якобы заложенной в здании вокзала. какую ответственность понесут юноши? 1) уголовную 2) дисциплинарную 3) гражданско-правовую 4) административную а20. верны ли следующие суждения о гражданах (физических лицах)? а. гражданская дееспособность гражданина возникает в полном объёме в момент его рождения и прекращается со смертью. б. граждане могут наследовать и завещать имущество. 1) верно а 2) верно б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 1 ответ
Тест по теме употребление причастий и деепричастий 1. укажите правильную морфологическую характеристику слова интригующих из предложения. одна из самых интригующих тайн вселенной — то, как зарождались в галактиках звезды, возможно, разрешена. а) действительное причастие б) страдательное причастие в)отглагольное прилагательное г) деепричастие совершенного вида 2. укажите правильную морфологическую характеристику слова вращаясь из предложения: найденный диск, вращаясь вокруг молодого пульсара, который располагается в 100 тыс. световых лет от земли, сияет матовым светом. а) деепричастие б) наречие в) краткое причастие г) страдательное причастие 3. укажите верную морфологическую характеристику слова сосредоточен из предложения: есть у земли и электрическое поле, положительный заряд которого сосредоточен в нижних слоях атмосферы, а отрицательный — в верхней части земной коры. а) краткое прилагательное б) страдательное причастие в) наречие г) деепричастие 4. в каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом? а) в гостиную входили из коридора, который заканчивался входом в кухню. б) егорушка, задыхаясь от зноя, который особенно чувствовался теперь после еды, побежал к осоке и отсюда оглядел местность. в) огромный дом, в котором родился грэй, был мрачен внутри и величественен снаружи. г) когда никита один возвращался домой, высоко в небе стояла луна, которая освещала поля бледным синим светом. 5. в каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом? а) событие, о котором пойдет речь, стало уже легендой. б) три тополя, которые росли на краю поля, превратились в огромных великанов. в) он заметил в банках с водой на окнах букеты белых и нежных нарциссов, которые склонялись на своих ярко-зеленых тучных и длинных стеблях с сильным ароматным запахом. г) иностранец окинул взглядом высокие дома, которые квадратом окаймляли пруд. 6. в каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом? а) с искренним восхищением разглядывали мы бухту тихую, которая походила на зеркальное блюдо. б) степка хотел найти настоящего друга, который не бросил бы его в любой беде. в) вижу птиц чернеющие стаи, которые летят в далекие края. г) на берегу, который выплыл из тумана, мы увидели маленькую фигурку. 7. в каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом? а) в мусоре, который выбросили из комнаты, попалось несколько медных монет, сильно позеленевших. б) артисты, которые не были заняты в этот вечер, собрались в доме юбиляра и устроили настоящий праздник. в) почему я вижу звезды, которые так ярко светятся на черно-синем болгарском небе? г) однажды я прочитал статью, в которой описывалась история редкой марки. 8. укажите грамматически правильное продолжение предложения. прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин, а) у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными. б) это способствовало распространению и развитию науки. в) ученый луи пастер по-прежнему остался очень скромным человеком. г) нужны дополнительные финансовые средства 9. укажите грамматически правильное продолжение предложения. приступая к написанию сочинения-рассуждения на егэ, а) учитывается авторская позиция. б) внимательно, вдумчиво прочитайте исходный текст. в) часто проблема формулируется неточно, неправильно. г) комментарий к сформулированной проблеме игнорируется. 10. укажите грамматически правильное продолжение предложения. читая о страданиях бруно и галилея, а) был предан анафеме догмат о существовании только одного мира. б) мы подчас готовы считать их палачей олицетворением воинствующего невежества. в) учение о бесконечности вселенной никогда не будет забыто. г) трагедия ученых до сих пор не дает покоя исследователям их жизни. 11. укажите грамматически правильное продолжение предложения. путешествуя по бескрайней дальневосточной тайге, а) пришла пора опубликовать свои дорожные наблюдения. б) дается описание рельефа приморья и горной системы сихотэ-алиня. в) географ в. арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края. г) уже стемнело. 12. выберите грамматически правильное продолжение предложения. увидев в иллюминаторе голубую землю и совершенно черное небо, а) возникает желание уберечь её от любых бед. б) космонавту не было равных. в) космонавта охватило радостное возбуждение. г) космонавт зачарованно замер. 1 ответ
1. выберите правильный ответ. а) в годы великой отечественной войны высшим органом государственной власти в ссср был: 1) верховный совет 2) совет народных комиссаров 3) центральный комитет вкп (б) 4) государственный комитет обороны б) к коренному перелому в великой отечественной войне относится битва за: 1) прибалтику 3) сталинград 2) москву 4) берлин в) верховным главнокомандующим в годы великой отечественной войны был: 1) г. к. жуков 3) к. е. ворошилов 2) в. м. молотов 4) и. в. сталин г) крупнейшее танковое сражение второй мировой войны произошло: 1) под москвой 2) в боях за смоленск 3) в ходе курской битвы 4) в ходе сталинградской битвы д) причина победы советских войск над японской армией в 1945 г.: 1) военно-техническое превосходство красной армии 2) полная деморализация японских войск и их неспособность сражаться 3) использование советскими войсками ядерного оружия 4) отсутствие боевого опыта у японской армии 2. выберите из предложенных утверждений правильные. выпишите их номера. 1. в мае 1939 г. между ссср и германией был подписан договор о ненападении сроком на 10 лет. 2. в ноябре 1939 г. ссср начал военные действия против финляндии. 3. после поражения польши в сентябре 1939 г. в брестесостоялся совместный парад советских и германских войск. 4. всеобщая воинская повинность была введена в ссср в 1939 г. 5. план «барбаросса» предусматривал проведение в 1942 г. молниеносной войны против ссср. 6. начальником генштаба ркка к моменту нападения германии на ссср был к. е. ворошилов. 7. ленд-лиз — это продажа соединенными штатами вооружения и снаряжения своим союзникам в период второй мировой войны. 8. приостановка немецкого наступления на москву летом 1941 г. была связана с героическим сопротивлением красной армии под ленинградом. 9. к известным военачальникам в годы великой отечественной войны относится и. с. конев. 10. потери красной армии при штурме берлина составили 360 тысяч человек. 3. по какому принципу образованы ряды? а) тегеран, ялта, потсдам б) с. в. илюшин, с. а. лавочкин, в. м. петляков 4. что является лишним в ряду? а) страны-участницы антигитлеровской коалиции: 1) сша 3) швейцария 2) франция 4) великобритания б) территории, присоединенные к ссср в 1939— 1940 гг.: 1) литва 2) латвия 3) бессарабия 4) монголия 5. расположите события в хронологической последовательности: а) падение севастополя б) окружение советских войск под харьковом в) начало контрнаступления советских войск под москвой г) освобождение советскими войсками киева д) окружение немецких войск под сталинградом 6. отметьте решения крымской конференции: а) раздел германии на два самостоятельных государства б) определение новой польско-германской границы в) подтверждение передачи ссср части восточной пруссии г) перестройка политической жизни германии на демократических началах д) передача ссср всей восточной пруссии е) разделение франции на зоны оккупации 7. установите правильное соответствие: 1) сталинградская битва а) август—сентябрь 1943 г. 2) берлинская операция б) сентябрь 1941 г. — апрель 1942 г. 3) битва за москву в) январь—февраль 1945 г. 4) битва за днепр г) июль 1942 г. — февраль 1943 г. д) апрель—май 1945 г. 1 ответ
Задание 15. обратите внимание на правильность употребления союзов и союзных слов в сложных предложениях. исправьте ошибки.1. мы пошли в ту сторону, где доносились голоса людей. 2. если пассажир хочет, чтобы ребенок имел отдельное место, он должен купить детский билет и плацкарту, которая стоит столько же, как и для взрослых пассажиров. 3. я знаю, что ты скажешь, что я был не прав. 4. и горе ее от того больше, чем она осознает свою вину. 5. можно согласиться лишь с теми положениями доклада, где не содержится никаких внутренних противоречий. 6. мне сообщили, что будто бы сергей болен. 7. создалась обстановка, когда мало что благоприятствовало улучшению работы. 8. мы договорились, чтобы встретиться у самого входа в театр. 9. хотя в прошлом году мы и неплохо поработали, но однако у нас есть все возможности трудиться еще лучше. 10. с тех пор, когда он приехал, он ни разу к нам не зашел.задание 16. в следующих примерах согласуйте определение с определяемым словом. вставьте пропущенные буквы.i. 1. в комнате стояли два небольш... стола, три красн... кресла и две высок... тумбочки. 2. две лопнувш... струны издали жалобный звук. 3. за истекш.. три месяца план был перевыполнен. 4. последн... три слова были приписаны рукой сергея. 5. два письма, отправленн... давно, затерялись. 6. три прибора, изготовленн... разными фирмами, – перед нами. 7. две нов... столов... открыты в августе. 8. три бабушкин... шали сохранились до сих пор.ii. 1. я люблю конькобежный и лыжный спорт... 2. золотая и серебряная медал... были вручены российским легкоатлетам. 3. исследовалась работа установки в переходном и аварийном режим... 4. строительство первой и второй очеред... было закончено в срок. 5. в той и другой команд..., казалось, господствовал культ атлетизма. 6. затылочная и теменная кост..., расположенн... в черепной коробке, находятся рядом. 7. сценарий был написан не стихотворным, а прозаическим текст... 8. то на северной, то на западной трибун... вспыхивали бурные аплодисменты.iii. 1. необыкновенн... голос и дикция актера позволили ему стать ведущим артистом театра. 2. прочитанн... роман и повесть стали предметом из спора. 3. молод... береза и осина склонились друг к другу. 4. в комнате стояли коричнев... комод и шкаф. 5. мне хочется посмотреть хорош... фильм или спектакль. 6. на тарелке лежат сочн... яблоко и груша. 7. занятия кружка будут вести опытн... хирург или терапевт. 8. в качестве гостей на конференции присутствовали представители зарубежн... медицины и биологии. задание 17. объясните, как отражаются на логичности речи отступления от морфологических и синтаксических норм.1. было раннее, несмотря на середину марта, морозное утро. 2. при нахождении рабочих в кузовах машин следует иметь багры и оттяжки для их разгрузки. 3. жирные волосы доставляют много неприятностей. избавиться от них поможет препарат «лондэкс». 4. наш девиз – работать без браков. 5. просим произвести механические испытания на растяжение и изгиб нижеследующих электросварщиков и газосварщиков: артемьева, кузнецова, парамонова. 6. в этом году решено большую часть площади засеять переоборудованными сеялками по методу черемисиновцев. задание 20. прочитайте предложения. найдите в них грамматико-стилистические ошибки и отредактируйте.1. глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами. 2. читать и конспектировать научную литературу лучше всего по утрам. 3. новация стала объективно полезной, так как она регламентировала и вносила новый порядок во взаимоотношения властных структур. 4. уполномоченные мэром органы самостоятельно образуют и распоряжаются внебюджетными фондами. 5. рыночные отношения формируют у производителей и потребителей самостоятельность, заинтересованность и ответственность за конечные результаты. 6. для успешной защиты диссертации необходимо составить и изучить библиографию по своей теме. 7. левоцентристский блок пока не имеет и очень нуждается в лидере. 8. марксизм утверждал, что государство будет отмирать с исчезновением классов, поскольку оно возникло в связи и в результате классового раскола общества. 9. научная работа требует умелого подбора и изучения фактов. 1 ответ
За неделю 4овцам дали 56кг сена сколько кг сена в день сьедала1 овца 1 ответ
Упражнение 13. выберите один из трех вариантов. 1. where … you? a) am b)is c)are 2. i … in the kitchen. a) am b)is c)are 3. where … fred? a) am b)is c)are 4. he … in the garage. a) am b)is c)are 5. where … lisa and john? a) am b)is c)are 6. they … at college. a) am b)is c)are 7. … you busy? a) am b)is c)are 8. he … the busiest person. a) am b)is c)are 9. it … ten o’clock. a) am b)is c)are 10. she … late again. a) am b)is c)are 11. how … you today? a) am b)is c)are 12. i … sorry to hear that. a) am b)is c)are 13. we … interested in rock music. a) am b)is c)are 14. where … the keys? a) am b)is c)are 15. life … short. a) am b)is c)are 16. the game … not worth of candle. a) am b)is c)are 17. what … the time please? a) am b)is c)are 18. two heads … better than one. a) am b)is c)are 19. used cars … cheaper. a) am b)is c)are 20. that … a lot of money. a) am b)is c)are 21. my mother … really wonderful. a) am b)is c)are 22. what … his phone number? a) am b)is c)are 23. ann … afraid of snakes. a) am b)is c)are 24. tea … not expensive. a) am b)is c)are 25. his students … at university. a) am b)is c)are 26. your sister … not ill. a) am b)is c)are упражнение 12. поставьте вопросы к выделенным словам. 1. we are students. 2. that pencil is red. 3. my friend is a teacher. 4. the matches are on the table. 5. it’s his cap. 6. it’s a good map. 7. her name’s mary. 8. this is an exercise-book. 9. the books are in the bag. 10. my sisters are doctors. упражнение 10.запишите данные предложения в следующих видах: 1.negative sentence 2.general question 3.alternative question 4.disjunctive question 5.special question 1. we are doctors. 2. my friends are at home. 3. my pen is bad. 4. the door are white. 1 ответ
Переведите текст на английский традиционными материалами, из которых в ирландии шилась национальная одежда, всегда были шерсть и лен. мужчины в этой стране поверх длинных льняных рубашек надевали теплые и довольно просторные шерстяные плащи. кстати традиционный ирландский плащ не имеет ни рукавов, ни капюшона, ни разрезов для рук. это – цельнокроеный кусок материи, который закрепляли большой брошью (фибулой). у состоятельных людей было заведено на нижнюю льняную рубаху одевать еще одну, но теперь уже короткую. изготавливали такие вещи также изо льна, но только в этом случае он отличался особо тонкой выделкой. что касается одежды коронованных особ, то она могла быть сшита даже из шелка. верхнюю тунику часто декорировали разноцветными, очень сложными вышитыми узорами. кроме вышивки национальная одежда ирландцев могла украшаться плетеной тесьмой (низ изделия, рукава и воротник), клиньями из разноцветной ткани и контрастными нитками (внешние швы). ранее в ирландии действовал особый декрет о цветах, который гласил, что каждый ирландец мог использовать для украшения своей одежды четко определенное сочетание и количество цветов (это напрямую зависело от рода деятельности ирландца и его положения в обществе). у более обеспеченных граждан национальные наряды были намного многоцветнее и ярче, чем у простолюдин. на национальный мужской ирландский костюм во многом повлияло не что иное, как постоянная плохая погода и сильные ветра. поэтому ирландцы носят поверх рубашек плотные клетчатые или буклированные пиджаки, под которые еще поддевается свитер или жилет. в ирландии традиционным головным убором служит неизменная кепка клинышком. в двадцатом веке к такому костюму были добавлены черные тяжелые пальто шинельного кроя и длинные плащи. 1 ответ
Тест.. 1. кратность связи в молекуле хлора. 1) одна 2) две 3) три 4) четыре 2. в каком ряду полярность связи соединений ослабевает? 1) hf, hcl, hbr 2) h2o, ph3, hi 3) h2s, nh3, ch4 4) hbr, o2, h2s 3. укажите изомеры для h2c=c(ch3)-c(ch3)=ch2. 1) 2,3- диметилпентадиен -1,3 2) гексин-1 3) 2-метилпентадиен-1,3 4) циклогексан 5) гексадиен-2,3 6) бутадиен-1,3 4. составить схему образования соединения из атомов натри и фтора. указать вид связи.. 1 ответ
1. в каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится запятая (запятые)? а) за двумя зайцами погонишься__ни одного не поймаешь. б) картина восхитительная__ночь, тишина, вдали огоньки бивачных костров. в) летела пыль__вывески раскачивались и скрежетали__шляпы срывались с голов и катились под колеса прыгающих экипажей. г) в декабре 1917 года я написал поэму «петербург», прочитал ее своим друзьям и запер в стол__это было не время для стихов. 2. в каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится двоеточие? а) стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном и громом рассыпанная мука вертелась столбом. б) я оборачиваюсь мутно-зеленые облака плывут по бледно-алому закату. в) ширь даль зелень. г) не хватит света факел сердца выну. 3. в каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится тире? а) синеватые леса темнели по долине светлой местами алой сталью блестела река в камышах и высокой луговой зелени. б) нынешней осенью вдруг я почувствовал со старым другом надо увидеться. в) спускаюсь с мостика заглядываю в каюту народу человек восемь. г) ветку тронешь дождем лепестковым осыпается мокрая гроздь. 4. объясните употребление двоеточия в бессоюзном сложном предложении.идти было трудно: солнце палило нещадно. а) вторая часть дополняет содержание первой. б) вторая часть поясняет первую. в) вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой части. г) вторая часть противопоставляется первой. 5. объясните постановку тире в бессоюзном предложении.будь вы порядочные господа — вам же бы стыдно было! а) содержание первой части сравнивается с содержанием второй. б) первая часть указывает на условие того, о чем говорится во второй части. в) содержание первой части противопоставляется содержанию второй. г) части предложения рисуют быструю смену событий или неожиданный результат действия. 6. какой знак препинания нужен для разделения частей бессоюзного сложного предложения?она села в кресло, долго смотрела на язычок огня он даже не вздрагивал. а) тире б) двоеточие в) точка с запятой г) запятая 7. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? а) влага под землю весной просочится — выше поднимется в поле пшеница. б) вы улыбнетесь — мне отрада. вы отвернетесь — мне тоска. в) алексей был доволен — танцевальные успехи укрепляли в нем уверенность в том, что он будет летать. г) не хочешь отвечать — я скажу. 8. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? а) тьма свету не любит: злой доброго не терпит. б) останавливаться было нельзя: ноги быстро засасывало. в) я знал: удар судьбы меня не обойдет. г) мечик несколько раз оглянулся: погони больше не было. 9. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? а) куковали кукушки, постукивали дятлы, перепархивали дрозды. б) на дворе палил зной: в доме было прохладно. в) я знаю: вы не осудите меня. г) степан боялся подойти к обрыву: скользко. 1 ответ
Найди слова с орфограммой в корне слова. подчеркни эти орфограммы 1,повязка, 2,белый,3.очистит, 4. платить 1 ответ
1. в том(же) году (в)продолжение нескольких дней шла оживлённая дискуссия на телевидении. 2. (по)истине благородным можно назвать поступок виктора, а так(же) тех, кто поддержал его в трудную минуту жизни. 3. мне то(же) было не по себе, потому(что) собравшиеся в зале так и не дождались от докладчика внятных ответов на поставленные вопросы. 4. (передо)мной в одно мгновение как(будто) пронеслась вся прошедшая жизнь. выберите один из вариантов ответа: 1. (ни)когда плуг (не)проходил по этим полям. 2. (не)дуг (по)немногу стал отступать. 3. николаю все (не)удавалось, и (не)ловко было приступить к разговору. 4. в (тот)час же прозвучал (не)истовый крик. выберите один из вариантов ответа: 1. значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (при)чём некоторые слова только в определённом тексте могут обозначать одно и то(же) понятие. 2. в то(же) время ломоносов обращает внимание на сейсмические процессы, предполагая так(же) существование длительных волнообразных движений земной поверхности. 3. вернер должен был настоять на том, что(бы) дело обошлось как можно секретнее, (по)тому что я не был расположен испортить навсегда свою репутацию в здешнем мире. 4. (в)течение всей ночи шёл густой снег - (на)утро пришлось расчищать сугробы во дворе. выберите один из вариантов ответа: 1. буря (не)истовствовала (не)сколько часов. 2. (на)встречу им (в)течение долгого времени шли люди после ночной смены. 3. путешественник (не)сумел обратиться к (не)знакомцу. 4. (ни)чего я не хочу, (ни)чего мне (не)нужно. выберите один из вариантов ответа: 1. зайчонок неожиданно промелькнул и спрятался за(то)дерево. 2. приют наш мал, за(то) спокоен. 3. подъем на гору тяжелый, (за)то вид открывается необыкновенный. 4. он охотно давал читать книги, никогда не требуя их назад, (за)то никогда не возвращал хозяину книги, им занятой. выберите один из вариантов ответа: 1. ночь, закрыв иссиня-черным платком леса и луга, зажгла где(то) далеко (в)низу печальные огонечки. 2. нехлюдов заехал к тетушкам (по)тому, что имение их было по дороге к прошедшему вперед его полку, но, самое главное, заехал он теперь для того, что(бы) увидать катюшу. 3. дни еще теплы и (по)осеннему ласковы, за(то) ночи уже холодны. 4. мышь беззвучно и быстро вынырнула из(под) навеса и скрылась в (полу)тьме. выберите один из вариантов ответа: 1. в театр, так(же) как и на концерты, он не ходил, за(то) компьютерными играми увлекался всерьёз. 2. дневной зной был нестерпим, за(то) ночь была так(же) великолепна, как и прежде! 3. природе то(же) необходимо, что(бы) её любили. 4. что(бы) человек чувствовал себя человеком, духовный труд ему необходим так(же), как физический. выберите один из вариантов ответа: 1. (на)протяжении нескольких лет под петербургом действовала стекольная фабрика, при(чём) станки для изготовления стекляруса и бисера проектировались самим ломоносовым. 2. творчество верди относится (по)преимуществу к оперному жанру, в то(же) время его перу принадлежит реквием, посвящённый памяти писателя мандзони. 3. в воскресенье, а так(же) в праздничные дни вéрди добирался пешком в родную деревушку, (что)бы играть на оргáне. 4. замечательно при(этом), что ни одно дело, начатое ломоносовым, будь(то) составление русской грамматики, физико-химические исследования, управление стекольной фабрикой или географические проекты, не делалось им против воли или просто равнодушно. выберите один из вариантов ответа: 1. (во)круг беседки посадили сирень, и (в)течение июня мы ощущали её нежнейший аромат. 2. следует иметь (в)виду, что многие физические явления связаны с нагреванием, охлаждением и зависят так(же) от перехода вещества из одного состояния в другое 3. (за)тем поворотом, ожидая наступления, стоит наша часть, (по)этому вражеское сопротивление на этом участке бесполезно. 4. была грустная августовская ночь - грустная, (по)тому что уже пахло осенью и лето спешило (на)встречу первым сентябрьским холодам. выберите один из вариантов ответа: 1. мы устали (до)того, что уже (со)всем не могли идти. 2. очень хотелось, что(бы) всё шло по плану, (по)тому что от этого зависело многое. 3. надо было (во)время собрать малину и (в)начале августа вырезать сухие кусты. 4. артём был согласен (со)всем, что говорил отец, костя, (на)против, никогда с ним не соглашался. 1 ответ
Как образуется дифракционный спектр? 1 ответ
Поезд казань-екатеринбург проходит 1026 км со средней скоростью 57 км/ч. из казани поезд отправляется в 22 ч 25 мин. во сколько прибывает этот поезд в санкт-петербург? 1 ответ
Расположите события в хронологическом порядке 1 выход россии из первой мировой 2 расстрел царской семьи в екатеринбурге 3 приход большевиков к власти 4 разгром армии колчака 1 ответ
В каком слове при постановке ударения допущена ошибка? километр 2) добела 3) понявший 4) черпая 2 какое из выделенных слов образовано приставочно-суффиксальным способом? 1) необыкновенно красивый 2) заплутавший ребёнок 3) закручивая гайки 4) снова появился 3 установите соответствие между выделенным в предложении словом и названием части речи (установите часть речи выделенного слова в каждом предложении). предложения с выделенным словом части речи а) на мой взгляд, заключение экспертов вполне достоверно. 1) наречие б) издательством недавно опубликовано собрание сочинений д. лондона. 2) прилагательное в) облако по форме было удивительно похоже на очертания гигантской рыбы. 3) причастие 4) категория состояния 4 в характеристике какого из выделенных слов допущена ошибка? 1) втрое снижены расходы - наречие со значением меры и степени. 2) упомянутые в договоре лица - страдательное причастие прошедшего времени. 3) подойдите ближе - наречие в превосходной степени. 4) уходя, гасите свет - деепричастие несовершенного вида. 5 в каком случае при образовании слова (формы слова) допущена ошибка? 1) погрузиться в воду более глубже 2) тропинки, ведомые лишь лесным жителям 3) стрелял метче всех 4) устремившись в атаку 6 в каком предложении при употреблении причастного (деепричастного) оборота допущена ошибка? 1) находясь в германии, русских живописцев заинтересовали традиции готической архитектуры. 2) поднявшиеся в результате землетрясения волны разрушили порт на побережье. 3) поля, освещённые солнечными лучами, представляли собой незабываемое зрелище. 4) напившись чаю со сливками, друзья пошли играть в шахматы. 7 в каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) приобрета…мый, (чуть) вид…мый 2) слыш…щий, щебеч…щий 3) растер…нный, насто…нный (на травах) 4) ответ…вший, раста…вший (снег) 8 в каком предложении в слове на месте пропуска пишется одна буква н? 1) по волге шли одна за другой гружё…ые баржи. 2) затея…ое друзьями дело показалось мне интересным. 3) даже спокойный человек не всегда способен поступать разумно и взвеше…о. 4) купле…ые продукты настя сразу же положила в холодильник. 9 в каком ряду в обоих случаях не со словом пишется слитно? 1) (не) выставленные в журнал оценки, (не) редко заглядывал к нам 2) двусмысленная (не) ясность, (не) зная точно 3) гостил очень (не) долго, (не) забитый гвоздь 4) (не) счастливое число, отчёты (не) сданы 10 в каком предложении выделенное слово пишется раздельно? 1) утром мы (на) скоро позавтракали и отправились в лес. 2) что(бы) поступить в училище, нужно было окончить восемь классов школы. 3) (в) следствие паводка мосты на реке пришли в негодность. 4) выглядел брат так(же) , как и прежде: он почти не изменился. 11 в каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) освещ…нное (помещение) , (отправить за) багаж…м 2) (он) заворож…н (тишиной) , (жестяной) ж…лоб 3) зайч…нок, (певец) береж…т (голос) 4) (куриная) печ…нка, творож…к 1 ответ
Фонетический разбор слова наклейка 1 ответ
Краткое творчество михаила булгакова 1 ответ
2 вариант 1.количество букв и звуков совпадает в слове: а) намерение б) иллюзия в) увлечься г) услышишь 2.ударение падает на первый слог: а) приданое (невесты) б) добыча в) партер г) похороны 3.буква ё пишется в слове: а) свеч…й б) парч…вый в) стаж…р г) обж…ра 4.буква е пишется в слове: а) ижд…венец б) инт…ллигент в) в…негрет г) вест…бюль 5.в суффиксах причастий пишется а: а) дыш…щий б) меч…щийся в) маш…щий г) колыш…щий 6.слово пишется с ъ: а)в…ются б) комп…ютер в) двух…ярусный г) сверх…экономный 7.указательным местоимением является: а) ему б) самый в) всех г) этого 8.слово удивлённо образовано следующим способом: а) суффиксальным б) приставочным в) приставочно-суффиксальным г) переход из одной части речи в другую 9.подберите слово, соответствующее схеме : а) задыхаясь б) занимательный в) отправились г) расплывчатость 10.укажите составное именное сказуемое: а) заморосил дождь и начал тоскливо шуметь. б) я вышел на берег насладиться ароматом. в) день был чудный, свежий. г) они не торопились, тянули волынку. 11.числительное употреблено в предложении с ошибкой: а) встретился с тремястами сорока пятью делегатами. б) появился в тысяча двести сороковом году. в) к пятисот ученикам добавили сорок. г) не пришли около девяноста человек. 12.частицей является следующее слово : а) или б) лишь в) своей г) через 13.укажите относительное прилагательное: а) лисья хитрость б) лисья нора в) лисьи шапки г) лисий характер 14. пунктуационная ошибка допущена в предложении: а) вдруг дверь подъезда отворилась, выбежали дети. б) он, как будто, стал взрослее и серьёзнее. в) следовательно, рано ещё делать выводы. г) здесь, как гласит предание, жили монахи. 15. найдите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены) : а) жизнь увы не вечный дар. б) нет русской земли нельзя не любить. в) осень как я люблю тебя. г) ведь были ж схватки боевые. 16. найдите предложение с причастным оборотом ( знаки не расставлены). а) первые лучи солнца пробив тучу блеснули в небе. б) из земли освободившейся от снега выглянула зелень. в) видя детей голубь пролетел мимо. г) самолёт развернулся и набрав высоту сделал круг. 17. укажите сложноподчинённое предложение: а) вдохновлённый успехом, он обдумывал положение, б) бетонщики, несмотря на стужу, перевыполнили план. в) где-то внизу, в тайге, идёт маленький отряд. г) история дома, где вы живёте, полна тайн. 18. предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются с а) с винит. б) с творит. в) с дательн. г) с предложн. 19. чужая речь оформлена неверно: а) чехов признавался, что «умеет коротко говорить о длинных вещах». б) по словам белинского, « русский народ смышлён и понятлив». в) « что виднеется вдали?»- спрашивали мы.-«неужели станция?» г) «возле города была роща,»- вспоминал друг. 20 нормы сочетаемости слов нарушены: а) красивый тюль б) по выздоровлении сына в) разочароваться спектаклем г) ласковый шимпанзе 1 ответ
Действует ли на современном этапе, т.е. в наше время, естественный отбор как фактор эволюции человека? 1 ответ
Я читал книгу вчера 2 часа - как перевести с учетом правильного времени? 1 ответ
Гражданин проверка слова 1 ответ
Решите уравнение log2(x+6)=4 1 ответ
Как будет на английскомк кому ты бежишь если что-то случилось? 1 ответ
План немецкого нападения на ссср в 1941 носил кодовое название 1 ответ
Что появилось раньше? духовная потребность или материальная техника? и почему? 1 ответ
Что такое информация в современном мире?=) 1 ответ
При обжиге сульфида цинка было получено 0.5 моль оксида цинка.какой объем (н.у.) оксида серы 4 образуется. 1 ответ
Анализ стихотворения толстого против течения 1 ответ
У отца волнистые волосы у матери прямые в семье двое детей дочь с волнистыми волосами сын с прямыми . известно ,что прямые волосы рецессивны. какое потомство будет у сына и дочери ,если их избранники будут иметь такие же генотипы ,как у их родителей ? описать все генотипы. 1 ответ
Какие войны вела россия за время своего существования 1 ответ
Поставить в правильную форму глаголы (present simple/past simple/future simple/ present perfect/past perfect/past perfect continuous) yesterday i (receive) a phone call from an old friend who i (not/hear) from for months. i (ask) him what he (do) lately, and he told me that he (spend) the past three months sailing around the world on an old-fashioned sailing ship. i always (love) everything to do with the sea, so i was very excited to hear that he (manage) to do something so thrilling. i (ask) him if we (can) get together soon and (make) him promise that he (bring) all the photos he (take). when he (come) next week, i'll expect him to tell me exactly what the trip (he) like. 1 ответ
А) выручка составляет 200 д.е. бухгалтерская прибыль равна 50 д.е. неявные издержки равны 30 д.е. рассчитайте бухгалтерские издержки, экономические издержки, экономическую прибыль. 1 ответ
Какая разница во времени между владивостоком и сан-франциско ? 1 ответ
Make up a dialogue( or the very short story) to illustrate one of the proverbs: 1. when one loves his art no service seems too hard. 2. the devil is not so black as he is painted. 3. when in doubt leave it out. 4. art is long, life is short. 5. that's horse of another colour. 1 ответ
Im the blackboard. plase ... dont go ... there. are you putting that cup ... the table? im putting it ... here. 1 ответ
Can you say that you already live in the global village? what makes you think so? what does living in the global village mean for you? how would people and countries have to change to become part of a global village? ls globalisation a good or a bad thing? 1 ответ
Read the text. are these statements true(t) or folse(f)? most people in russia love animals. a lot of them have got one pet or more, even in bi cities. one survey shows that 45 % of russians have cats at home. people like cats – in moscow there is famous cat theatre and it is always full. dogs are popular too – 36 % of russians have dogs and there are dog shows all over the country. the shows have prizes for different types of dogs. there is also a dog show programmer on tv. wild birds were once very common pets in russia. many people had wild birds from the forest in their homes. they freed the birds in march and april every year to celebrate spring. now only 12 % have birds as pets – these are mostly budgies. goldfish are less popular now, too – only 4 % of russians have them as pets. and 10 % of animal lovers have other pets. some of these are small, friendly animals such as hamsters and rabbits. others are dangerous or rare pets like spiders, for example. задание к тексту. are these statements true or false? - the most popular pets are cats. - 45 % of people in cities have got cats. - dogs can win prizes at shows. - people have many different kinds of wild birds as pets today. - people freed their birds in spring. - goldfish are not very popular pets. - a lot of people have rare pets. 1 ответ
Из пункта а в пункт б,расстояние между которыми 60 км одновременно выехали автомобилист и велосипедист. за час автомобилист проезжает на 90 км больше чем велосипедист.определите скорость велосипедиста,если известно,что он прибыл в пункт б на 5 часа 24 минут позже автомобилиста.ответ дайте в км в час 1 ответ
Объяснить историзмы: трехлинейка, горчичный газ, кадеты, эсеры, черносотенцы, анархисты, рсдрп, «распутинщина» 1 ответ
Почему наследственность и изменчивость называют альтернативными явлениями? 1 ответ
Значение слова арт-тусовка 1 ответ
Почему если вечером образуется туман ночью заморозков не будет 1 ответ
Игроки разбились на 4 команды сколько игроков в каждой команде если всего их было 40 человек 1 ответ
Укажите прилагательные с двумя н. кожа...ый, обществе...ый, ветре...ый, серебря...ый, полотня...ый. 1 ответ
Раскройте скобки -(-a+b) 1)a-b 2)a+b 3)-a+b 4)-a+b 1 ответ
Составить окислительно-восстановительную реакцию и электронный баланс al2(so4)3+bacl2→alcl3+baso4↓ 1 ответ
Что понимают под термином фенотип? 1 ответ
Образование ссср: предпосылки, причины, принципы создания союза. 1 ответ
