Вот список слов, полученных путем перестановки букв (анаграмм):
- барон — набор
- корсет — костер
- мазок — замок
- сосна — насос
- крот — корт
- стук — куст
- влага — глава
- шкала — шакал
- банка — кабан
- атлас — салат
- ласка — скала
- корма — комар
- отвар — автор (или товар)
- рост — сорт (или трос)
- колба — бокал
Напишите, если нужно составить предложения с этими парами слов или найти анаграммы для других терминов.
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Когда пишется приставка рас а когда пишется приставка раз
- Проверочное слово к окончанию в словосочетании в тетради
- Как пишется слово помощник
- Из речи людей каких профессий пришли к нам такие фразеологизмы:шито белыми нитками.стричь под одну гребенкуэтот номер не пройдетсбоку припекавызвать огонь на себябез сучка без задоринкив час по чайной ложке?
- Выбрать синонимы к слову смеяться хохотать ,веселиться ,заливаться смехом, радоваться,посмеиваться,хихикать
- Составить 3 побудительных предложения
- 10 слов с суффиксом ив,ев
- Как пишется слово ксажелению или ксожалению?
- 5. укажите грамматически правильное продолжение предложения. превратившись из пограничной крепости в столицу княжества, а) москва стала быстро развиваться. б) возникла необходимость построить новые крепости вокруг москвы. в) изменилась оценка стратегического положения москвы. г) население москвы стало быстро расти. 6. укажите грамматически правильное продолжение предложения. потребляя небольшое количество топлива, а) сберегаются энергоресурсы. б) машина может развивать высокую скорость. в) решается задача энергосбережения. г) одно из достоинств машины – экономичность. 7. укажите грамматически правильное продолжение предложения. разбивая виноградники, а) крестьяне учитывали рельеф местности. б) большое значение имеют географические факторы. в) учитывается состав почвы. г) торговцами определялись потребности в винограде. 8. укажите грамматически правильное продолжение предложения. отогнав акул далеко в море, а) спасателей уже ничто не интересовало. б) дельфины вместе с людьми встретили спасательное судно. в) на рыбацких судах воцарилось спокойствие. г) жителей посёлка ожидала другая напасть. 9. укажите грамматически правильное продолжение предложения. используя языковые средства выразительности , а) речь наполняется яркими красками. б) писатель в образной форме решает проблему наполеонизма. в) подчёркивается индивидуальность стиля. г) мысль автора выглядит более убедительно. 10. укажите грамматически правильное продолжение предложения. поднявшись на смотровую площадку, а) можно увидеть весь город. б) открывается чудесный вид на город. в) город виден как на ладони. г) охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
- Прочитайте загадки.спишите их и напишите отгадки. 1. я как песчинка мал,а землю покрываю, я из воды,а с воздуха слетаю. 2. с неба-звездой,в ладошку (с---) (с----------найдите в загадки имена существительные.как узнать какие из них являются именами существитеными 1-го склонение
- Как определить вид и наклонение глагола
- Сочинение на тему приметы золотой осени
- Постоянные и непостоянные признаки прилагательных 4 класс
- Разобрать по составу слово подосиновик
Вопросы из других предметов
- 1.от чего зависит соленость океанических вод? 2. каковы различия в температуре воды в океане? 3. в каких районах океана образуются льды? как они влияют на природу земли и на хозяйственную деятельность человека? 4. что называют водной массой? назовите основные типы водных масс. какие водные массы выделяют в поверхностном слое океана? География
- 1) нравятся ли л.н.толстому персонажи, представленные в салоне шерер?2) в чем смысл сравнения салона а.п. шерер с прядильной мастерской (гл. 2)? какими словами вы бы определили общение хозяйки и ее гостей? можно ли по них сказать: «они все разные и все одинаковые»? почему?3) перечитайте портретную характеристику ипполита курагина (гл. 3). как заметил один из исследователей, «его кретинизм в романе не случаен» (а.а. сабуров «война и мир л.толстого»). как вы думаете почему? в чем смысл поразительного сходства ипполита и элен?4) чем выделялись среди гостей салона пьер и а. болконский? можно ли сказать, что речь пьера в защиту наполеона и французской революции, отчасти поддержанная болконским, создает в салоне а.п. шерер ситуацию «горя от ума» (а.а. сабуров)? 5) эпизод «салон а.п. шерер» «сцеплен» (употребляя слово самого толстого, обозначающее внутреннюю связь отдельных картин) с описанием (гл. 6) развлечений петербургской «золотой» молодежи. ее «совместное буйство» - «салонная чопорность навыворот». согласны ли вы с этой оценкой? 6) эпизод «салон а.п. шерер» сцеплен по контрасту (характерный композиционный прием в романе) с эпизодом «именины у ростовых». 7) и эпизод «салон а.п. шерер», и эпизод «именины у ростовых» в свою очередь сцеплены с главами, рисующими семейное гнездо болконских. 8) вы можете назвать цели прихода в салон разных посетителей? 9) но в то же время в салоне обнаруживается чужеродный элемент. кто-то явно не хочет быть безликим «веретеном»? кто же это?10) что мы узнаем о пьере безухове и андрее болконском, едва переступив порог салона фрейлины ее величества а.п.шерер? 11) свои ли они в великосветской гостиной, если судить только по портретам и манере поведения героев?12) сопоставьте портрет пьера и князя василия и их манеру поведения. 13) назовите детали, раскрывающие духовную близость пьера безухова и андрея болконского. Литература