Разделите текст на предложения и запиши его . вставь пропущенные буквы там , где это необходимо , или выбери правильный вариант написания . подчеркни имена существительные во множественном числе . вот са.. на д..рев..ях в..сят ч..дные соч..ные сливы илья ж..во зале.. на забор мал..чик начал рват.. крупные пл..ды вдру.. из в..рот вышел с..довник он вынес в..дро душ..стых сли.. и стал угощ..ть р..бят стыдно илье .

Вот исправленный и разделенный на предложения текст. Имена существительные во множественном числе выделены жирным шрифтом и подчёркиванием. Отредактированный текст Вот сад. На деревьях висят чудные сочные сливы. Илья живо залез на забор. Мальчик начал рвать крупные плоды. Вдруг из ворот вышел садовник. Он вынес ведро душистых слив и стал угощать ребят. Стыдно Илье. Пояснения к орфограммам:

• сад — проверочное слово «сады»;
• деревьях — проверочное слово «дерево»;
• висят — проверочное слово «виснет»;
• чудные, угощать — правописание гласных после шипящих (чу/щу, ча/ща);
• сочные — сочетание «чн» пишется без мягкого знака;
• залез — проверочное слово «залезать»;
• мальчик, рвать — мягкий знак для обозначения мягкости согласного;
• плоды — проверочное слово «плод»;
• вдруг — проверочное слово «вдруг_а» (устаревшее) или запоминание;
• ворот — словарное слово;
• садовник — проверочное слово «сад»;
• слив — проверочное слово «слива»;
• ребят — словарное слово.

Я могу составить для вас аналогичное упражнение на другое правило грамматики или разобрать морфологические признаки любого из этих слов. Хотите продолжить?