В упражнении 93 на странице 58 (учебник «Русский язык», 2 класс, часть 1, авторы Канакина и Горецкий) требуется проанализировать слова, которые произносятся одинаково, но пишутся по-разному в зависимости от их значения. Разбор задания Основная задача упражнения — научиться различать слова-омофоны и правильно подбирать к ним проверочные слова, чтобы не допустить ошибку в написании безударной гласной в корне. Выполнение задания Ниже приведены пары предложений с пропущенными буквами и проверочные слова для каждого случая.
- Спеши текст. (Проверочное слово — пе́шка, спе́шка).
Спиши текст. (Проверочное слово — пи́шет). - Слизать сметану. (Проверочное слово — ли́жет).
Слезать с дерева. (Проверочное слово — лезет). - Отворить дверь. (Проверочное слово — ство́рка, затво́р).
Отварить картофель. (Проверочное слово — ва́рка).
Письменное решение Для оформления работы в тетради запись должна выглядеть следующим образом:
- Спиши текст (пи́шет). Спеши домой (спе́шка).
- Слизать сметану (ли́жет). Слезать с дерева (ле́зет).
- Отворить дверь (затво́р). Отварить картофель (ва́рка).
Пояснение к правилам Чтобы правильно написать слово с безударным гласным звуком в корне, необходимо изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы этот гласный звук стал ударным.
- В паре спиши/спеши выбор буквы полностью зависит от смысла: «списывать» (писать) или «спешить» (быстро идти).
- В паре слизать/слезать важно различать действие языком (лизать) и движение вниз (лезть).
- В паре отворить/отварить различаются действия «открывать» и «варить в воде».
Могу составить для вас таблицу с другими похожими словами-ловушками (например, примерять и примирять), чтобы лучше закрепить эту тему.
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей