№169. 1.объясните орфограммы на месте пропусков букв.в какой части слова они находятся? 2.из каждой группы слов составьте и запишите по два предложения.в предложениях выделите основы. 3.выполните разбор любого предложения по членам предложения и частям речи. н..стал,з..молкли,первый, г..лоса, ..сенний,птиц,месяц. гнёзда,перелётные,птичьи,птицы, ..пустели,ул..тели. х..лодный,берёзовый,ветер,лес,кружит,шумит,лист..я.
1 ответ
Поставит нужные знаки препинания. подчеркнуть в предложениях однородные члены. вода в реке потемнела и дышала глубинным холодом. на листке подорожника сидит большой кузнечик играет на скрипке. росли они не по дням а по часам. заря бывает не только утренняя но и вечерняя.
1 ответ
Карточка №1 найдите границы предложений. спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. будьте внимательны: в тексте есть предложения с однородными членами. пришла в…сна со…нце свет…т ярко с крыш ч…стая капель пада…т на земле разлились огромные лужи а что это за шум доносится из сквера да это вороб…и расселись по веткам крылышки топорщат наскакивают друг на друга чирикают ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.найти предложение с однородными членами, указать грамматическую основу. 2.выписать глагол в форме 3 лица, ед. числа, настоящего времени. __________________________________ 3.выписать существительное ед. числа в форме предложного падежа. указать его род. ______________________ 4.разбери по составу слово крылышки, подбери слово с таким же составом.____________________________________
1 ответ