Чтобы решить этот пример, необходимо соблюдать порядок действий: сначала выполняются операции в скобках (слева направо), а затем деление. Пример: Шаг 1: Вычитание в скобках (66 - 28) Записываем числа друг под другом, выравнивая по разрядам. \begin{array}{r@{\quad}l} 66 \\ - 28 \\ \hline 38 \end{array}Ход решения:
- Из 6 нельзя вычесть 8. Занимаем десяток у шестерки.
- . Пишем 8 в разряд единиц. В разряде десятков осталось 5. . Пишем 3 в разряд десятков.
Результат: 38.
Шаг 2: Сложение в скобках (38 + 4) К полученному результату прибавляем оставшееся число в скобках. \begin{array}{r@{\quad}l} 38 \\ + 4 \\ \hline 42 \end{array}Ход решения:
- . Пишем 2, а 1 переносим в следующий разряд. .
Результат в скобках: 42.
Шаг 3: Деление (42 : 9) Теперь делим итоговое число в скобках на 9. Поскольку 42 не делится на 9 нацело, решение записывается с остатком. \begin{array}{r|l} 42 & 9 \\ \cline{2-2} - 36 & 4 \\ \cline{1-1} 6 & \end{array}Ход решения:
- Ищем ближайшее к 42 число, которое делится на 9 без остатка. Это ( ). Записываем 4 в частное. Вычитаем: . Это остаток, так как 6 меньше 9.
Ответ: (остаток ) или, если переводить в десятичную дробь, Хотите, я помогу составить аналогичный пример для тренировки навыков деления с остатком?