Вопросы что делать? и что сделать? разграничивают глаголы по их грамматическому признаку — виду. 1. Глаголы, отвечающие на вопрос «что делать?» Это глаголы несовершенного вида. Они обозначают действие в процессе, повторяющееся или постоянное, без указания на его завершение или результат.
- Значение: процесс (писать), длительность (бежать), повторяемость (прыгать каждый день).
- Временные формы: имеют три времени — прошедшее (читал), настоящее (читаю) и будущее сложное (буду читать).
- Примеры: учить, рисовать, строить.
2. Глаголы, отвечающие на вопрос «что сделать?» Это глаголы совершенного вида. Они указывают на завершенность действия, его результат, предел или однократность.
- Значение: результат (написать), финал процесса (прибежать), начало действия (запеть) или однократный акт (прыгнуть).
- Временные формы: имеют только два времени — прошедшее (выучил) и будущее простое (выучит). Настоящего времени у них нет.
- Примеры: выучить, нарисовать, построить.
Основные отличия
| Признак | Что делать? (Несовершенный вид) | Что сделать? (Совершенный вид) |
|---|---|---|
| Результат | Не важен, фокус на процессе | Важен, действие завершено |
| Настоящее время | Есть (работаю) | Нет |
| Будущее время | Сложное: буду + инфинитив (буду работать) | Простое: личная форма (поработаю) |
| Морфемный признак | Часто не имеют приставок (кроме исключений) | Часто образуются с помощью приставок (с-, по-, про-) |
Существуют также двувидовые глаголы, которые в зависимости от контекста могут отвечать на оба вопроса (например: казнить, ранить, обещать). Хотите разобрать, как правильно образуются формы будущего времени для каждого из этих видов?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей