Как пишется н..(за) что благодарить,не..(за)что не благодарил,(н..) когда болтать,(н..) кому нельзя верить,(н..) куда спешить,(н..) какой благодарности,н..(на) что купить,н..(на) что не смотрит,(н..) чем не притрагивался,н..(за)что не скажет,я здесь н..(при) чем.

Вот правильное написание указанных слов и словосочетаний с объяснением правил:

1. Не за что благодарить — пишется раздельно в три слова. В отрицательных местоимениях с предлогами пишется «не» под ударением (в значении отсутствия предмета для действия).
2. Ни за что не благодарил — пишется раздельно в три слова. В отрицательных местоимениях с предлогами пишется «ни» в безударной позиции (усиливает отрицание, выраженное частицей «не» перед глаголом).
3. Некогда болтать — пишется слитно. Отрицательное наречие, приставка «не-» под ударением.
4. Никому нельзя верить — пишется слитно. Отрицательное местоимение, приставка «ни-» без ударения.
5. Некуда спешить — пишется слитно. Отрицательное наречие, приставка «не-» под ударением.
6. Никакой благодарности — пишется слитно. Отрицательное местоимение, приставка «ни-» без ударения.
7. Не на что купить — пишется раздельно в три слова. Местоимение с предлогом, «не» под ударением.
8. Ни на что не смотрит — пишется раздельно в три слова. Местоимение с предлогом, «ни» без ударения.
9. Ничем не притрагивался — пишется слитно. Отрицательное местоимение, приставка «ни-» без ударения.
10. Ни за что не скажет — пишется раздельно в три слова. Местоимение с предлогом, «ни» без ударения.
11. Я здесь ни при чем — пишется раздельно в три слова. Это устойчивое сочетание, которое необходимо запомнить (в отличие от союза «причем», пишущегося слитно).

Основные правила:

• Слитно или раздельно: Отрицательные местоимения пишутся раздельно, если между частицей (не/ни) и местоимением стоит предлог.
• «Не» или «Ни»: Под ударением пишется «не», без ударения — «ни».

Для закрепления темы вы можете изучить правила правописания отрицательных местоимений на портале Грамота.ру или воспользоваться справочником Академика. Вы можете составить предложения с этими словосочетаниями для проверки контекстуального понимания.