Составление вопросного плана — это важный навык, который помогает ребенку в третьем классе лучше понимать структуру текста, выделять главное и готовиться к пересказу. Вопросный план отличается от обычного тем, что каждый пункт в нем представлен в форме вопроса к смысловой части текста. Ниже приведена пошаговая инструкция и правила составления такого плана. Алгоритм составления вопросного плана
- Первичное чтение. Нужно внимательно прочитать текст целиком, чтобы понять общий смысл и сюжет.
- Деление на части. Текст разделяется на логически завершенные фрагменты. В учебниках начальной школы такие части часто совпадают с абзацами или отмечены специальными знаками.
- Выделение главной мысли каждой части. Для каждого фрагмента нужно определить, о чем или о ком в нем говорится и какое событие является ключевым.
- Формулировка вопроса. К главной мысли каждой части задается вопрос. Вопрос должен быть таким, чтобы ответ на него помогал кратко пересказать всё содержание этой части.
- Запись и проверка. Вопросы записываются по порядку. После записи нужно проверить, не пропущены ли важные события и соблюдена ли хронология.
Требования к вопросам
- Вопросы должны быть существенными. Не стоит задавать вопросы к мелким деталям (например, какого цвета была шляпа). Вопрос должен касаться основного действия.
- Использование вопросительных слов. Каждый пункт должен начинаться со слов: Кто? Что? Где? Когда? Почему? Зачем? Как?
- Связь между пунктами. Вопросы должны быть выстроены так, чтобы они образовывали логическую цепочку (сюжетную линию).
- Краткость. Формулировка должна быть четкой и лаконичной.
Пример составления плана (На примере сказки «Лиса и Журавль»)
| Часть текста | Главное событие | Вопрос (пункт плана) |
|---|---|---|
| Часть 1 | Лиса приглашает Журавля в гости и готовит кашу. | Как Лиса принимала Журавля у себя в гостях? |
| Часть 2 | Журавль не смог поесть из мелкой тарелки и остался голодным. | Почему Журавль ушел от Лисы голодным? |
| Часть 3 | Журавль приглашает Лису и подает окрошку в кувшине. | Какое угощение подготовил Журавль для Лисы? |
| Часть 4 | Лиса не достала еду из кувшина, и дружба прекратилась. | Чем закончилась дружба Лисы и Журавля? |
Полезные советы для третьеклассника
- Избегайте односложных ответов. Старайтесь формулировать вопрос так, чтобы на него нельзя было ответить просто «да» или «нет». Вместо «Пришла ли Лиса к Журавлю?» лучше спросить «Как прошла встреча в доме у Журавля?».
- Опора на заголовок. Иногда название рассказа подсказывает главную тему, которая должна отразиться в вопросах.
- Проверка пересказом. Попробуйте закрыть текст и ответить на свои вопросы по порядку. Если получается связный рассказ — план составлен верно.
Я могу составить пример вопросного плана к конкретному произведению из вашего учебника, если вы напишете его название и автора.
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей