Поставьте где нужно запятую, и подчеркните её. пример: , 1. на столе тихо кипел самовар и только саша пил чай. 2. под окном и в саду зашумели птицы туман ушёл из сада всё кругом озарились весенним светом. 3. лето выдалось сырое и холодное деревья были мокрые всё в саду глядело неприветливое уныло. 4. прошла осень за ней прошла зима. надя уже сильно тосковала и каждый день думала о матери и о бабушке. 5. всё небо заволокло облаками и стал накрапывать редкий мелкий дождь. (а. чехов) б) в №4 во всех предложениях, выдели или подчеркни основу(вы). определи у существительных склонение, и падеж, выдели окончание.

Ниже представлены предложения с расставленными знаками препинания и выполненным грамматическим разбором для задания №4. а) Расстановка запятых

1. На столе тихо кипел самовар, и только Саша пил чай.
2. Под окном и в саду зашумели птицы, туман ушёл из сада, всё кругом озарилось весенним светом.
3. Лето выдалось сырое и холодное, деревья были мокрые, всё в саду глядело неприветливо, уныло.
4. Прошла осень, за ней прошла зима. Надя уже сильно тосковала и каждый день думала о матери и о бабушке.
5. Всё небо заволокло облаками, и стал накрапывать редкий, мелкий дождь.

б) Разбор предложений №4 Предложение 1: Прошла (сказуемое) осень (подлежащее), за ней прошла (сказуемое) зима (подлежащее).

• Осень (подлежащее): 3-е склонение, Именительный падеж, окончание нулевое [ ].
• (За) ней: местоимение (не является существительным).
• Зима (подлежащее): 1-е склонение, Именительный падеж, окончание -а.

Предложение 2: Надя (подлежащее) уже сильно тосковала (сказуемое) и каждый день думала (сказуемое) о матери и о бабушке.

• Надя (подлежащее): 1-е склонение, Именительный падеж, окончание -я.
• День (обстоятельство): 2-е склонение, Винительный падеж, окончание нулевое [ ].
• (О) матери (дополнение): 3-е склонение, Предложный падеж, окончание -и.
• (О) бабушке (дополнение): 1-е склонение, Предложный падеж, окончание -е.

Примечание к оформлению: Основы предложений выделены жирным шрифтом. В словах с нулевым окончанием оно обозначено как [ ]. Для продолжения работы можно составить схемы данных предложений или выполнить морфологический разбор глаголов.