В фильме « Девочка и крокодил» (1956) отклоняющееся (девиантное) поведение представлено преимущественно в его позитивных или нейтральных формах, характерных для детской любознательности и творческой активности, которые иногда вступают в конфликт с установленными взрослыми правилами. Примеры такого поведения включают:
- Нарушение запретов и правил безопасности: Главная героиня, Митя (девочка, присматривающая за животными), и другие дети часто совершают действия, которые взрослые классифицировали бы как неосторожные или опасные, например, содержание дикого животного (крокодила) в домашних условиях без должного контроля.
- Чрезмерная самостоятельность и инициативность (позитивная девиация): Дети берут на себя ответственность за животных («живой уголок»), проявляя уровень заботы и организации, который выходит за рамки привычных возрастных норм. Это поведение отклоняется от ожидаемой пассивной роли ребенка и требует «балансирования между дозволенным и недозволенным».
- Игнорирование социальных формальностей: Персонажи часто игнорируют бюрократические или общественные преграды ради спасения животных или решения возникших проблем, что является примером неформального отклонения от социальных ожиданий в пользу этических целей.
- Хулиганство как элемент развития: В контексте детского кино того периода мелкое озорство или «хулиганство» (например, случайный побег животных и последовавший хаос в городе) рассматривалось как необходимый этап взросления и исследования границ мира, а не как деструктивная агрессия.
В данном фильме девиации носят характер социального творчества и поиска идентичности, где нарушение мелких правил ведет к личностному росту и формированию ответственности. Хотите ли вы разобрать конкретную сцену из фильма с точки зрения психологии или социальной нормы?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей