В зоопарке мы видели лисиц, медведя, слона, волчат, обезьян, змей. 2. коля чувствовал себя радостно, беззаботно и уверенно. 3. делает свое гнездо белочка из веточек, сучьев, соломинок. 4. клюкву собирают осенью или ранней весной. 5. голуби очень быстро и точно возвращаются в свои голубятни. 6. люди готовят из плодов калины вкусный мармелад, полезный сок, джем и варенье. выпишите предложения с однородными обстоятельствами, подчеркните их.

Предложения с однородными обстоятельствами:

1. Коля чувствовал себя радостно, беззаботно и уверенно.
   (Обстоятельства образа действия, выраженные наречиями).
2. Клюкву собирают осенью или ранней весной.
   (Обстоятельства времени, выраженные существительным и словосочетанием).
3. Голуби очень быстро и точно возвращаются в свои голубятни.
   (Обстоятельства образа действия, выраженные наречиями).

Разбор остальных предложений:

• В предложении 1 (лисиц, медведя, слона, волчат, обезьян, змей) представлены однородные дополнения.
• В предложении 3 (из веточек, сучьев, соломинок) представлены однородные дополнения (в некоторых школьных программах рассматриваются как косвенные дополнения с оттенком значения обстоятельства места/материала, но чаще классифицируются как дополнения).
• В предложении 6 (мармелад, сок, джем и варенье) представлены однородные дополнения.

Нужно ли составить схемы к этим предложениям или указать способы связи между однородными членами?