А) петя был в школе с 8 часов до часу дня. сколько часов провел петя в школе? б) сейчас 6 часов вечера. два часа назад петя вернулся с прогулки. во сколько он пришел с прогулки? в) через 1 час 40 минут начнется мультфильм. успеет ли петя сделать уроки до начала мультфильма, если уроками он занимается полтора часа?

Петя провел в школе 5 часов, вернулся с прогулки в 16:00 (или в 4 часа дня), и он успеет сделать уроки до начала мультфильма. Шаг 1: Расчет времени пребывания в школе Чтобы определить количество часов, проведенных в школе, необходимо вычесть время начала занятий из времени их окончания. Час дня соответствует $13$ часам по 24-часовой шкале. $13-8=5$Таким образом, Петя находился в школе $5$ часов. Шаг 2: Определение времени возвращения с прогулки Для того чтобы узнать время возвращения, нужно из текущего времени ( $18:00$) вычесть время, прошедшее с момента возвращения ( $2$ часа). $18-2=16$Петя вернулся с прогулки в $16:00$ или в $4$ часа дня. Шаг 3: Сравнение времени на уроки и до начала мультфильма Необходимо сравнить два временных промежутка.

1. Время до начала мультфильма: $1$ час $40$ минут. В минутах это составит $1\times 60+40=100$ минут. Время на выполнение уроков: полтора часа, что равно $1$ часу $30$ минутам. В минутах это составит $1\times 60+30=90$ минут.
   Так как $90<100$, Петя закончит заниматься на $10$ минут раньше начала мультфильма.

Ответ: А) Петя провел в школе 5 часов. Б) Он пришел с прогулки в 16:00 (4 часа дня). В) Да, Петя успеет сделать уроки, так как на них требуется меньше времени, чем осталось до мультфильма. Нужно ли вам составить аналогичные задачи для тренировки навыков счета времени или помочь с другими заданиями?