Внетабличное умножение и деление охватывает случаи вычислений в пределах 100, которые не входят в стандартную таблицу умножения (например, или ). В основе этих вычислений лежат свойства распределительного и сочетательного законов математики. Внетабличное умножение Основной метод заключается в разложении одного из множителей на разрядные слагаемые (десятки и единицы). Алгоритм действий:
- Представьте двузначное число в виде суммы десятков и единиц.
- Умножьте каждое слагаемое на второй множитель по отдельности.
- Сложите полученные результаты.
Пример:
- Разлагаем 14 на . Умножаем: . Вычисляем: .
Внетабличное деление Существует два основных сценария деления: деление двузначного числа на однозначное и деление двузначного на двузначное. 1. Деление двузначного числа на однозначное Здесь используется метод разложения на удобные слагаемые. Важно, чтобы каждое слагаемое делилось на делитель нацело. Алгоритм:
- Подберите два числа, сумма которых дает делимое, и каждое из которых делится на делитель.
- Разделите каждое число.
- Сложите частные.
Пример:
- Число 72 неудобно делить как , так как 70 не делится на 4. Берем «удобные» числа: (самое крупное круглое число, кратное 4) и остаток . Вычисляем: .
2. Деление двузначного числа на двузначное Для таких случаев используется метод подбора. Алгоритм:
- Нужно найти такое число, которое при умножении на делитель даст делимое.
- Проверку начинают с чисел, которые при умножении на последнюю цифру делителя дают цифру, стоящую в конце делимого.
Пример:
- Пробуем число 2: (мало). Пробуем число 3: смотрим на последние цифры. (заканчивается на 7, подходит). Проверяем: . Ответ: 3.
Основные правила и подсказки
| Операция | Основной прием | На что обратить внимание |
|---|---|---|
| Умножение | Распределительный закон | Всегда раскладываем на разрядные слагаемые ( ). |
| Деление | Удобные слагаемые | Раскладываем на числа, кратные делителю ( ). |
| Деление на двузначное | Метод проб | Ориентируемся на последнюю цифру произведения. |
Я могу составить для вас список упражнений с ответами для закрепления этих навыков или разобрать более сложные примеры с трехзначными числами.