Каковы причины отклоняющегося поведения

Отклоняющееся (девиантное) поведение — это система поступков, противоречащих принятым в обществе правовым или нравственным нормам. Причины возникновения таких отклонений носят комплексный характер и обычно разделяются на несколько ключевых групп. Биологические факторы Эти причины связаны с физиологическими особенностями организма, которые могут затруднять социальную адаптацию или влиять на эмоциональную устойчивость.

• Генетическая предрасположенность: Наследование определенных особенностей нервной системы (например, повышенная импульсивность или склонность к риску).
• Нарушения в работе мозга: Последствия черепно-мозговых травм, органические поражения мозга или гормональные дисбалансы, влияющие на самоконтроль.
• Психофизиологические особенности: Порог чувствительности к внешним раздражителям, тип темперамента и специфика протекания психических процессов.

Психологические факторы Данная группа факторов касается внутреннего мира человека, его самооценки и способов взаимодействия с реальностью.

• Акцентуации характера: Чрезмерное усиление определенных черт (например, демонстративности или агрессивности), которые в определенных условиях приводят к срывам.
• Кризис самоидентификации: Непонимание своего места в обществе, низкая самооценка или, напротив, завышенные амбиции при отсутствии ресурсов для их реализации.
• Психологические защиты: Использование девиантных действий как способа справиться с внутренней тревогой, депрессией или стрессом.

Социально-педагогические факторы Среда, в которой растет и живет человек, играет решающую роль в формировании его поведенческих паттернов.

• Семейное неблагополучие: Нарушение детско-родительских отношений, гиперопека или полное отсутствие внимания, а также наличие девиантных примеров перед глазами (алкоголизм или насилие в семье).
• Влияние референтной группы: Попадание в антисоциальные компании, где отклоняющееся поведение является нормой или условием принятия в коллектив.
• Педагогическая запущенность: Отсутствие своевременной коррекции поведения в школе, конфликты с учителями и отчуждение от образовательного процесса.

Социологические и экономические причины Эти факторы характеризуют состояние общества в целом и его влияние на индивида.

• Теория аномии (Э. Дюркгейм, Р. Мертон): Состояние общества, при котором старые нормы уже не работают, а новые еще не сформированы. Возникает разрыв между одобряемыми целями (например, богатством) и законными средствами их достижения.
• Социальное неравенство: Низкий уровень жизни, безработица и отсутствие перспектив толкают людей на поиск альтернативных, часто незаконных способов выживания или самовыражения.
• Стигматизация: Согласно теории «наклеивания ярлыков», человек, однажды совершивший проступок и получивший клеймо «преступника» или «изгоя», вынужден соответствовать этой роли, так как путь в нормальное общество для него закрыт.

Сводная таблица факторов

Я могу составить для вас список рекомендаций по профилактике девиантного поведения в подростковой среде или подготовить обзор методов психологической коррекции таких состояний.