Найти и выписать глаголы с орфограммой букв з(с) на конце приставок. подчеркнуть мысль автора тесно связан. с темой параграфа ( способы образования слов). ...ребёнок поступает в полном соответствии с исконными нормами родного языка. -смотри,как налужил дождь! -ой,какой пузырь я выпузырила! -дай мне распакетить пакеты. -погоди,я ещё не отсонилась, -мама сердится но бостро удобряется. в этих глаголах меня особенно вохищают приставки , придающие каждому слову именно тот оттенок экспрессии, какой придаёт им народ. они показывают, как чудесно ощкщает ребёнок название этих маленьких за, вы, у, на, рос, об и т.д. все эти приставки придают русской речи столько богатейших оттенков. чудесная её выразительность в значительной мере зависист от них

Ниже представлен разбор текста в соответствии с вашим запросом. 1. Глаголы с орфограммой букв З(С) на конце приставок В данном тексте встречаются глаголы, где написание приставки зависит от глухости или звонкости последующего согласного корня:

1. Распакетить — приставка рас- пишется с буквой «с», так как корень начинается с глухого согласного «п».
2. Отсонилась — приставка от- является неизменяемой, однако в контексте темы морфемики важно отметить, что здесь происходит стык приставки и корня (в данном авторском слове «сон»).
3. Восхищают — приставка вос- пишется с буквой «с», так как корень начинается с глухого согласного «х».

2. Основная мысль автора (связь с темой «Способы образования слов») Автор текста (К. И. Чуковский) через детские неологизмы иллюстрирует высокую продуктивность приставочного способа образования слов в русском языке.

Основная мысль: Ребёнок интуитивно чувствует законы словообразования и мастерски использует приставки для создания новых слов, которые точно передают нужный оттенок смысла и эмоции.

Это напрямую связано с темой параграфа, так как показывает, что приставка — это не просто «маленькая частица», а мощный смысловой инструмент, благодаря которому один и тот же корень может приобретать десятки разных значений и экспрессивных окрасок. 3. Анализ приставок из текста В тексте упомянуты приставки, участвующие в словообразовании:

• на- (на-лужил)
• вы- (вы-пузырила)
• рас- (рас-пакетить)
• от- (от-сонилась)
• у- (у-добрилась)
• вос- (вос-хищают)
• рос- (орфограмма з/с)

Справка по правилу: В приставках, оканчивающихся на -з/-с (без-, воз-, из-, низ-, раз-, роз-, через-), буква з пишется перед звонкими согласными и гласными, а буква с — перед глухими согласными. Я могу составить таблицу с примерами слов на каждое правило написания приставок (изменяемые и неизменяемые), чтобы вам было проще подготовиться к контрольной работе.