Школьники за два дня сделали 39 скворечников.в первый день они смастерили на 11 скворечников больше,чем во второй.сколько скворечников школьники сделали во второй день?

Для решения этой задачи можно воспользоваться методом уравнивания или составить простое уравнение. Способ 1: Арифметический Этот метод позволяет найти ответ без использования переменных.

1. Вычтем разницу: Если бы школьники в первый день сделали столько же скворечников, сколько и во второй, то общее количество уменьшилось бы на 11.
   $39-11=28$ (скворечников) — столько бы они сделали за два дня поровну. Найдем количество во второй день: Так как теперь количество за оба дня «уровнялось», разделим полученный результат на 2.
   $28/2=14$ (скворечников).

Способ 2: Составление уравнения Пусть $x$ — количество скворечников, сделанных во второй день. Тогда в первый день школьники сделали $x+11$ скворечников. Составим уравнение на основе общего количества: $x+(x+11)=39$ $2x+11=39$ $2x=39-11$ $2x=28$ $x=14$ Ответ: Во второй день школьники сделали 14 скворечников. Я могу составить для вас аналогичную задачу с другими данными или подготовить пошаговый план решения подобных задач на логику.