Для того чтобы найти расстояние, необходимо воспользоваться базовой формулой движения: Где:
- — расстояние;
- — скорость;
- — время.
Шаг 1: Перевод времени в единую систему Скорость дана в км/ч, поэтому время также необходимо выразить полностью в часах. В одном часе 60 минут. Следовательно:
- 30 минут = часа = 0,5 часа. Общее время ( ) = 2 часа + 0,5 часа = 2,5 часа.
Шаг 2: Расчет расстояния Подставляем известные значения в формулу: Проведем вычисление: Результат: Расстояние равно 15 км. Я могу составить для вас аналогичную таблицу с расчетами для других значений скорости или времени, если это необходимо.
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Математика»
- Сколько будет 420:7+520:4-24-5
- Во сколько раз 1 десяток больше чем 1 единица ? 1 сотня больше чем 1 единица ??
- Вырази в сантиметрах и миллиметрах 37 мм 246 мм 58 мм 1563 мм 105 мм 100мм
- Масса 1 см³ алюминия 2,7 г, масса 1 см³ свинца 11,3 г. какой кубик тяжелее алюминиевый с ребром 3 см или свинцовый с ребром 2 см?
- Днём поезд прошёл 3000 км со скоростью 60 км/ч,а ночью 5600 км со скоростью 80 км/ч.сколько времен поезд был в пути?
- Икс умножить на 5 равно 375 минус 150 уравнение
- Периметр квадрата равен 17 см найдите длину его стороны периметр квадрата 21 найдите длину его стороны
- Выполни деление с остатком 21÷5=? 26÷6=? 22÷6=? 27÷7=? 23÷7=? 28÷5=? 24÷5=? 29÷6=?
- Какие два числа надо умножить чтобы получить 84 кроме 12 и 7 .?
- Спиши, заполняя пропуски. 700 дм2 = м2, 30 см2 = мм2, 8дм2 = см2, 1437 см2 = дм2 см2,3 2415 мм2 = см2 мм2, 46030 дм2 = м2 дм2.
- 1. уменьши 320 на 60. 2. уменьши 800 в 2 раза. 3. увеличь 920 на 80. 4. увеличь 350 в 2 раза. 5. делимое 91, делитель 7. найди частное. 6. на сколько 90 меньше 280? 7.первый множитель 140, второй-3. найди произведение. 8.на сколько надо разделить 6000, чтобы получилось 3000? 9. сколько дм в половине метра? 10 сумма длин сторон квадрата 112 см. чему равна длина одной стороны?
- Сейчас часы показывают 19:55 какое время будут показывать часы через 1час 5 мин
- Высота надводной части айсберга 30 м,это восьмая часть всей его высоты.на какуб глубину ацсберг уходит под воду?
- 1дм и 9см что больше или меньше или равно
Вопросы из других предметов
- (1)в мире существует много необычных, удивительных памятников. (2)есть они и в россии, вот, например, памятник букве «ё» в ульяновске. (3)раньше этот город назывался симбирском, в нём родился известный русский писатель николай михайлович карамзин, который придумал букву «ё». (4)он предложил поставить над буквой «е» две точки. (5)до изобретения буквы «ё» писали или «ио», или просто «е». (6)в псковской области, неподалёку от усадьбы михайловское, где жил в ссылке александр сергеевич пушкин, поставили памятник зайцу. (7)монумента заяц удостоился за то, что … спас великого русского поэта. (8)произошло это так. (9)пушкин решил самовольно покинуть северную деревню и тайно приехать в столицу − петербург, чтобы повидать друзей. (10)он ехал на санях, и вдруг дорогу ему перебежал заяц. (11)это было плохой приметой. (12)суеверный поэт сразу же вернулся домой. (13)а в это время в петербурге дворяне (и среди них друзья пушкина) пытались поднять восстание против царя. (14)не будь зайца, поэт наверняка присоединился бы к бунтовщикам и скорее всего погиб бы. (15)псковичи считают, что заяц сохранил пушкину жизнь, вот и отметили его заслуги памятником. 1. что хотел сказать автор читателю? определи и запиши основную мысль текста. 2. составь и запиши план текста из трёх пунктов. в ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 3. задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. запиши свой вопрос. 4. как ты понимаешь значение слова столица? запиши своё объяснение. 5. замени слово известный (из 3-го предложения) близким по значению словом. запиши это слово. 6. в 1-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме: корень (дуга), суффикс (треугольник), окончание (квадрат). выпиши это слово, обозначь его части. 7. выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). 8. выпиши из 1-го предложения все формы имен прилагательных с существительными, к которым они относятся. укажи число, склонение, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). 9. выпиши из 3-го предложения все глаголы, в той форме, в которой они употреблены в предложении. 10. подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение любишь кататься - люби и саночки возить. (ответ запишите так: любишь кататься - люби и саночки возить будет уместно в ситуации, когда.....) Русский язык