И до какой ничтожности, мелочности, гадости мог снизойти человек! мог так измениться! и похоже это на правду? все похоже на правду, все может статься с человеком. нынешний же пламенный юноша отскочил бы с ужасом, если бы показали ему его же портрет в старости. забирайте же с собою в путь, выходя из мягких юношеских лет в суровое ожесточающее мужество, забирайте с собою все человеческие движения, не оставляйте их на дороге, не подымете потом! грозна,страшна грядущая впереди старость и ничего не отдает назад и обратно!могила милосерднее её,на могиле напишется:здесь погребён человек!-но ничего не прочитаешь в хладных,бесчувственных чертах бесчеловечной старости. 1.как связано тематически это лирическое отступление с названием поэмы? 2.какую роль в приведенном фрагменте играют риторические вопросы и восклицания? 3.почему именно в плюшкине автор увидел черты бесчеловечной старости? 4.о чем заставляет подумать читателя,выходящего из мягких юношеских лет,это лирическое отступление?

В шестой главе поэмы «Мертвые души», предваряя описание Плюшкина, Н. В. Гоголь помещает лирическое отступление о юности и старости. Ответы на ваши вопросы:

1. Связь с названием поэмы

• Духовная смерть. Название «Мертвые души» имеет не только сюжетный (покупка списков умерших крестьян), но и философский смысл. Гоголь показывает омертвение человеческой души при жизни.
• Тематическое единство. Лирическое отступление иллюстрирует процесс превращения живой, «пламенной» души юноши в «хладную», «бесчеловечную» душу старика. Это доказывает, что «мертвыми» могут быть и живые люди, утратившие человеческие чувства.

1. Роль риторических вопросов и восклицаний

• Эмоциональное напряжение. Риторические восклицания («И до какой ничтожности... мог снизойти человек!») передают авторскую боль, ужас и негодование от того, как низко может пасть человеческая натура.
• Философское обобщение. Риторические вопросы («и похоже это на правду?») вовлекают читателя в раздумья, подчеркивая универсальность проблемы: это может случиться с каждым, если вовремя не остановиться.
• Призыв к действию. Прямое обращение («забирайте же с собою в путь...») звучит как страстная проповедь, усиливая дидактическую (поучительную) роль отступления.

1. Почему черты «бесчеловечной старости» видны именно в Плюшкине

• Предел деградации. Плюшкин замыкает галерею помещиков как крайняя степень духовного распада. В отличие от других, Гоголь дает его историю в динамике: мы видим, как бережливый хозяин превратился в «прореху на человечестве».
• Утрата связей. Его старость «бесчеловечна», потому что он полностью разорвал связи с миром и семьей, заменив живые чувства коллекционированием хлама. В его чертах нет ничего человеческого — даже Чичиков сначала принимает его за ключницу.

1. О чем заставляет задуматься читателя этот фрагмент

• Сохранение души. Гоголь призывает молодых людей беречь «все человеческие движения» (идеалы, сострадание, восторженность), которые легко утрачиваются под гнетом жизненных обстоятельств и мелочных забот.
• Необратимость времени. Автор предупреждает, что утраченное в юности невозможно вернуть позже («не подымете потом!»). Старость изображена как грозная сила, которая не прощает душевной лени.
• Ответственность за свою судьбу. Читатель должен осознать, что путь к ничтожности начинается с малых уступок, и каждый сам формирует свой «портрет в старости».

Хотите разобрать историю превращения Плюшкина из бережливого хозяина в «прореху на человечестве» подробнее?