Образование, в отличие от других отраслей культуры, представляет главным образом 1) освоение сложившейся системы знаний, норм и ценностей 2) классификацию явлений и типов мышления 3) выработку системно организованных способов воз¬действия на окружающий мир

Правильным ответом является вариант 1) освоение сложившейся системы знаний, норм и ценностей. Ниже представлен подробный разбор, объясняющий, почему этот вариант наиболее точно характеризует специфику образования как института культуры. Почему вариант №1 является верным? Образование — это целенаправленный процесс воспитания и обучения, ориентированный на передачу накопленного опыта от одного поколения к другому. Его главная отличительная черта заключается в трансляции уже существующих достижений человечества.

• Преемственность: В отличие от науки, целью которой является получение нового знания, образование фокусируется на передаче уже открытых истин и проверенных теорий.
• Социализация: Через образование человек усваивает социальные нормы и моральные ценности, принятые в обществе, что позволяет ему стать полноценным участником социальной жизни.
• Системность: Образование не просто дает разрозненные факты, а формирует у учащегося целостную картину мира на основе сложившейся системы знаний.

Анализ остальных вариантов Для понимания специфики образования важно рассмотреть, почему другие пункты относятся к иным сферам культуры:

1. Классификация явлений и типов мышления (Вариант 2):
   Это в большей степени является функцией науки (особенно логики, философии и теоретических дисциплин). Наука систематизирует знания и создает классификации, чтобы глубже понять структуру мира, в то время как образование лишь использует эти готовые классификации для обучения.
2. Выработка системно организованных способов воздействия на окружающий мир (Вариант 3):
   Данная формулировка описывает технологию или производственно-практическую деятельность. Инженерная мысль и прикладная наука создают инструменты и методы преобразования природы. Образование может обучать этим методам, но само по себе оно направлено на изменение внутреннего мира человека (его знаний и навыков), а не на непосредственное физическое воздействие на среду.

Резюме Главная социальная функция образования — консервативная (в хорошем смысле слова) и воспроизводящая. Оно обеспечивает сохранность культурного кода, передавая новым поколениям «фундамент», на котором строится всё дальнейшее развитие общества. Я могу подготовить для вас краткий опорный конспект по другим институтам культуры (науке, религии, искусству), чтобы вы могли легко сравнивать их функции. Желаете?