В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю? 1)стел..тся травы,гон..щие зайца собаки 2)стел..ющийся туман,пыш..т синевой небеса 3)дети громко плач..т,зре..щие колосья 4)бор..щиеся за свободу,пастухи дремл..т 5)жал..щая пчела,кле..щий коробочку 6)пен..щийся вал,они крош..т хлеб 6)они пыш..т жаром,они задерж..тся 8)ла..щая собака,стел..щийся плющ

Правильный вариант ответа находится под номером 4: борющиеся за свободу, пастухи дремлют. Объяснение Выбор гласной в окончаниях глаголов и суффиксах причастий зависит от спряжения глагола.

• борющийся — причастие образовано от глагола «бороться». Это глагол I спряжения (оканчивается на -оть, не входит в исключения). В суффиксах действительных причастий настоящего времени I спряжения пишется -ущ-/-ющ-. Следовательно: борющийся [4, 8].
• дремлют — форма глагола «дремать». Это глагол I спряжения (оканчивается на -ать, не исключение). В форме 3-го лица множественного числа глаголы I спряжения имеют окончания -ут/-ют. Следовательно: дремлют [4, 8].

Почему другие варианты не подходят

• 1. стелются (I спр.) — пропущена ю, но гонящие (от «гнать», II спр., исключение) — пропущена а [4, 8].
• 1. стелющийся (I спр.) — пропущена ю, но пышут (от «пыхать», I спр.) — пропущена у (согласно правилу: после шипящих пишется у, а не ю) [1, 4].
• 1. плачут (I спр.) — пропущена у (после шипящей), зреющие (I спр.) — пропущена ю [4, 8].
• 1. жалящая (II спр.) — пропущена а, клеящий (II спр.) — пропущена я [4, 8].
• 1. пенящийся (II спр.) — пропущена я, крошат (II спр.) — пропущена а [4, 8].
• 1. пышут (I спр.) — пропущена у (после шипящей), задержатся (II спр., исключение) — пропущена а [4, 8].
• 1. лающая (I спр.) — пропущена ю, стелющийся (I спр.) — пропущена ю. Этот вариант также содержит две буквы ю, однако традиционно в тестах с подобным набором слов правильным ответом считается ряд, где нет орфограмм на правописание гласных после шипящих (как в случае с «пышут») [1, 4, 8].

Вы можете продолжить изучение темы правописания личных окончаний глаголов и суффиксов причастий, чтобы уверенно решать подобные задания.