После шипящих согласных ж, ш, ч, щ по правилам русской орфографии пишутся только определенные гласные буквы. В русском языке после шипящих не пишутся буквы ы, э, ю, я (за исключением некоторых иноязычных слов и имен собственных). Вместо них используются следующие гласные:
- Буквы И, А, У:
- И пишется вместо ы: жизнь, шина, чисто, щит.
- А пишется вместо я: жара, шапка, час, роща.
- У пишется вместо ю: жук, шум, чудо, щука.
- Исключения (иноязычные слова): брошюра, жюри, парашют и некоторые имена собственные (например, Жюль Верн).
- Буквы О, Ё, Е:
- В корне слова под ударением пишется Ё, если можно подобрать однокоренное слово с Е (жёлтый — желтеть, шёлк — шелка). Если проверочного слова нет, пишется О (шорох, капюшон, шов, крыжовник).
- В суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных и наречий под ударением пишется О (ножом, плечо, горячо, девчонка), а без ударения — Е (плачем, тучей, рыжего).
- В глаголах и словах, образованных от глаголов (причастиях, отглагольных существительных), в суффиксах и окончаниях под ударением всегда пишется Ё (печёт, зажжённый, ночёвка, тушёнка).
- Буква Е:
- После шипящих для передачи звука [э] всегда пишется Е (жесть, шелест, чек, щебет).
Хотите разобрать правописание гласных после Ц или углубиться в конкретные примеры исключений в корнях слов?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Ежата звукобуквенный разбор слова
- А)расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные буквы (с полным объяснением всех орфограмм и знаков препинания). б)построить схемы предложений. 1) мой друг полагает что зависть в основе основ что движут(?)ся ею поступки порывы мира что кроны завидуют в..клокоче(н/нн)ой пене в..лов а волны дубам накрывающим тенью дворы. 2)голос у карасика был такой авторитетный вид такой бывалый что не верить уму было (не)возможно. 3)когда мы попали в рим вечный город пр..дстал перед нами таким каким его (н..)когда не видали и сами итальянц.. . 4)в москве ему столько наг..ворили о (м/м)ещерских трудностях о своеобычности ее людей которых надо понять что(бы) они повернулись своей мя..кой и п..датл..вой стороной ибо в другом повороте они могут быть (не)пр..кло(н/нн)ыми и ж..сткими. 5)я уеду туда где г..рят изумруды где лежат под землей драгоце(н/нн)ые руды где шары янтаря т..желеют у моря.
- Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы):1. созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.2. м. горький неоднократно говорил, что труд – основа культуры.3. вопреки прогнозам аналитиков, в этом году авиакомпании удалось сохранить объём перевозок на прежнем уровне.4. те, кто никогда не был на вершине колокольни ивана великого, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы, не имеют представления о москве. 1. те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибаются.2. существуют три основные группы качеств человека, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие.3. лингвист ф.и. буслаев часто говорил, что убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка.4. ф.м. достоевский писал, что отличительная черта русского национального характера – это чувство справедливости. 1. экологи неоднократно отмечали о том, что проблема охраны лесов сегодня особенно важна.2. участник дискуссии подтверждал свои выводы убедительными фактами.3. все, кто любит поэзию, знают фета как тонкого лирика, певца искусства, любви и природы.4. о «вишнёвом саде» чехов писал, что у него вышла не драма, а комедия. 1. те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибаются.2. ф.м. достоевский писал, что отличительная черта русского национального характера – это чувство справедливости.3. академик ф.и. буслаев часто говорил, что он убеждён в необходимости основательного преподавания языка.4. существуют свойства личности, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие. 1. за обедом хозяйка сетовала на то, что собакевич очень мало ест.2. согласно летнего расписания, движение электропоездов с 1 июня начинается в шесть часов утра.3. в статье «поэзия николая заболоцкого» евгений винокуров, известный поэт, подчёркивает, что в творчестве главное – самоотдача, глубина человеческих чувств.4. очень много вопросов читатели газеты задают по поводу неисправностей электропроводки в квартирах и застекления балконов и лоджий. 1. в рассказе «рождение корабля» борис шергин показывает, как русские мастера строили морские суда.2. любовь к одинцовой, которую базаров долго не признавал, сильно изменило его.3. вследствие густого тумана вылеты самолётов были отменены.4. женский голос, который был мне незнаком, холодно спросил, кого я хотел бы видеть. 1. лес тянется с севера на юг, состоящий в основном из хвойных пород.2. к. ушинский писал о том, что в языке отражается память народа.3. те, кто преподаёт науки, служат делу просвещения, снаряжают молодых в долгий путь по жизни, развивают их ум и способности, благословляют на творческий поиск.4. к. паустовский утверждал, что всюду: в городе и в деревне, на севере или на юге страны – он прислушивался к русской речи. 1. жилищная проблема в городе решается не только за счёт нового строительства, но и путём реконструкции старых зданий.2. вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась.3. уголок старой москвы воссоздан в.д. поленовым в пейзаже «московском дворике».4. тем, кто играет на фортепиано, известны имена великих пианистов. 1. в повести хvii века «начало царствующего великого града» можно найти одну из гипотез, объясняющих значение слова «москва».2. одной из черт, свойственных антону павловичу чехову, была его непосредственность.3. многие из тех, кто читал произведения с.д. довлатова, восхищались тонким чувством юмора писателя.4. верхний тонкий край растянутого облачка иногда сверкает змейками, и блеск их подобен блеска кованого серебра. 1. зал встретил писателя неожиданными аплодисментами для него.2. ввиду ожидаемой грозы полёты в новосибирск отменяются.3. лучший подарок к юбилею старейшего в городе университета трудно было придумать.4. главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественная сторона произведения.
- С местоимениями его,её,их составьте пары предложений так,чтоб в одном случае это были личные местоимения,а в другом-притяжательные.подчеркните местоимения как члены предложения.
- Образуйте от имен существительных форму родительского падежа множественного числа . сапоги,бананы,консервы,гольфы,граммы,молдоване,уланы,дела,баклажаны,серьги,ведомости
- Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?я думаю:все знания люди накапливают для того,чтобы принести больше пользы родине.1.первая часть бессоюзного сложного предложения содержит условие того,о чём говорится во второй части.2.вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того,о чём говорится в первой части предложения.3.вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,раскрывает содержание того,о чём говорится в первой части.4.вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит причину того,о чём говорится в первой части.
- Что такое разум и чувство?
- Слово подберезовики пишется слитно
- 11. в каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова? а) пересчитать – приставочный, б) разбег – бессуффиксный, в) лесоруб – бессуффиксный, г) зевота – суффиксальный. 13. укажите способ образования слова призыв а) приставочный, б) суффиксальный, в) бессуффиксный, г) переход
- Приведите пример орфограмм
- В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными? 1) зан...мать, угр...жать, соч...тание 2) расст...дать, уг...петь, бл...стать,3) зам...реть, прор...щивать, ум...лять 4) прид...раться, прик...сновение, просл... влять
- В каком предложении на месте пропусков пишется е? выберите один ответ: a. (н..) огня, (н..) чёрной хаты, глушь и снег... b. я подъехал (н..) к селу и (н..) к городу, потому что увиденному трудно было дать название c. мы молча переглянулись и еле сдержали смех: и на этот раз его замечание было (н..) к селу (н..) к городу d. как (н..) (в) чем (н..) бывало обидчик уселся рядом, и лиза (н..) нашла слов, что ответить ему
- Лексическое значение слова кольцо
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. грамматические ошибки предложения a) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением b) ошибка в построении предложения с однородными членами г) нарушение построения предложения с причастным оборотом д) неправильное построение предложения с косвенной речью 1) только родное слово может напоить душу поэзией, рождённую опытом народа. 2) по приезде в родной город я первым делом встретился со старыми друзьями. 3) согласно приказа директора, победители школьной олимпиады получат дипломы и подарки. 4) принципы изображения москвы в «мастере и маргарите» м. а. булгакова отчётливо напоминают принципы изображения гоголевского петербурга, когда реальное очень тесно сплетается с фантастическим. 5) когда суриков приступил к работе над картиной «боярыней морозовой», он прочитал много исторических книг. 6) няня поднялась ко мне в комнату и спросила, буду ли я обедать. 7) в своих воспоминаниях о ф. и. шаляпине в.а. рождественский говорит о том, что «я гораздо чаще привык видеть его в домашней обстановке, чем на сцене». 8) каждому времени нужен как свой летописец в области исторических событий, так и быта и уклада. 9) в поэзии ахматовой извечная тема «поэта и поэзии» и связанные с нею литературные традиции получают своеобразное преломление, соответствующее особой логике её поэтического мира.