Изомерами являются пары веществ под номерами 2 (бутанол и диэтиловый эфир) и 4 (бутен-1 и 2-метилпропен). Шаг 1: Определение молекулярных формул веществ Для того чтобы вещества были изомерами, они должны иметь одинаковый качественный и количественный состав (одну молекулярную формулу), но различное строение.
- Метаналь ( ) и метанол ( ) — разное число атомов водорода. Бутанол ( ) и диэтиловый эфир ( ) — состав идентичен. Циклогексан ( ) и гексан ( ) — разное число атомов водорода. Бутен-1 ( ) и 2-метилпропен ( ) — состав идентичен. Этилацетат ( ) и бутанон-2 ( ) — разное число атомов кислорода. Циклогексан ( ) и гексин ( ) — разное число атомов водорода.
Шаг 2: Анализ типов изомерии В выбранных парах наблюдаются следующие виды изомерии:
- В паре 2 представлена межклассовая изомерия: предельные одноатомные спирты изомерны простым эфирам с общей формулой . В паре 4 представлена изомерия углеродного скелета: оба вещества относятся к алкенам с общей формулой .
Ответ: Изомерами являются пары 2 и 4. Нужно ли составить структурные формулы для этих пар веществ, чтобы наглядно увидеть различия в их строении?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Химия»
- 3,1553*10 в минус 26 степени делимое на 1,66*10 в минус 27 степени =18,998 ищу относительную массу атома ar (19f) поясните как в письменной форме степени решать
- В каком соединении хлор проявляет валентность vii? 1) hclo 2) zncl2 3) naclo3 4) hclo4
- Какие продукты образуются при горении алканов
- Что такое омыление жиров
- Продуктами реакции концентрированной азотной кислоты и меди являются 1. нитрат меди (ii), оксид азота (iv), вода 2. нитрат меди (ii), оксид азота (ii), вода 3. нитрат меди (ii), водород 4. оксид меди (ii), оксид азота (iv), вода
- 1. укажите формулу трихлорэтана а) с3н5сl3 б) с2н4сl3 в) с2н3сl3 г) с4н7сl3 2. укажите название вещества, которое можно определить с помощью бромной воды а) фенол б) этанол в) бензол г) этиленгликоль 3. укажите формулу вещества, которое относится к насыщенным углеводородам а) с3н8 б) с3н6 в) с6н12 г) с3н4 4. укажите формулу радикала пропила а) сн3-сн2-сн3 б) сн3-сн2- в) сн3-сн2-сн2- г) с4н9- 5. укажите формулы продуктов реакции этанола с натрием: а) ch3ona и н2o б) ch3ch2ona и н2o в) c2h5ona и н2 г) c3h7ona и н2 6. число энергетических слоев и число электронов на внешнем энергетическом уровне атома хрома равны соответственно а) 4, 2 б) 4, 1 в) 4, 6 г) 4, 5 7. в каком ряду вещества только с ионной связью а) ch3coona, al4c3, na2so4 б) kcl, cah2, nacl в) co, naio3, c2h5oh г) s8, al(no3), o3 8. к 200 г 10%-ного раствора хлорида калия добавили 50 г воды. массовая доля соли в полученном растворе равна а) 8% б) 10% b) 12% г) 25% 9. масса 5 моль zn3n2 равна а) 395 г б) 1115 г в) 223 г г) 220 г 10. к 700 г раствора серной кислоты с массовой долей кислоты 10% добавили 0,8 л воды. массовая доля кислоты в полученном растворе равна а) 2,33% б) 10% b) 4,67% г) 25% 11. при взаимодействии 56 л оксида серы(iv) и 48 л кислорода остается избыток газа объемом (при н.у.) а) 15 л б) 20 л в) 8 л г) 22,4 л 12. объем этана (при н.у.), который образуется при полном гидрировании 360 л ацетилена, равен а) 180 л б) 100 л в) 360 л г) 720 л ii. написать структурные формулы следующих веществ: (правильный ответ – 0,5 балла) 1. 2,2-диметилпропановая кислота 2. 3-метил-4-этилгексин-3 3. 4-амино-2,3-диметилгептановая кислота 4. 2-хлоргександиол-3,3 5. 4-метил-4-этилпентин-2 6. 2-метил-3,3-диэтилоктанол-1 iii. решить задачу. 1. при сгорании 3,9г органического соединения, плотность паров которого по водороду 39, образовалось 13,2г оксида углерода (iv) и 2,7г воды. какова структурная формула исходного вещества? 2. сколько нитробензола образуется при взаимодействии бензола массой 15,6г и 200г раствора азотной кислоты с массовой долей вещества 0,35?
- Цинк реагирует с соляной кислотой с выделением водорода. почти так же активно идет выделение водорода при внесении цинка в водный раствор хлорида меди. объясните это явление. запишите уравнения происходящих реакций.
- Б 1. установите соответствие между молекулярной формулой органического вещества и классом, к которому оно относится а) с6н6о 1) карбоновые кислоты б) с6н12о6 2) многоатомные спирты в) с3н8о 3) фенолы г) с2н6о2 4) углеводы 5) одноатомные спирты
- 1. гомолог уксусной кислоты - это 1) с6н5сн3 2) с3н7 3) с3н7соон 4) с3н5 (он)3 2. установите соответствие между названием органического соединения и формулой его гомолога 1) метанол 2) муравьиная кислота 3) бутен 4) толуол а. сн3-сн2-соон б. сн3-сн2-сн2-он в. с6н6 г. сн3-сн=сн2
- S + hno3 (конц.) →h2so4 + no2 + h2o кто окислитель а кто востоновитель?
- Напишите структурные формулы а.ацетилена б.бутена-2 в.пропадиена г.пентана д.бензола укажите к какому классу относится каждое вещество
- Какую массу раствора уксусной кислоты с массовой долей кислоты 80 % можно получить при окислении 88 г уксусного альдегида ?
- Два газа которые тяжелее воздуха ?
- Составьте электронно-графическую формулу строения атома хлора
Вопросы из других предметов
- Найти предложение с необособленными определениями: (5) было пасмурно и ветрено. (6) вспененные волны накатывались на песчаную отмель, лизали почерневшие водоросли, вытащенные на берег рыбацким неводом. (7) и вдруг среди этих шорохов и всплесков послышались тревожащие своей необычайностью звуки. (8) было похоже, что где-то совсем близко играла крошечная скрипка. (9) порой тоскливая, зовущая, порой задумчивая и покорная, полная светлой печали мелодия робко вплеталась в неугомонное ворчание хмурой реки. (10) звуки мелодии были так слабы, что порывы ветра иногда обрывали, как паутинку эту тонкую ниточку загадочной трели. Русский язык
- А1. в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук?1) звонит2) баловать3) облегчить4) поняла3. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) трое щенят2) бухгалтера готовили отчет3) поезжайте на юг4) крупнейшее месторождениеа5. укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)1) никто из тех, кто играл в школьной баскетбольной команде, не стал профессиональным спортсменом.2) лесные поляны покрылись яркими звездочками земляники, обильно цветущей в этом году.3) сестры увлекались и хорошо разбирались в современной музыке.4) в «ровеснике» печатают много интересных статей. а12. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква н? стены выбеле(1)ы извёсткой, а снизу выкраше(2)ы коричневой масля(3)ой краской.1) 1, 2 2) 3 3) 1, 3 4) 1, 2, 3а13. в каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?1) нагр…вать, стр…мление, соч…тающий2) под…рить, хв…стун, просл…вляя3) переб…решь, к…варный, ст…рона4) об…яние, прик…снуться, л…скающийа14. в каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?1) по…гибать, на…калывать, по…грудный2) об…ндеветь, физ…нститут, от…грывать3) пр…зрительный взгляд, пр...творщик, история без пр…крас4) и…коверкать, во…пылать, чре…мерныйа15. в каком ряду во всех словах пропущена буква у?1) деревья руш…тся, движ…щаяся артиллерия2) звуки слыш…тся, щекоч…щий лицо ветер3) молнии блещ…т, колыш…щиеся листья4) листья держ…тся, трепещ…щие от восторга а19. укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: мы чтить тебя привыкли с детских лет ( ) и дорог нам твой образ благородный.1. простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.2. сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая не нужна.3. сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая нужна.4. простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. а20. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? мы (1) перешептываясь (2) и не двигаясь с места (3) стояли молча (4) очарованные буйством небесных красок.1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 3, 4а21. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? дальние озера (1) по мнению жителей (2) настоящая лесная глухомань. вот мы и возле еловой заросли, за которой (3) как нам казалось (4) собаки в страшной схватке держали зверя.1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 3, 4а22. укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.1) много желал да ничего не поймал.2) идеальный дворянин должен походить на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.3) преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребенка в училище живописи.4) дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.а23. как объяснить постановку тире в данном предложении? местность была пустынной, печальной, небо серым – сжималось сердце.1) обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.2) тире в простом предложении между подлежащим и сказуемым.3) тире в бессоюзном сложном предложении, обозначающее противопоставление.4) тире в бессоюзном сложном предложении, обозначающее следствие.а24. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? благодаря теории бахтина, картина мира (1) неотъемлемой частью (2) которой (3) является литература (4) воспринимается целостно.1) 1, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4 Русский язык
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в present perfect. 1. i don't know this girl. i never (to meet) her before. 2. where is mother? - she just (to go) out. 3. don't you know what the film is about? - no, i (not/to see) it. 4. don't worry about the letter. i already (to post) it. 5. is he a good teacher? - oh, yes. he (to help) me a lot. 6. he knows london perfectly well. he (to be) there several times. 7. i cannot find my umbrella. i think someone (to take) it by mistake. 8. do you speak spanish? - no. i never (to study) it. 9. do you know, where they have gone? - no. they (to sell) their house and (not/leave) their new address. Английский язык