Как можно распределить слова в две группы . гора, горка, стена, стенка, нора, норка, трава, травка, зерна, зерно, петух, курица, клевала.

Представленный список слов можно классифицировать по нескольким признакам, в зависимости от лингвистической или логической задачи. По морфологическому признаку (наличие уменьшительно-ласкательного суффикса) В этом случае слова разделяются на основные формы и формы с суффиксом -к-, придающим значение уменьшительности.

1. Предметы в основной форме: гора, стена, нора, трава.
2. Предметы в уменьшительной форме: горка, стенка, норка, травка.
   Примечание: слова зерна, зерно, петух, курица, клевала не входят в эту систему пар и могут быть выделены в отдельную группу или распределены по смыслу.

По грамматическому признаку (части речи) Это наиболее четкое лингвистическое деление.

1. Имена существительные (отвечают на вопросы кто? что?): гора, горка, стена, стенка, нора, норка, трава, травка, зерна, зерно, петух, курица.
2. Глаголы (отвечают на вопрос что делала?): клевала.

По грамматическому числу (для существительных)

1. Единственное число: гора, горка, стена, стенка, нора, норка, трава, травка, зерно, петух, курица.
2. Множественное число: зерна.

По лексико-семантическому признаку (тематические группы) Слова можно объединить по смысловой близости:

1. Окружающий мир и ландшафт: гора, горка, стена, стенка, нора, норка, трава, травка.
2. Птичий двор и питание: петух, курица, зерна, зерно, клевала.

По составу слова (наличие корня -гор- / -зерн- / -стен- и т.д.) Можно сгруппировать однокоренные слова:

1. Пары однокоренных слов: (гора, горка), (стена, стенка), (нора, норка), (трава, травка), (зерно, зерна).
2. Слова без пары в данном списке: петух, курица, клевала.

Наиболее вероятным для школьной программы является деление на пары «предмет — его уменьшительная форма» или деление по тематическим группам. Укажите, требуется ли составить предложения с этими группами слов для закрепления материала.