Какую функцию науки иллюстрирует разработка новых способов защиты жилища человека от несанкционированного вторжения? 1) познавательную 2) прогностическую 3) объяснительную 4) социальную

Правильный вариант ответа — 4) социальную. Объяснение Разработка новых способов защиты жилища иллюстрирует социальную функцию науки, поскольку научные достижения в данном случае напрямую используются для решения конкретных практических задач общества. Основные аспекты этой функции включают:

• Обеспечение безопасности: Наука разрабатывает технологии (сигнализации, биометрические системы, новые материалы), которые улучшают условия жизни и защищают интересы граждан.
• Практическое применение: В отличие от чисто теоретического изучения мира, здесь научное знание «овеществляется» в конкретных устройствах и методах, которые внедряются в повседневную жизнь людей.
• Решение общественных проблем: Борьба с преступностью и защита частной собственности являются важными социальными запросами, на которые наука дает технологический ответ.

В некоторых классификациях эту деятельность также относят к производственной (или технико-технологической) функции, так как она связана с созданием новых материальных благ и систем, однако в рамках школьного курса обществознания и предложенного списка вариантов наиболее точным является социальный аспект. Почему другие варианты не подходят

• 1) Познавательная: Эта функция направлена на получение новых фундаментальных знаний об устройстве мира, законах природы и общества. Сама по себе разработка замка или системы охраны — это не получение знаний о мире, а применение уже имеющихся знаний.
• 2) Прогностическая: Данная функция заключается в предсказании будущих событий или последствий определенных процессов. Разработка охранной системы — это создание технического решения в настоящем, а не прогноз.
• 3) Объяснительная: Наука выполняет эту функцию, когда истолковывает накопленные данные, выявляет причинно-следственные связи и объясняет, почему происходят те или иные явления. Создание систем защиты — это конструктивная деятельность, а не теоретическое объяснение.

Укажите, требуется ли подбор других примеров для закрепления функций науки или разбор типичных заданий ЕГЭ/ОГЭ по этой теме.