Определить: 1)тему текста (о чём?) 2)проблему (чего?) 3)стиль текста 4)тип текста 5)выписать главную мысль чем больше человек читает, тем шире его кругозор, богаче его духовный мир. правильное чтение предполагает умение извлекать из напечатанного текста максимум того, что в нём содержится. чтобы как можно лучше воспринять содержание книги, учебника, статьи, необходимо научиться читать сосредоточенно, внимательно, вдумчиво. очень важно приучать себя пользоваться словарями, чтобы правильно понимать прочитанное. вместе с тем чтение предполагает и работу памяти. поэтому, прочитав книгу, журнал, следует подумать над тем, каковы основные мысли прочитанного текста, в чём автор хочет убедить читателей, чем обогатило вас чтение и т. д. важно также выработать в себе потребность читать систематически, каждый день. это позволит полнее, глубже и тоньше воспринимать содержание прочитанного.

Ниже представлен подробный анализ предложенного текста по пяти пунктам:

1. Тема текста: роль чтения в жизни человека и правила эффективной работы с текстом. В центре внимания находится процесс самообразования и личностного развития через книгу.
2. Проблема: проблема формирования культуры чтения. Автор ставит вопросы о том, как нужно читать, чтобы извлекать максимум пользы, и почему важно подходить к этому процессу осознанно и систематически.
3. Стиль текста: публицистический. Тексту присущи призывный характер, логичность, использование общественно значимой лексики и прямое обращение к читателю с целью убеждения и просвещения.
4. Тип текста: рассуждение. Текст строится по схеме: тезис (чтение расширяет кругозор), аргументация (как именно нужно читать для достижения результата) и вывод (необходимость систематического чтения для глубокого восприятия).
5. Главная мысль: для расширения кругозора и духовного обогащения необходимо овладеть культурой «правильного» чтения, которая включает в себя внимательность, вдумчивость, использование справочной литературы, работу памяти и регулярность.

Ознакомьтесь с подробным разбором каждого пункта для подготовки к дальнейшей работе с текстом.