Другие вопросы по теме «Литература»
- Назовите имя поэта, который был представителем чистого искусства
- Литературоведы по-прежнему спорят о том, в чём заключался первоначальный замысел поэмы николая алексеевича некрасова «кому на руси жить хорошо». какой из нижеперечисленных вариантов наиболее корректен? выбери верный вариант ответа. философски переосмыслить роль поэта в народной жизни и дать ответ на вопрос о его предназначении отразить взаимоотношения между людьми в пореформенной руси и найти причины социального расслоения продемонстрировать во всех подробностях пореформенную русь и изобразить все слои общества дать ответ о роли простого человека во вселенной
- Развёрнутый ответ на проблемный вопрос почему любовь главных героев рассказа тупейный художник была обречена на гибель
- 1. что почувствовал в наташе князь андрей в эпизоде первый балл наташи ?
- Любовь должна быть сильна как смерть. согласны ли вы с этим высказыванием. 5-6 предложений пожалуйста
- .чем привлекла наташа ростова князя андрея? что он сумел в ней увидеть и почувствовать?
- Является ли базаров сильной личностью? обоснуйте свою позицию.
- 1. для чего свидригайлов приходит к раскольникову? (письменно) 2. почему свидригайлов хотел встретиться с дуней? (письменно) 3. биография свидригайлова (отметить в тексте). какую роль сыграла марфа петровна в судьбе аркадия ивановича? 4. что имеет в виду свидригайлов, говоря: «марфа петровна посещать изволит», «между нами есть точка общая»? (письменно) почему свидригайлов против брака дуни и лужина? (письменно)
- Делает ли доброта человека счастливым ? какое можно произведение привести в пример ?
- Какие художественные средства и приёмы использует а. т. твардовский в стихотворении «к обидам горьким собственной персоны...»? выбери верные варианты ответа. оксюморон эпитет литота инверсия анафора метафора
- Какое стихотворение рассмотренное вами в этом году на уроках помогло вам глубже понять красоту русской природы? почему именно это стихотворение? (не менее 70 слов)
- Какой смысл заглавия премудрый пескарь
- Что можно сказать о жизненных принципах беликова
- Анализ сцены дуэли из романа отцы и дети по вопросам: 1. как ведут себя персонажи в сцене вызова на дуэль? какая художественная деталь использована и с какой целью? какие особенности характера и позиции каждого персонажа отражены в диалоге? 2. причина дуэли между павлом петровичем и базаровым 3. соответствует ли дуэль литературной традиции проведения дуэли (обычно подводят итоги прожитой жизни, условия обговаривают заранее, принимают участие люди дворянского происхождения и секунданты с обеих сторон тоже дворяне) если не соответствует объясните почему 4. поведение персонажей в кульмирационный момент дуэли. какое значение имеет авторский комментарий: ранен в ляшку, струйка крови потекла по его белым понталонам? 5. какой характер придаёт развязки дуэли обморок павла петровича? 6. какую роль в композиции эпизода дуэли играет второе появление мужика с лошадью? 7. что изменилось в поведении героев и их отношении друг к другу после дуэли, способствовала они ли в разрешении основного конфликта? как приблизила дуэль сюжетную развязку романа?
Вопросы из других предметов
- Установите последовательность стадий энергетического обмена. 1) рассеивание всей энергии в виде тепла 2) окисление пировиноградной кислоты до со2 и н20 3) расшепление сложных органических веществ под действием ферментов 4) разлюжение молекулы глюкозы на 2 молекулы пировиноградной кислоты 5) образование 2 молекул атф 6) образование 36 молекул атф Биология
- Раскройте скобки, используя подходящее время. глаголы, указанные в скобках, должны стоять в нужном времени. last night i 1 (go) to the theatre with my girl-friend. it 2 (be) difficult to buy tickets because there 3 (be) a long line at the box-office. but we 4 (be) lucky. we 5 (buy) the tickets 15 minutes before the show 6 (start). we 7 (go) in, 8 (leave) our coats in the cloak-room and 9 (enter) the hall. the house 10 (be) packed. Английский язык
- В предлагаемых отрывках найдите безличные предложения и укажите способ выражения главного члена (сказуемого). 1. ничего нет в мире милее для меня, чем мой народ, его судьба, чем волшебный русский язык и трогающая сердце то силой, то грустью, то покоем и радостью наша природа (пауст.). 2. темнело быстро, по-осеннему (пауст.). 3. обычно такие вопросы задают себе в юности (сим.). 4. в лесах было холодно, тихо под тучами, и красный лист, что еще не всюду осыпался, висел понуро на мшистых ветках (пауст.). 5. документов при нем не найдено, но в свитке оказалась зашитой крупная сумма денег (лавр.). 6. «в пустыне нет ничего постоянного», – записал он в своем дневнике (пауст.). 7. начало быстро темнеть, но в окнах бараков не вспыхнуло ни одного огня (пауст.). 8. скоро было сброшено со спины восьмилетнее ярмо гимназии, пришли вольные университетские дни, сходки и беспорядки (лавр.). 9. было душно. в воздухе запахло ванилью (пауст.). 10. уже совсем стемнело, неполный месяц стоял высоко на небе (т). Русский язык