Слово «берёза» относится к первому склонению (существительное женского рода с окончанием -а в именительном падеже). Склонение в единственном и множественном числе
| Падеж (вопрос) | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| Именительный (кто? что?) | берёза | берёзы |
| Родительный (кого? чего?) | берёзы | берёз |
| Дательный (кому? чему?) | берёзе | берёзам |
| Винительный (кого? что?) | берёзу | берёзы |
| Творительный (кем? чем?) | берёзой (берёзою) | берёзами |
| Предложный (о ком? о чём?) | (о) берёзе | (о) берёзах |
Источник: Грамота.ру, PROMT.One Морфемный разбор:
- Корень: берёз-
- Окончание: -а (в начальной форме)
- Основа слова: берёз-
Источник: Учи.ру
Хотите ли вы рассмотреть другие формы этого слова, например, уменьшительно-ласкательное «берёзка»?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Укажите основы и члены предложения м.в.ломоносов , в возрасте тридцати трёх лет избранный академиком , явился живым символом оригинальности русской академии и её особых положительных черт ,характерных и для прошлого, и для настоящего: он умел быть одновременно поэтом, художником, физиком, химиком, геологом, историком, географом и лингвистом ,во всех областях создавая большое и оригинальное.
- Какое слово можно составить из набора букв:р о л ц я я и и
- В каком предложении все слова с не пишутся раздельно? выберите один ответ: a. в еще (не) раскрытые окна заглядывает (не) большая птичка и (не) торопливо прохаживается по карнизу b. (не) глубокие, но болезненные ссадины и царапины причиняли беспокойство, поэтому (не) хотелось думать о (не) законченном строительстве c. сын (не) по-детски посмотрел на отца и, (не) дав ему договорить, выбежал в еще (не) освещенный дворик d. приезжие были (не) притязательны: их ничуть (не) волновало то, что территория еще (не) благоустроена, фасады (не) покрашены
- Какими признаками обладает имя прилагательное как часть речи
- Найдите однородные члены предложения, определите их синтаксическую функцию, средства выражения и способ связи между собой. 1. кирюха и вася бродили поодаль и собирали для костра бурьян и бересту (а. чехов). 2. он оставил у подножия звенигоры батальон солдат, остальных отвел на отдых в михайловку (а. иванов). 3. люди работали спокойно, споро, молчаливо (а. фадеев).
- В каких предложениях выделенные слова пишутся раздельно? а) когда они с женой уходили на работу детишек (по)началу оставляли одних б) уже (по)началу романа можно понять дальнейшую судьбу героя в)подслеповато смотрит (в)даль из-под грустно приподнятых бровей г)ветер, убегая, терялся где-то (в)дали сада д)(в)конец отчаявшись и почувствовав себя одиноким, я опустился на чахлую лужайку е)к задней стене людской избы (в)плотную поступали хлеба и травы
- 1) все пути сообщения и все транспортные средства мира образуют мировую транспортную систему. 2) ее можно рассматривать в двух аспектах: как отраслевую структуру ( по видам транспорта) и как территориальную ( по регионам) . 3) отраслевая структура современного транспорта- это шесть главных его видов: железнодорожный, автомобильный, морской, внутренний водный, трубопроводный и воздушный. 4) за исключением трубопроводов, применяемых только для передачи грузов, все остальные виды транспорта используются для перевозки как грузов, так и пассажиров, то есть в известном смысле они взаимозаменяемы.какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?1) все образуют ( предложение 1)2) ее можно рассматривать ( предложение 2) 3) это шесть видов ( предложение 3)4) они взаимозаменяемы ( предложение 4)
- Найдите ошибки, связанные с определением рода существительного. 1. оон отметил 50-летие своего существования. 2. сегодня она потеряла свое портмоне. 3. кофе готовилось недолго. 4. интервью с актером близился к концу. 5. в зоопарке всех привлекала симпатичная пони. 6. в программе прозвучит оригинальная попурри из песен прошлых лет. 7. трюмо отражал нас с разных сторон. 8. по реке плыл бутыль с запиской внутри. 9. в квартире стояла ужасная холодина. 10. свои знания мальчик почерпнул со страниц псалтыря.
- Воспоминание о крыме несколько лет назад мне пришлось плыть зимой на теплоходе из батуми на север. после туапсе теплоход ушел в открытое море, чтобы обойти ледяной шторм, бушевавший у берегов новороссийска. все же шторм захватил нас крылом. волчьим воем пели снасти. лицо резала колючая снежная крупа. ветер стремительно проносил над мачтами черные тучи. они казались обрывками тьмы. на рассвете я проснулся от тишины. монотонно гудела машина. я вышел на палубу. шторм стих. в необыкновенной ясности всходило солнце. впереди, в голубоватой светящейся мгле, медленно вырастали из моря очертания желтых гор, освещенных низкими, но яркими лучами. это был крым, но я не сразу узнал его. он показался мне огромным островом, тонущим в утренней синеве. впервые я увидел из морской дали весь крым, весь торжественный разворот его берегов. впервые я понял, как прекрасна эта земля, омытая одним из самых праздничных морей земного шара. и, может быть, то чувство, которое испытали в это утро и я, и мои спутники, глядя на выступавшие из шумящих волн берега, было сродни ощущению людей, впервые открывших новые страны. так, очевидно, представляли себе обетованную землю наши пращуры. мы подходили к берегам, расцвеченным сухими и резкими красками крымской зимы. уже пылали ржавчиной виноградники, уже видны были покрытые снегом вершины ай-петри, и над ними, как дым, струились к зениту и таяли облака. а море несло к подножию каменных мысов розоватую утреннюю пену и шумело сонно и заунывно — так же, как сотни и тысячи лет. есть уголки нашей земли настолько прекрасные, что каждое посещение их вызывает ощущение счастья, жизненной полноты, настраивает все наше существо на необыкновенное простое и плодотворное лирическое звучание. таков крым. поэтому он стал, как говорили в старину, «источником вдохновения» для многих писателей и поэтов, художников и музыкантов. прелесть крымской земли раскрывается для иных медлительно, исподволь, но завладевает надолго, навсегда. и каждый, кто побывал в крыму, уносит с собой после расставания с ним сожаление и легкую печаль, какую вызывают воспоминания о детстве, и надежду еще раз увидеть эту «полуденную землю». крым оставил глубокий след в нашем искусстве. достаточно вспомнить имена пушкина, мицкевича, чехова, куприна, грина, художников — кончаловского, дейнеки. этот список людей, полюбивших крым и обязанных ему многими откровениями в своем творчестве и многими радостями, можно длить без конца, как и список вещей, написанных о крыме. что такое вдохновение? это полнота сил, располагающая к наилучшему восприятию впечатлений и передаче их другим. таково, в общих чертах, пушкинское определение. эту полноту сил, это вдохновение крым дарит нам щедро во всем. дарит не только в широких пейзажах, покрытых солнечной желтой дымкой, но и в каждой, даже незначительной вещи: в цветке миндаля, в стрельчатом освещении сосновых лесов, в куске разбитой черепицы, в колючем ржавом дубняке, в запахе водорослей, намытых прибоем. во всем: в весенних туманах и прогретой солнцем каменистой земле, в самом воздухе этого чудесного уголка нашей страны. (453 слова) 1. сформулируйте и запишите одну из проблем , поставленных автором текста. в нескольких предложениях сформулируйте свое отношение к проблеме. 2. какой (-ие) тип(-ы) речи представлены в последнем абзаце текста: а) повествовательный б) описание в) рассуждения
- Расставьте знаки препинания. укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую. 1) первые глиняные блюда и кувшины были грубы и примитивны. 2) двор ивана никифоровича был возле двора ивана ивановича и можно было перелезать из одного в другой через плетень. 3) в музыке марта и журчание ручьёв и барабанная дробь капели и визг пилы и стук топора. 4) изменения в научном методе приводят к изменениям как в других методах исследования так и в содержании знания. 5) хозяева и гости зааплодировали и дружно запели песню.
- Отличие научного стиля от других стилей речи
- Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы при употреблении предлогов) 1)благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей 2) вопреки утверждённым правилам пунктуации журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия 3) в сентябре коллективом учащихся , учителей и родителей прииняты поправки к уставу гимназии , согласно которым учебный год будет разделен на триместры 4) по приезде в город необходимо будет зарегестрироваться в паспортном столе
- Он носил темные очки, (1) фуфайку,(2) уши закладывал ватой, (3) и когда садился на извозчика, (4) то приказывал поднимать верх. в данном предложении пронумерованы все запятые. укажите вариант где есть цифра обозначающая запятую между частями сложноподчиненного предложения
- Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (знаки препинания не расставлены.)1) на буграх и проталинах появились подснежники и цветы мать-и-мачехи.2) язык отражает в своих словах как общечеловеческие понятия так и национально-специфические явления культуры народа.3) текст может состоять из нескольких предложений или нескольких абзацев.4) лишь немногие мхи являются исключением из этого правила и встречаются в сухих и даже засушливых местах.
Вопросы из других предметов
- За сутки взрослому человеку необходимо в среднем 10000 кдж энергии.на протяжении одного года 1 гектар кукурузного поля поглощает 76 650 000 кдж солнечной энергии, из которых только 2% аккумулируется как прирост сухого вещества.сколько гектаров такого поля необходимо,чтоб прокормить одного человека на протяжении года? Биология