Предложение с грамматической ошибкой — 1) благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. Объяснение Ошибка в данном предложении связана с неправильным употреблением падежной формы существительного после производного предлога.
- Предлог «благодаря» в современном русском языке требует после себя существительного в дательном падеже (отвечает на вопросы: кому? чему?).
- В предложении использовано словосочетание «благодаря повышения» (родительный падеж), что является грубым нарушением синтаксической нормы.
- Правильный вариант: «Благодаря (чему?) повышению уровня сервиса...»
Почему остальные варианты верны
- 2) вопреки утверждённым правилам... — Предлог «вопреки» употребляется с дательным падежом (чему? — правилам). Предложение составлено верно.
- 3) согласно которым... — Предлог «согласно» употребляется с дательным падежом (чему? — которым/поправкам). Предложение составлено верно.
- 4) по приезде в город... — Предлог «по» в значении «после чего-либо» употребляется с предложным падежом. Существительное «приезд» в предложном падеже имеет окончание -е (по ком? по чём? — по приезде). Это нормативная форма, которую часто ошибочно заменяют на «по приезду», что является ошибкой. В данном варианте всё написано правильно.
Рекомендуется обратить внимание на правописание других производных предлогов, требующих дательного падежа: «наперекор», «наперерез», «подобно».
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- В каких предложениях выделенные слова пишутся раздельно? а) когда они с женой уходили на работу детишек (по)началу оставляли одних б) уже (по)началу романа можно понять дальнейшую судьбу героя в)подслеповато смотрит (в)даль из-под грустно приподнятых бровей г)ветер, убегая, терялся где-то (в)дали сада д)(в)конец отчаявшись и почувствовав себя одиноким, я опустился на чахлую лужайку е)к задней стене людской избы (в)плотную поступали хлеба и травы
- 1) все пути сообщения и все транспортные средства мира образуют мировую транспортную систему. 2) ее можно рассматривать в двух аспектах: как отраслевую структуру ( по видам транспорта) и как территориальную ( по регионам) . 3) отраслевая структура современного транспорта- это шесть главных его видов: железнодорожный, автомобильный, морской, внутренний водный, трубопроводный и воздушный. 4) за исключением трубопроводов, применяемых только для передачи грузов, все остальные виды транспорта используются для перевозки как грузов, так и пассажиров, то есть в известном смысле они взаимозаменяемы.какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?1) все образуют ( предложение 1)2) ее можно рассматривать ( предложение 2) 3) это шесть видов ( предложение 3)4) они взаимозаменяемы ( предложение 4)
- Просклонять слово берёза
- Найдите ошибки, связанные с определением рода существительного. 1. оон отметил 50-летие своего существования. 2. сегодня она потеряла свое портмоне. 3. кофе готовилось недолго. 4. интервью с актером близился к концу. 5. в зоопарке всех привлекала симпатичная пони. 6. в программе прозвучит оригинальная попурри из песен прошлых лет. 7. трюмо отражал нас с разных сторон. 8. по реке плыл бутыль с запиской внутри. 9. в квартире стояла ужасная холодина. 10. свои знания мальчик почерпнул со страниц псалтыря.
- Воспоминание о крыме несколько лет назад мне пришлось плыть зимой на теплоходе из батуми на север. после туапсе теплоход ушел в открытое море, чтобы обойти ледяной шторм, бушевавший у берегов новороссийска. все же шторм захватил нас крылом. волчьим воем пели снасти. лицо резала колючая снежная крупа. ветер стремительно проносил над мачтами черные тучи. они казались обрывками тьмы. на рассвете я проснулся от тишины. монотонно гудела машина. я вышел на палубу. шторм стих. в необыкновенной ясности всходило солнце. впереди, в голубоватой светящейся мгле, медленно вырастали из моря очертания желтых гор, освещенных низкими, но яркими лучами. это был крым, но я не сразу узнал его. он показался мне огромным островом, тонущим в утренней синеве. впервые я увидел из морской дали весь крым, весь торжественный разворот его берегов. впервые я понял, как прекрасна эта земля, омытая одним из самых праздничных морей земного шара. и, может быть, то чувство, которое испытали в это утро и я, и мои спутники, глядя на выступавшие из шумящих волн берега, было сродни ощущению людей, впервые открывших новые страны. так, очевидно, представляли себе обетованную землю наши пращуры. мы подходили к берегам, расцвеченным сухими и резкими красками крымской зимы. уже пылали ржавчиной виноградники, уже видны были покрытые снегом вершины ай-петри, и над ними, как дым, струились к зениту и таяли облака. а море несло к подножию каменных мысов розоватую утреннюю пену и шумело сонно и заунывно — так же, как сотни и тысячи лет. есть уголки нашей земли настолько прекрасные, что каждое посещение их вызывает ощущение счастья, жизненной полноты, настраивает все наше существо на необыкновенное простое и плодотворное лирическое звучание. таков крым. поэтому он стал, как говорили в старину, «источником вдохновения» для многих писателей и поэтов, художников и музыкантов. прелесть крымской земли раскрывается для иных медлительно, исподволь, но завладевает надолго, навсегда. и каждый, кто побывал в крыму, уносит с собой после расставания с ним сожаление и легкую печаль, какую вызывают воспоминания о детстве, и надежду еще раз увидеть эту «полуденную землю». крым оставил глубокий след в нашем искусстве. достаточно вспомнить имена пушкина, мицкевича, чехова, куприна, грина, художников — кончаловского, дейнеки. этот список людей, полюбивших крым и обязанных ему многими откровениями в своем творчестве и многими радостями, можно длить без конца, как и список вещей, написанных о крыме. что такое вдохновение? это полнота сил, располагающая к наилучшему восприятию впечатлений и передаче их другим. таково, в общих чертах, пушкинское определение. эту полноту сил, это вдохновение крым дарит нам щедро во всем. дарит не только в широких пейзажах, покрытых солнечной желтой дымкой, но и в каждой, даже незначительной вещи: в цветке миндаля, в стрельчатом освещении сосновых лесов, в куске разбитой черепицы, в колючем ржавом дубняке, в запахе водорослей, намытых прибоем. во всем: в весенних туманах и прогретой солнцем каменистой земле, в самом воздухе этого чудесного уголка нашей страны. (453 слова) 1. сформулируйте и запишите одну из проблем , поставленных автором текста. в нескольких предложениях сформулируйте свое отношение к проблеме. 2. какой (-ие) тип(-ы) речи представлены в последнем абзаце текста: а) повествовательный б) описание в) рассуждения
- Расставьте знаки препинания. укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую. 1) первые глиняные блюда и кувшины были грубы и примитивны. 2) двор ивана никифоровича был возле двора ивана ивановича и можно было перелезать из одного в другой через плетень. 3) в музыке марта и журчание ручьёв и барабанная дробь капели и визг пилы и стук топора. 4) изменения в научном методе приводят к изменениям как в других методах исследования так и в содержании знания. 5) хозяева и гости зааплодировали и дружно запели песню.
- Отличие научного стиля от других стилей речи
- Он носил темные очки, (1) фуфайку,(2) уши закладывал ватой, (3) и когда садился на извозчика, (4) то приказывал поднимать верх. в данном предложении пронумерованы все запятые. укажите вариант где есть цифра обозначающая запятую между частями сложноподчиненного предложения
- Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (знаки препинания не расставлены.)1) на буграх и проталинах появились подснежники и цветы мать-и-мачехи.2) язык отражает в своих словах как общечеловеческие понятия так и национально-специфические явления культуры народа.3) текст может состоять из нескольких предложений или нескольких абзацев.4) лишь немногие мхи являются исключением из этого правила и встречаются в сухих и даже засушливых местах.
- От данных ниже глаголов образуйте форму прошедшего времени и деепричастия совершенного вида. обозначьте графически суффиксы глаголов и деепричастий. построить, услышать, завить, растаять.
- В каком слове согласные буквы ,обозначаются только глухие согласные звуки -кошка ,мышка, лампа,гуси
- Расставьте недостающие знаки препинания: язык история народа осенней свежестью листвою и садами высокой травой часовня стояла на поляне поросшей высокой травой а ваше имя как спросила помещица
- Задание 7. исправьте ошибки, связанные с неправильным использованием фразеологизмов (неоправданная замена компонентов фразеологизма, немотивированное расширение или сокращение его состава, изменение грамматической формы слов во фразеологизме). 1. комиссия отмечает, что положение на строительстве чревато и нуждается в немедленном вмешательстве вышестоящих органов. 2. умение смотреть прямо в глаза фактов приходит с опытом, с уверенностью в своих силах. 3. бригадир давно махнул на те досадные неполадки, о которых говорили на собрании. 4. мастер не раз уверял собрание, что делает всё по силе возможности, однако порядки остались прежними. 5. каждый нарушитель должен твёрдо усвоить, что ему не сойдёт даже малейшее отступление от устава и закона. 6. писатель идет в ногу со своим временем. 7. он взял себе львиную часть заработанного. 8. большое влияние на молодых имеет телевидение. 9. руководитель просто обязан взять инициативу на себя.
- Образуйте и правильно произнесите формы сравнительной и превосходной степени прилагательного красивый