Соответствие между грамматическими ошибками и предложениями:
- А) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм — 4.
В предложении «детям и родителям нужно научиться уважать (несовершенный вид) и понять (совершенный вид) интересы друг друга» однородные сказуемые имеют разный вид, что является ошибкой. Правильно: «уважать и понимать» или «понять и зауважать» (в зависимости от контекста). - Б) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом — 3.
Прилагательное «нетипично» требует родительного падежа с предлогом «для»: «нетипично для моего брата». Употребление дательного падежа «моему брату» ошибочно. - В) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым — 5.
В предложении «те, кто общался с егором до войны, не узнал его по возвращении с фронта» подлежащее «те» (множественное число) требует сказуемого во множественном числе — «не узнали». - Г) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом — 7.
В предложении «обойдя телегу, ему стало ясно, что её надо чинить» добавочное действие (обойдя) и основное действие/состояние относятся к разным лицам. Деепричастный оборот не может употребляться в безличном предложении, если логический субъект стоит в косвенном падеже (ему). - Д) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением — 9.
При наличии родового понятия (в ресторане) название в кавычках должно стоять в именительном падеже: «в ресторане "Москва"».
Правильные ответы для остальных предложений:
- Верно. Приложение «Гранатовый браслет» в именительном падеже при наличии родового слова «в повести».
- Верно. Предлог «по» в значении «после чего-либо» требует предложного падежа: «по окончании».
- Верно. Предлог «по» в значении «после приезда» требует предложного падежа: «по приезде».
- Верно. Предлог «вследствие» употреблен правильно с родительным падежом.
Итоговая таблица соответствия: А — 4 Б — 3 В — 5 Г — 7 Д — 9 Укажите, требуется ли разбор алгоритма нахождения ошибок в аналогичных заданиях формата ЕГЭ.
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей