Русский язык — Страница 16

Найдено 4121 вопрос

1 сюда входит языковое содержание текста и совокупность языковых средств, с помощью которых оно передается. 2 условно их можно разделить, как это делают психологи, на две группы: объективные и субъективные. 3 современная психология и психолингвистика определяют ряд факторов, влияющих на восприятие текста. 4 к объективным относятся свойства и качества самого текста. среди предложений найдите предложение с обособленным причастным оборотом.
1 ответ
Вставьте пропущенные буквы и запишите слова а столбика: в первый столбик с приставкой пре - , во второй-с приставкой при-. пр_добрый человек , при_дорожный участок, пр_неприятный разговор , пр_длинная история, пр_скверный характер, пр_школьный участок, пр_вокзальный киоск , пр_милый ребенок, пр_градить дорогу
1 ответ
Вставьте пропущенные буквы. расстрел...нные патроны,подстрел..нная птица, замеш...нный в преступление, замеш..нное тесто,насто...нный отвар,высуш...нное белье, выслуш..нное замечание, выкач..нная нефть, выкач...нная из подвала бочка, увенч..нный венкомна тему суффиксы -енн-( -ённ-) -вш-(-ш-)
1 ответ
1.буква а пишется в слове а)погл...щать пищю б)спл...тить ряды в)пом...гать ближнему г)препод...ватель истории 2.буква о пишеться в слове а)пл...нирование работы б)вскл...коченный чуб в)пеняться в...лы г)нак...лить железо 3.буква я пишеться в слове а)прист...жной воротник б)неисс...каемый источник в)разр...дить всходы г)ув...дать в зеркале 4.в каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? а)проц...дить выд..ржать обв...нять б)выпр...мить удес...терять вы...вить в)д...ревянный выч..слять разд...вить г)объ...здной взгл...нуть л...дяной 5.в каком ряду во всех словах пропущена буква проверяемая ударением, а)ш...птаться возл..гать ч..стность б) провозгл..шать сист...матический пром...кать в)ч..стоплотый ж...мчужина пр..мьера г)см...гчить раск..лоть с...мволика
1 ответ
Запятая перед союзом и ставится в предложении … выберите один ответ: тем более я не желаю знать, кто ты, кто твои родители ( ) и как ты живёшь (а. с. грин). только впоследствии я понял, что делать подарки в обычае туземцев ( ) и что обычай требует отблагодарить дарившего равноценной вещью (в. к. арсеньев). дым плывёт над трубой ( ) и заря чуть кивает из сумрачной рани золотой головой октября, утопающей в мокром тумане (и. а. бродский).
1 ответ
Определить: 1)тему текста (о чём?) 2)проблему (чего?) 3)стиль текста 4)тип текста 5)выписать главную мысль чем больше человек читает, тем шире его кругозор, богаче его духовный мир. правильное чтение предполагает умение извлекать из напечатанного текста максимум того, что в нём содержится. чтобы как можно лучше воспринять содержание книги, учебника, статьи, необходимо научиться читать сосредоточенно, внимательно, вдумчиво. очень важно приучать себя пользоваться словарями, чтобы правильно понимать прочитанное. вместе с тем чтение предполагает и работу памяти. поэтому, прочитав книгу, журнал, следует подумать над тем, каковы основные мысли прочитанного текста, в чём автор хочет убедить читателей, чем обогатило вас чтение и т. д. важно также выработать в себе потребность читать систематически, каждый день. это позволит полнее, глубже и тоньше воспринимать содержание прочитанного.
1 ответ
Определите стилистическую принадлежность текста. аргументируйте ответ,выделив характерные для этого стиля 1)лексические средстнва 2) синтаксические конструкции — так, — резюмировала алтын мамаева, дослушав историю, которую николасу за последний час приходилось излагать, стало быть, уже во второй раз (отчего рассказ не сделался хоть чуточку более правдоподобным). — одно из двух: или ты полный придурок, или ты мне лепишь горбатого. николас задумался над предложенной альтернативой. с первым вариантом было ясно, но что такое «лепишь горбатого»? исходя из логики, это выражение должно было означать «говоришь неправду». — я леплю горбатого? — переспросил фандорин, сделав обиженное лицо. — вы хотите сказать, что я гоню туфту? — сто пудов, гонишь, — сурово ответила алтын. — лохом прикидываешься.
1 ответ
Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. исправьте некий источник опроверг это опровержение. это был для них самый великолепный день. молодая девушка сделала успешную карьеру. эта идея взяла министров за живое. натянуть и выстрелить из лука непросто. наружная внешность героини достаточно привлекательна. солдаты удостоены медалью «за отвагу».
1 ответ
Выпишите в два столбика слова в соответствии с произношением [чн/чт] и [шн/шт]. укажите варианты. вариант 1. булочная, сливочный, молочница, конечно, прачечная, спичечный, полуночник, яичница, горничная, пустячный, очечник, порядочный, ильинична, сердечные капли, сердечный друг.
1 ответ
Разделительные ъ и ь пишутся в ряде слов иноязычного происхождения.спишите эти слова,запомните их написание.значение каких слов вам неизвестно? адъютант бульон объект медальон субъект компаньон объективный шампиньон инъекция павильон составьте и запишите предложение с пятью словами.
1 ответ
Объясните написание слов с н и нн в словосочетаниях.она была ветрена. багряный лес. верх поваренного искусства. бранный луг. она была действительно странная.ночь была безветренная. звериные тропинки. на земляном полу. под каменным сводом.берестяным ковшиком.пряным запахом.журавлиный крик.постукивал по лубяной табакерке.у края овсяного поля.
1 ответ
В каком предложении не нужна запятая (расставлены не все знаки препинания)? я не хочу ни мороженого ни конфет: лучше съесть что-нибудь существенное. и хотелось бы отдохнуть да возможности нет. солнце наконец вышло из-за туч и всё в природе ожило. у него явно расшатались нервы: ни с того ни с сего накричал на нас и ушёл.
1 ответ
.запятая ставится в предложении 1) он не ответил ни да ни нет. 2) в ворота гостиницы губернского города въехала довольно красивая рессорная небольшая бричка. 3) радостно смотрели мы на порхающие в воздухе белые пушистые снежинки. 4) соловей допел свои последние песни да и другие певчие птицы почти все перестали петь. 5) казаки разъехались не договорившись ни о чем.
1 ответ