Расскажи об имени существительном по плану. 1 что такое имя существительное? 2 на какие вопросы оно отвечает? 3 для чего служит существительное в нашей речи?4 как можно определить род существительного? 5 как изменяется существительное? 6 какими члегами предложения бывают имена существительные?приведи пример.
1 ответ
Подбери однокоренные слова с разделительным твёрдым или мягким знаком. напиши. ездить-подъезд, ясный-..., деревянный-..., вьюжный-..., здоровый-... листочек-..., объявлять-..., соловьиный-..., семейный-..., счастливый-..., единая-..., напиши ещё три слова с разделительным ь. перед какими буквами он пишется?
1 ответ
Спиши, раскрывая скобки. в каких глаголах частица не пишется слитно? почему?бабушке что-то (не) здоровилось. каждый должен (не) навидеть ложь и жадность.правда в огне (не) горит и в воде (не) тонет.без труда(не) вынешь и рыбку из пруда .кребкую дружбу и топором (не) разрубишь.
1 ответ
Спишите текст вставляя в словах пропущенные буквы объясните их написание. есть на нашей реке такие глухие и укромные места, что, когда прод...рёшься через спутанные л...сные зар...сли,заполненные к тому же крапивой, и присядешь около самой воды,почу(?)ствуешь себя как бы в обособленном, отгороженном от остального земного пространства мире. на самый грубый, поверхнос(?)ный взгляд, мир этот состоит только из двух частей:из зел...ни и воды. но и в воде отражается всё та же спл...шная зелень. (в.солоухин) укажите,какой частью речи являются выделенные слова.обоснуйте свой ответ
1 ответ
Пораньше (встать),побольше (сделать). (пожить) подольше,(узнать) побольше. конь вырвется ( догнать), а слова сказанного не (воротить). (написать)пером, не (вырубить) топором. цену вещи (узнать), когда (потерять).спиши, ставя глаголы неопределённой формы в форму 2-го лица единственного числа и будущего времени. укажите спряжение глаголов, выделите их личные окончания.
1 ответ
Русский язык 2 класс спиши подчеркни слова в которых есть безударный гласный в корне вот из густых елок вышел под березу и заяц остановился увидел за большую поляну и посмотрим идти на ту сторону и пошел кругом все поляны от березки березки вот он остановился прислушался
1 ответ
Запишите ответ одним словом-существительным 1.кто играет на гитаре?2.кто играет на виолончели? 3.кто играет на скрипке? 4.кто играет на пианино? 5.кто играет на барабане? 6.кто носит вещи на вокзале? 7.кто вставляет стёкла? 8.кто кладёт камни при постройке дома? 9. кто переплетает книги? 10. кто точит ножницы. 11. кто переводит с одного языка на другой?
1 ответ
Продолжите предложения. 1) мысль,которая меня постоянно преследует, что.... 2)я для себя решил окончательно, что.. 3)вокруг меня.... 4) в этой жизни... 5) жизнь это... 6) я обезательно... 7)через некоторое время... 8) жизнь после смерти это.. 9) впереди меня ждет.. 10) жаль только что.. 11)личное оружие позволяет человеку...
1 ответ
Подчеркни безударные гласные. выпиши слова с непроизносимыми согласными. дождливый летний день.я люблю в такую погоду бродить по лесу,особенно когда впереди есть теплый уголок,где можно обсушиться и обогреться.да к тому же летний дождь-теплый.деревья покрыты дождевыми каплями,которые сыплются на вас при каждом движении.когда выглянет солнце после такого дождя,лес так ярко зеленеет. что то праздничное и радостное кругом вас,и вы чувствуете себя на этом празднике желанным,дорогим гостем.
1 ответ
Правильно ли расставлены запятые. на картине изображён юный живописец. мальчик в своей мастерской рисует портрет маленькой девочки в розовом платье. она сидит на высоком табурете и улыбается художнику. рядом с девочкой стоит её мама.она грозит девочке пальцем, чтобы она сидела смирно. ведь портрет рисовать непросто, когда человек, которого рисуют, вертится туда- сюда.
1 ответ
Выпиши из загадок слова с непроверяемой орфограммой (безударный гласный в корне) :1 в сенокос -горька, а в мороз сладка! 2 рядом с школьником шагаю, разгребаю снег кругом. и ребятам помогаю делать горку, строить дом. 3 утром бусы засверкали, всю траву собой устлали. а пошли искать их днем, ищем,ищем - не найдем!
1 ответ