Имена существительные в форме родительного падежа множественного числа выдели окончание слова приобрели написании которых нужно решать сразу две орфографические задачи . грибы- ,лыжники- ,подоконники- ,отряды- ,овраги- ,помидоры- ,сантиметры- ,граммы- , березы- , лыжи- ,вьюги- ,чащи- , жилища- ,плечи- ,канавы- ,газеты- .
1 ответ
Определить падеж имени существительного в каждом словосочетании, дотянуться до звезды пожалеть котёнка отдыхать в деревне помочь бабушке плыть на пароходе наслаждаться музыкой подарок для мамы умыть малыша мечтать о встрече бежать по траве восхищаться природой улица без названия помахать шляпой покрасить забор бежать по тропинке яблоки в корзине
1 ответ
Старая жаба сидела в тине и убирала жилье тростником.потом она поплыла со своим безобразным сынком к листу.на этом листочке сидела дюймовочка.жаба взяла листик и уплыла,а девочка осталась в стороне. 1)из предложения 1 выпишите слово,в котором все согласные звуки мягкие.2)из предложения 1 выпишите слова,в которых есть буква обозначающая два звука.3)из предложений 1,2 выпишите слово,в котором есть непроизносимая согласная.4)произведите фонетический разбор слова сидела 5)слова предложения 4 запишите в алфавитном порядке.
1 ответ
Прочитайте текст и выполните задания. 1. книги пушкин любил с детства. 2. отправляясь в путешествия, он всегда брал с собою книги. 3. находясь в ссылке, поэт часто обращался к друзьям с просьбой прислать ему ту или иную книгу. 4. почти с каждой почтой получал он книжные посылки. 5. когда после четырехлетних скитаний по россии и двухлетней михайловской ссылки пушкину разрешено было наконец вернуться в петербург, для перевозки его библиотеки из михайловского потребовалось 12 подвод. 6. поэт жадно собирал книги. 7.многие их них испещрены пометками поэта. 8. имея обыкновение читать книгу с пером или карандашом в руке, пушкин вписывал в особую тетрадь заинтересовавшие его выдержки. 9. в радости и в горе, дома и в пути книги всегда были друзьями поэта. 10 среди них он принимал у себя в кабинете своих друзей. 11. среди них он жил, любил, радовался, волновался, страдал, творил и - умирал. 12. как с живыми спутниками своей жизни, попрощался поэт с книгами перед смертью: «прощайте, друзья!» в1. выпишите номера предложений с деепричастным оборотом. в2. определите тип односоставного предложения в сложноподчиненном предложении №5. в3. выпишите обстоятельства места из предложения № 9. в4. выпишите грамматическую основу из предложения № 11.
1 ответ
Укажите вариант, в котором границы причастного оборота выделены неправильно (запятые не проставлены). посреди двора с кудахтаньем метались три курицы попавшиеся на рыболовные крючки. на построенном у воды мостике стоял настоящий морской капитан в белом кителе. сквозь пелену тумана смутно виднелись деревья чернеющие на противоположном берегу реки. воробьи быстро склевали брошенные им крошки.
1 ответ
Подчеркнуть слова из скобок , которые не являются синонимами к выделеным словам. составте и запишите предложение с любым словом . красивый (прекрасный,сказочный,пригожий) душистый (пахучий,ароматный,душевный) поучение (наставление,наказание,назидание) думать (размышлять,объяснять,мыслить) друг (товарищ,знакомый,приятель)
1 ответ
9. выпиши слово, в котором «не» с глаголом пишется слитно: (не)годовал, (не)спорить, (не)влюбится, (не)завишу. 10. выпиши слово, которое не является синонимом к остальным словам: атака, бой, битва, сражение. 11. выпиши слово, которое является антонимом к остальным словам: мирный, спокойный, агрессивный, миролюбивый. 12. выпиши существительное, определение к которому употреблено в перенос¬ном значении: заячий хвост, заячья душа, заячьи уши, заячья шубка.
1 ответ
Прочитай русскую народную песенку.что взято в скобки приставка или пре длог почему докажи как ты отличаешь одинаковые приставки и предлоги друг от друга спиши раскрой скобки по ходу письма ставь ударение в словах подчёркивай все знакомые орфограммы, объясняй написание. скок-поскок! молодой дроздок.(по)водичку (по)шёл,молодичку (на)шёл.сама (с)вершок,голова (с)горшок.молодичка-молода (по)ехала (по)дрова,(за)цепилась (за)пенёк,(про)стояла весь денёк.помогиты пожалуеста
1 ответ
Подчеркни главные члены предложений и надпиши части речи. во всех ли предложениях по одному сказуемому?широка и глубокапод мостом текла река.под корягой под мостомжил в реке усатый сом.он лежал на дне часами,шевелил во сне усами.а на берегу рекижили-были рыбаки.в дождь и в солнечные днисети ставили они.
1 ответ
Вот я вижу себя снова в деревне глубокой осенью. дни стоят синеватые ,пасмурные. утром я сажусь в седло и с одной собакой ,с охотничьим рогом и ружьём уезжаю в поле. ветер звенит и гудит в дуле ружья , крепко дует навстречу, иногда с сухим снегом .целый день я скитаюсь по пустым равнинам. голодный и прозябший раз возвращаюсь я в сумерки в усадьбу ,и на душе становится так тепло и отрадно ,когда мелькают огоньки деревни и тянет запахом дыма, жилья.переделать текст в будущее время
1 ответ
Спиши раскрывая скобки. выделите приставки. дорога (с)вернула (в)лес. собака (по)бежала (по)следам зайца. мы приготовились (к)(от)езду. волк (за)брался (на)ферму. (на) конверте (на)писал адрес. (до)школы (до)шли быстро .автомобиль (с)ехал (с)горки и (по)ехал (по)дороге. (с)крыш (с)бросили снег.
1 ответ
Расставьте знаки препинания в конце предложений. ветер внезапно налетел и промчался воздух дрогнул кругом:уж не гроза ли вы выходите из оврага что за свинцовая полоса на небосклоне зной ли густеет туча ли надвигается но вот слабо сверкнула молния трава, кусты-всё кругом вдруг потемнело вот, кажется, виднеется сарай вы добежали, дошли разбор слова по составу: надвигается, потемнело, добежали, дошли
1 ответ