Вот правильные формы глаголов для каждого предложения с объяснением использованных времен:
- When the bell rang the children ran into the classroom and took their seats.
- Объяснение: Оба действия произошли последовательно в прошлом, поэтому используется Past Simple.
- When I opened the door, the lesson had begun and the teacher was explaining something to the class.
- Объяснение: Урок начался раньше, чем я открыл дверь (Past Perfect), а объяснение учителя было процессом в момент открытия двери (Past Continuous).
- Before we took the boy to the theatre he had never seen a play.
- Объяснение: Поход в театр — это прошедшее событие (Past Simple), а тот факт, что он никогда не видел пьесу до этого момента, относится к предпрошедшему времени (Past Perfect).
- By the time we arrived the party had finished.
- Объяснение: Конструкция "by the time" указывает на действие, которое завершилось раньше другого. Прибытие — Past Simple, завершение вечеринки — Past Perfect.
- — What were you doing when I called you? — I was cooking.
- Объяснение: Вопрос касается процесса в конкретный момент в прошлом (Past Continuous), прерванного коротким действием (звонком — Past Simple). Ответ также описывает процесс (Past Continuous).
- When I got to the playground my friend had already left.
- Объяснение: Друг ушел раньше, чем я пришел на площадку, поэтому используется Past Perfect для более раннего действия и Past Simple для более позднего.
- We had a good long holiday after we had done all the work.
- Объяснение: Сначала была сделана работа (Past Perfect), а затем наступил отдых (Past Simple).
Сообщите, если необходимо разобрать другие грамматические правила или выполнить дополнительные упражнения на времена.
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Английский язык»
- Выбери нужные слова напиши их чтобы получился диалог _can you play hide-and- seek?------i can. _do you want to play ---- ----? -oh, yes,------ ----- ------_does you friend like to play bassketball?_ ------- ------,----- ----- -----.слова of cours, with us. with great, pleasure, i don*t know, i*m sorry.
- Упражнение 2. вчера вы встретили своего друга френка, он поделился своими новостями. переведите предложения в косвенную речь, начиная с «frank said that…» 1. ------------------i'm living in london now. frank said that he was living in london now. 2. -------------------my father isn't very well. 3. sharon and paul are getting married next month. 4. margaret has had a baby. 5. i saw helen at a party in june and she seemed fine. 6. i haven't seen diane recently. 7. i'm not enjoying my job very much. 8. you can come and stay at my flat if you are ever in london. 9. my car was stolen a few weeks ago. 10.i'll tell ann i saw you. упражнение 3. переведите предложения в косвенную речь, как это указано в примере. 1. i want to attend a u.s. university, john said. – john said that he wanted to attend a u.s. university. 2. i am looking for a program in computer science, john said. 3. i sent away for the program description, john said. 4. i haven't filled out the application form yet, john said. 5. i will apply for my visa tomorrow, john said. 6. i had been writing for two hours when the electricity went out, john said. 7. my academic counsellor can help me with the paperwork, john said. 8. the consul may be available now, the receptionist said. (possibility) 9. you may go in now, the receptionist said. (permission) 10. you must bring 3 photographs, the receptionist said.
- Как перевести: some people believe that young people learn a lot by doing a part-time job.
- Хотя б 1 упражнение, пжалки упражнение 1. раскройте скобки, употребляя глаголы в present simple. 1. my working day (to begin) at six o'clock. 2. i (to get) up, (to switch) on the tv and (to brush) my teeth. 3. it (to take) me about twenty minutes. 4. i (to have) breakfast at seven o’clock. 5. i (to leave) home at half past seven. 6. i (to take) a bus to the institute. 7. it usually (to take) me about fifteen minutes to get there. 8. classes (to begin) at eight. 9. we usually (to have) four classes a day. 10. i (tohave) lunchatabout 2 o’clock. упражнение 2. используйте слова в скобках для образования предложений в present simple. обратите внимание, в какой форме должно стоять предложение (утвердительной, вопросительной или отрицательной). 1) they _____ football at the institute. (to play) 2) she _____ emails. (not / to write) 3) ____ you____ english? (to speak) 4) my mother ____ fish. (not / to like) 5) ____ ann ____ any friends? (to have) 6) his brother _____ in an office. (to work) 7) she ___ very fast. (cannot / to read) 8) ____ they ____ the flowers every 3 days? (to water) 9) his wife _____ a motorbike. (not / to ride) 10) ____ elizabeth_____ coffee? (to drink)
- Переведите на английский язык, употребляя глаголы в present continuous. 1. она не поет. 2. моя сестра спит. 3. папа пьет чай? 4. твои родители пьют чай? 5. я не сплю. 6. она сидит за столом. 7. мы делаем упражнение. 8. мы не купаемся. 9. они играют во дворе? 10. нина и аня моют пол. 11. коля помогает маме. 12. ты помогаешь папе? 13. моя сестра читает интересную книгу. 14. они идут в школу. 15. вы идете в школу? 16. он работает?
- Перевести предложения на английский язык: 1. термин, конституционная монархия означает что великобританией управляет парламент, а главой государства является монарх. 2.монарх имеет титул короля и дает королевскую санкцию законопроектам, принятым парламентом. 3. законодательная власть принадлежит парламенту состоящему из двух палат. 4. члены палаты общин реального органа управления страной избираются народом 5. премьер министр назначается королевой и назначает кабинет
- 1. what are you going to say to the king when he (come) in? 2. you (be) here for two weeks. you (change) your opinion of the south? 3. i (hear) that some flowers grow better in shady places. 4. i’m glad you (come). we (wait) for hours. 5. can you drive? - no, but i (learn). my brother (teach) me. 6. ann (come back) tomorrow. - what time her train (arrive)? 7. if she (walk) when i (come) don’t call her. 8. john (be) a very rude person, you know. - i know, sheila (be) rude these too, although she’s usually polite. 9. the government is worried because the number of people without jobs (increase).
- Выберите правильный ответ: 1.ann ... tea very often a) dont drink b)doesnt drink c)isnt drinking d)isnt drink 2. who is that man? why ... he ... at us? a)looks b)does...look c)do...look d)is...looking 3.it was warm, so i ... off my coat. a)taken b)taked c)take d)took 4. the car ... for them at the stage door the whole day. a)waited b)was waiting c)were waited d)was waited 5.i ... four cups of coffe today. a)have drank b)have drunk c)drinked d)drank 6. my hands are very dirty. i ... the car. a)have been repairing b)had been repairing c)have being repaired d)repaired 7.i dont think the exam ... very difficult. a)is being b)is c)will be d)is been 8. a: can we meet tomorrow afternoon? b: not in the afternoon. i ... a)will have been working b)will be working c)will being working d)will being worked 9. you ... follow my advice. there is no other way out for you. a)can b)must c)ought d)may to
- Переведите предложения на английский.1 это очень важно для меня.2 в украине образование является обязательным для детей до 16 лет.3 говорите по английский, пожалуйста4 ты- учитель?5 нет, я работаю специалистом по it технологиям.6 я живу в центре москвы, а он живет не далеко от меня7 стены в этой комнате желтые8 в нашем городе нет платных школ.9 этот ученик не посещает уроки.10 в школьном году 2 семестра.11 он не знает физику.13 прочитайте этот текст.14 это знаменитый колледж.
- Откройте скобки, используя нужную форму прилагательного и употребляя необходимую степень сравнения.1. he worked (hard) and (hard) as the end of the term came nearer. 2. the (tall) trees in the world grow in california. 3. please be (careful) next time and don't spill the milk again. 4. bobby was a (kind) child. he was (kind) than his sister. 5. her eyes are (blue) than mine. 6. he was the (fat) man in the village. 7 my sister is the (tall) girl in her class. 8. who is the (attentive) student in your group? 9. it is autumn. every day the air becomes (cold), the leaves (yellow). 10. this is the (beautiful) view i have ever seen in my life.
- What do you love doing at the weekend? полный ответ.
- . перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных местоимений. 1) in some areas there are middle schools for children of about 9 to 13 who then move to senior (выпускной, старший, последний) comprehensive schools. 2) do you know any names of britain’s famous writers, poets, musicians, actors and singers? 3) “there is no place like home” – the english say.
- Поставьте глагол в скобках в нужную форму. don't disturb me. i'm busy. why? what (you/do)?
- How do you begin letters in english? how do you end a letter to a close friend? how do you end a letter to a stranger? name the main parts of a letter?
Вопросы из других предметов
- Вопросы для самоконтроля. выберите правильный ответ.а)1. как называется период развития организма от зиготы до отмирания (филогенез, онтогенез)?2. какие признаки развития являются филогенетическими у животных (одноклеточная стадия, бластула, гаструла, покровительственная окраска, плавательные перепонки) и растений (одноклеточная стадия, однородные клетки зародыша, наличие хлоропластов, насекомоопыление)?3. какие изменения черт строения растений являются ароморфозами (многоклеточность, наличие побега, цветка, плода, ветроопыление, насекомоядность)?4. какие изменения черт строения животного являются ароморфозами (многоклеточность, легочное дыхание, форма тела, теплокровность, двойное дыхание)?5. какие черты строения свидетельствуют о морфофизиологическом регрессе (внеорганизменое пищеварение, утрата органов пищеварения, утрата глаз, лишение хлорофилла, редукция корней)?6. свидетельствует ли морфофизиологический регресс о биологическом регрессе (да, нет)? 7. какие органы являются гомологичными у животных (рука, лапа, крыло, ласт, хвост), у растений (корнеплод, клубень, корневище, луковица)?8. какие органы являются аналогичными у животных (крыло стрекозы, крыло летучей мыши, крыло птицы, рука, плавник), и какие у растений (усики гороха, усики огурца, усы земляники)? б)1. когда началась биологическая история земли (свыше 6 млрд., 6 млрд., 3,5 млрд., лет тому назад)?2. где возникли первые органические соединения (в недрах земли, в первичном океане, в первичной атмосфере)?3. что явилось предпосылкой возникновения первичного океана (охлаждение атмосферы, опускание суши, появление подземных источников)?4. какие первые органические вещества возникли в водах океана (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты)?5. какими свойствами обладали коацерваты (рост, обмен веществ, размножение)?6. какие свойства присущи пробионту (обмен веществ, рост, размножение)?7. какой способ питания был у первых живых организмов (автотрофный, гетеротрофный)?8. какой способ питания появился у хемотрофных и фототрофных организмов (автотрофный, гетеротрофный)?9. какие органические вещества возникли с появлением фотосинтезирующих бактерий (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты)?10. возникновение каких организмов создало условия для развития животного мира (бактерии, сине-зеленые водоросли, зеленые водоросли)? Биология
- Жители страны z обнаружили, что цены на товары и услуги в течение последних полугода растут на 50–60% в месяц, а качество товаров и услуг при этом не меняется. о каком экономическом явлении свидетельствует данный факт? (назовите это явление и укажите его вид.) поясните, в чём опасность данного экономического явления (используя обществоведческие знания, дайте три пояснения). Обществознание