Расставьте знаки препинания и составьте схему к каждому предложению 1. уже совсем рассвело и народ стал подниматься когда я вернулся в свою комнату. 2. и хотя ответ ничего не значил военный сделал вид что получил умное слово от умного человека. 3. дарья александровна попробывала было играть но долго не могла понять игры а когда поняла то устала что села с княжной варварой и только смотрела на играющих. 4. когда же ей минуло 16 лет к ее барышням приехал их племянник- студент богатый князь и катюша не смея ни ему ни даже себе признаться в этом влюбилась в него.

Ниже представлены предложения с расставленными знаками препинания и их синтаксические схемы.

1. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату.

• Схема: [ == ] и [ — == ], ( когда — == ).
• Пояснение: Это сложное предложение с разными видами связи (сочинительной и подчинительной). Между первым и вторым простыми предложениями запятая не ставится, так как у них есть общее придаточное предложение «когда я вернулся в свою комнату». Придаточное отделяется запятой от главной части.

1. И хотя ответ ничего не значил, военный сделал вид, что получил умное слово от умного человека.

• Схема: и ( хотя — == ), [ — == ], ( что == ).
• Пояснение: Сложноподчиненное предложение с последовательным и параллельным подчинением. Придаточное уступительное («хотя ответ ничего не значил») и придаточное изъяснительное («что получил...») выделяются запятыми.

1. Дарья Александровна попробовала было играть, но долго не могла понять игры, а когда поняла, то так устала, что села с княжной Варварой и только смотрела на играющих.

• Схема: [ — == , но == ], а ( когда == ), [ то == ], ( что == и == ).
• Пояснение: Сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью. Запятая между «а» и «когда» не ставится, так как далее следует вторая часть союза «то». Внутри предложений запятыми разделены однородные сказуемые и придаточные части.

1. Когда же ей минуло шестнадцать лет, к ее барышням приехал их племянник — студент, богатый князь, и Катюша, не смея ни ему, ни даже себе признаться в этом, влюбилась в него.

• Схема: ( Когда == ), [ == — ], и [ — , |_._._| , == ].
• Пояснение: Сложная конструкция. Первая часть — придаточное времени. Основная часть состоит из двух предложений, соединенных союзом «и». Тире перед словом «студент» ставится как при приложении. Деепричастный оборот «не смея ни ему, ни даже себе признаться в этом» выделяется запятыми с двух сторон.

Проверьте правильность написания слов в источнике, так как в тексте запроса была допущена ошибка в слове «попробовала».