Правильно писать слышатся. Согласно правилам русского языка, выбор гласной в окончании зависит от спряжения глагола:
- Спряжение: Глагол «слышаться» образован от глагола-исключения «слышать». Несмотря на окончание -ать в инфинитиве, он относится ко второму спряжению.
- Правило окончаний: У глаголов II спряжения в форме 3-го лица множественного числа пишутся окончания -ат / -ят.
- Применение: Так как «звуки» — это множественное число, мы используем форму «слышатся».
Проверить правописание и спряжение слов-исключений можно в разделе «Спряжение глаголов» на портале Грамота.ру. Хотите ли вы разобрать другие глаголы-исключения, которые часто вызывают трудности в письме?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Слова хорошо, привольно какая часть речи
- В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? выберите один ответ: 1 деловой обед можно рассматривать как вариант рабочего общения при условии, что вы пришли на этот обед не для того, чтобы утолить голод или жажду. 2 родители должны помнить о том, что хороший языковый детский лагерь может находиться не только в лондоне. 3 работа с денежной наличностью — вопрос серьёзный для каждого предприятия. 4 опытные садоводы считают, что правильно выращенная живая изгородь намного долговечнее и надёжнее самых крепких заборов.
- А как переносятся слова очки и шоссе
- . объясните значения фразеологических единиц. 1) дров наломать ,заварить кашу
- Синоним к слову живём
- Слова разбери по составу. птички,трескучие,пернатых,столовую.
- Не птица а летит не жук а жужжит
- Чем отличается обь от других рек россии
- Шесть предложений с одиночными причастиями
- Расставить правильно знаки и буквы (1) популярная песенка «с чего начинается родина». (2) перечисляю(т,ть)ся разные факты и вещи с которых родина якобы могла бы нача(т,ть)ся: футбольный мяч.. пенье птички школьный двор и что (то) еще другое. (3) но существует большая разница между родными местами и той родиной которую мы пишем всегда с заглавной буквы. (4) поэт (а,а)лексей (с,с)мольников рассказывает о себе и о том городке где он родился: «...я (н..) когда (н..) чувствовал волнения под..езжая к этому городку меня увезли (от) туда двухлетним. (5) моими стали другие берега — (о,о)бские и (и,и)ртышские». (6) получае(т,ть)ся: где родился, там и родина. (7) да нет же, не родина а родные места. (8) ибо как же быть тогда например с армянами-репатриантами которые плакали возвр..тившись на землю своих предков которую сами они (н..) когда (н..) видели. (9) можно (не) чу..ствовать волнения, под..езжая к городку, из которого увезли двухлетним, но будешь волнова(т,ть)ся подплывая с чужбины к никогда (не) виде(н,нн)ым берегам (б,б)алтийского либо (о,о)хотского моря. (10) ни с какого футбольного мяча и скворца родина начина(т,ть)ся (н..) мож..т. (11) любовь к родным местам действительно возникает по мере накопления лич(?)ных жизне(н,нн)ых впечатлений. (12) любовь же к родине и само чувство родины возникает и сотворяе(т,ть)ся по мере проникновения в ту культуру в сокровищницу понятий и чу..ств пр..даний и сказок песен и языка поэм и арх..тектуры легенд и старины городов и подвигов которые родина сотв..рила за все пр..дшествовавшие века своего существования, своей истории.
- Самая большая ценность народа - его язык.язык, на котором он пишет, говорит, думает.думает! это надо понять досконально, во всей многозначимости и многозначительности этого факта.ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ем язык.эмоции,ощущения - только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком - то отношении, но мысли на всё формулируются языком. вернейший способ узнать человека, его умственное развитие,его моральный облик, его характер - прислушаться к тому, как он говорит. если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык человека - гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры. итак,есть язык народа как показатель его культуры и язык отдельного человека как показатель его личных качеств,качеств человека, который пользуется языком народа (д.лихачев) 1.опередите тему текста.в каком предложении она выражена? найдите ключевые слова.к каким тематическим группам они относятся?. 2.определите тип речи.составьте структурную схему текста. 3.согласны ли вы с выводом д.с.лихачева? обоснуйте свой ответ. 4.произведите синтаксический разбор предложения из второго абзаца. 5.выпишите несколько отвлечённых существительных.обозначьте их морфемный состав 6.запишите глаголы окрашивают, подталкивают,прислушаться,замечаем,пользуется.обозначьте их морфемный состав . объясните орфограммы 7.в каком типе речи обычно встречаются глаголы этого вида?
- Приведите один пароним к слову дождливым
- Морфологический разбор слов правдивей и страшнее
- 1.в каком предложении не со словом пишется раздельно? 1.(не)благоприятная для отдыха погода установилась надолго. 2. тянутся по волге нагруженные арбузами баркасы с (не)высокими бортами. 3.в полном одиночестве он простоял с минуту,(не)решаясь двинуться дальше. 4.барыне (не)здоровилось, и она рано покинула гостиную. 2.в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1.озеро белое(от)того и прелестно, что(во)круг него густая разнообразная растительность. 2.(не)смотря на любовь к городским пейзажам, мы всё(таки) не остались равнодушными к красотам природы на валде. 3.(по)тому, как этот человек держится,видно, что он (во)всем привык быть первым. 4.постижение красоты не прекратится никогда, так(же) как не прекратится само постижение мира, (не)смотря на все сложности.
Вопросы из других предметов
- Установите соответствие между типом размножения и его характерными чертами: характерные черты тип размножения 1)потомки идентичны родителям а) бесполое 2)одна родительская особь б) половое 3)основной клеточный механизм- мейоз 4)основной клеточный механизм- митоз 5)потомки генетически уникальны Биология
- Что следует понимать под обществом в узком и широком смысле слова? какова взаимосвязь общества и природы? в чем выражается специфика общественных явлений? в чем заключается особенность человеческой деятельности? какова связь между совместной деятельностью людей и формами их объединения? какие отношения можно считать общественными? раскройте разные смыслы понятия культура. что исследователи относят к культурным универсалиям. какие науки изучает общество Обществознание