Имя собственное в именительном падеже обычно выступает в роли подлежащего и обозначает предмет или лицо, совершающее действие. Александр отправился в библиотеку, чтобы подготовиться к предстоящему экзамену по истории. Грамматический разбор:
- Александр — имя собственное, существительное мужского рода.
- Падеж: Именительный (отвечает на вопрос «Кто?»).
- Синтаксическая роль: В данном предложении является подлежащим.
Хотите, я составлю еще несколько вариантов предложений с географическими названиями или кличками животных в именительном падеже?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Какими словарями можно воспользоваться, чтобы уточнить значение слова или выбрать верный вариант.1 .пустой-пустынный,2. диван-.диван-.диван,3.(орфоэпический, паронимов, синонимов, иностранных слов, омонимов и т. д.)компания-кампания,4. кредит-кредит , 5. прикус-прикус
- Фонетический разбор слова поединок
- В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? а) (за)частую мы даже не представляем, (на)сколько человеку важно понять, что является для него в жизни главным. б) ни громоотводы, ни вечный двигатель городу калинову не нужны, потому(что) всему этому (по)просту нет места в патриархальном мире. в) можно (по)разному объяснить сцену словесного поединка базарова и павла петровича, и (по)началу может показаться, что прав нигилист. г) что(бы) вернуть радищева современному читателю, необходимо попытаться беспристрастно оценить его философские взгляды, так(же) как и литературное творчество
- Укажите слова, в которых суффиксы придают слову уменьшительно-ласкательное значение. охотники, лесной, избушка, берёзка, беленький, грибок, ёжик, ягодка.
- Куда ставиться ударение в слове красивее?
- Образовать все возможные формы причастий и деепричастий от глаголов думать играть стлать
- Тест по теме «односоставные предложения» 1. укажите верное утверждение. односоставное предложение - это предложение, в котором: 1) опущено подлежащее, 2) опущено сказуемое, 3) нет второстепенных членов предложения, 4) грамматическая основа состоит из одного главного члена предложения. 2. укажите неверное утверждение. 1)односоставные предложения могут быть распространенными. 2)односоставные предложения те, в которых пропущен главный член предложения. 3)назывные предложения имеют один главный член предложения - подлежащее. 4)в односоставном предложении второй член предложения не нужен для понимания смысла предложения. 3. какое предложение является односоставным? 1) посетителей в коридоре нет. 2) много песен сложено о любви. 3) на небе солнце большое, горячее. 4) пение в соседней комнате продолжалось недолго. 4. какое предложение является односоставным? 1) кругом все было тихо и спокойно. 2) не будем подбрасывать дров в огонь. 3) в небе горела только одна маленькая звездочка. 4) прошло около двух лет. 5. какое предложение является односоставным безличным? 1) что-то нынче и вправду не топят. 2) к птичьему прислушиваюсь крику. 3) раньше на мед смотрели как на сласть, а сейчас как на лекарство. 4) за ночь сильно подморозило. 6. какое предложение является односоставным определенно-личным? 1) на свежем воздухе мне всегда очень хорошо спалось. 2) лесок проехали, видели синиц, слушали дятла. 3) стою один среди равнины голой... 4) в редакции нас без конца засыпали вопросами. 7. какое предложение является односоставным обобщенно-личным?1) итак, возьмите в левую руку пробирку с раствором. 2) опять отложили вылет. 3) цыплят по осени считают. 4) придешь завтра ко мне в гости? 8. какое предложение является односоставным неопределенно-личным? 1) в народных сказках лисицу обычно изображают хитрым зверем, обманывающим птиц и других обитателей леса. 2) и нам пора опять в далекую дорогу. 3) влажной землей из окна потянуло. 4) им еще предстоит долго учиться. 9. какое предложение является односоставным назывным (номинативным)? 1) когда же прикажете ожидать вас? 2) невозмутимая тишина и нестерпимый жар. 3) сюда ездят любоваться морем и горой. 4) в здешних морях иначе плавать нельзя. 10. какое предложение не является односоставным безличным? 1) мне от тебя ничего не надо. 2) ничто не дается с таким трудом, как дружба. 3) этому коню цены нет. 4) скоро можно было отправляться в путь. 11. среди предложений 1-5 найдите безличное предложение. напишите его номер. (1) дорога шла по низменным болотистым местам. (2) по бокам то сумрачно высились вековые ели, то километрами тянулись безлесые желтоватые топи. (3) местами приходилось брести по колено в воде. (4) на болотистых участках всплыли жерди-лежневки, приходилось перешагивать или ступать на них, под ногами жерди уходили вниз, как клавиши пианино. (5) всё это очень затрудняло ходьбу. (н.вурдов) 12. среди предложений 1-4 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное предложение. напишите номер этого сложного предложения. (1) каждую осень на острова возвращались для починки высокие бриги и клипера, барки и бригантины. (2) они приходили из карибского моря, из леванта и шотландии, из всех углов земли. (3) приводили их шведские шкипера - неразговорчивые и честные люди. (4) зимой корабли вмерзали в лед, их засыпало снегом. (к.паустовский)13. среди предложений 1-8 найдите определённо-личные предложения. напишите их номера. (1) госпиталь находился в здании бывшей гостиницы. (2) меня поместили в пятнадцатую палату хирургического отделения. (3) медленно тянулось время. (4) один день похож на другой. (5) больничный распорядок неизменен. (6) о чём только не передумаешь от обхода до обхода врача. (7) вспоминаются годы учёбы в фзу. (8) начинаешь перебирать в памяти события тех дней… (з.сорокин) 14. среди предложений 1-8 найдите односоставное назывное предложение. напишите его номер. (1) а в лесу уже темнеет, оттуда выползают хмурые сумерки. (2) они ложатся в воду. (3) с элгуни мы свернули в протоку. (3) она становится всё уже, уже. (4) ветки деревьев задевают по лицу.(5) со всех сторон, трубя в горны, к нам летят эскадрильи комаров. (6) темнеет. (7) и вот уже тьма. (8) и в ней, как в сердце, стучит мотор катера. (с.воронин) 15. среди предложений 1-8 найдите неопределённо-личное предложение. напишите его номер. (1) магазин находился совсем близко от берега. (2) у прилавка стояло всего три покупателя. (3) только я успел завернуть в газету полученную буханку, как с берега послышался короткий отходной гудок парохода. (4) меня как будто кипятком ошпарили. (5) чуть не сбив с ног входившего в магазин покупателя, я, не разбирая дороги, прямо по грязи бросился к берегу...(6) пароход, уже набирая скорость, плыл посредине реки. (7) я что-то кричал, поднимая руки, бежал вслед за пароходом по берегу, но скоро понял, что все это бесполезно. (8) пароход скрылся за ближним поворотом, а я без сил опустился на какой-то трухлявый пенёк. (н.вурдов)
- Объясните, почему данные словосочетания являются плеонастическими. 1. огромный массив. 2. короткое мгновенье. 3. первый лидер. 4. первый пионер. 5. военная оккупация. 6. май месяц. 7. промышленная индустрия. 8. пора курортного сезона. 9. завещать в наследство. 10. в конечном итоге. 11. аморальный проступок. 12. прейскурант цен. 13. памятный сувенир. 14. отступать назад. 15. спуститься вниз. 16. вернуться обратно. 17. продажа помещений в собственность (объявление). задание устраните ошибки, связанные с употреблением плеоназмов. 1. мимика на ее лице чрезвычайно выразительна. 2. нам предстоит очень огромная работа, причем большая. 3. с ней, с первой учительницей, мы постигали азы науки. 4. после реставрации храм заново преобразился. 5. прозвучали громкие аплодисменты и овации. 6. наша семья внесла в фонд милосердия 5000 рублей денег. 7. наверное, для баловства ради он приложил руку к сегодняшнему имиджу этих певцов.
- В каком стиле речи канцеляризмы не являются недостатком
- Почему так пишется, нужно назвать правило русского языка особенно ранней не_заметив одна(-)единственная невидима рассыпал ягодинкой клюквинками попробовать
- К какому спряжению относится глагол быть
- Просклоняйте существительные в составе словосочетаний хорошее образование, средняя азия
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые (без пробелов и запятых). взрослый (1) читая детям сказки (2) проходит вместе с ребенком путь (3) интересной им обоим (4) игры (5) и радуется вместе с ним.
- 1укажите строчку, в которой все выделенные слова представлены одной частью речи зеленеющий вдали, перебежавший дорогу, приколовший цветок окно нагрето солнцем, никому не сказав, осенний дождь прохладное утро, несмотря на дождь, разложив вещи размытый ливнями, забежав на минуту, пришли вместе 2 укажите номер предложения, в котором допущена ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого море глаз устремлено на актера. многие, в том числе и маша, пришла смотреть на щенка. на фестиваль приехали представители разных стран. все, кто видел этот спектакль, не забудут игры актеров 3 укажите предложение, в котором ставится тире между подлежащим и сказуемым: наивысшая вершина карпат была покорена. равнина чудесное пастбище для овец, коров и других животных. в карпатах много редких растений. 4 укажите, какие из названных характерных особенностей научного стиля являются лишними. -: логическая последовательность изложения -: однозначность, точность, сжатость при информативной насыщенности содержания -: конкретность, бесстрастность, объективность высказывания -: стандартное расположение материала, обязательность формы 5 выберите правильное определение. -: публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение. -: публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества. -: публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию. 6 определите, к какому пласту речи относятся выделенные слова. только заводское начальство углядело – неплохо сироты живут. -: общеупотребительные -: устаревшие -: диалектные -: профессиональные 7 назовите стиль по его синтаксическим особенностям. использование слов «данный», «известный», «соответствующий» в качестве средства связи. использование цепочки родительных падежей. употребление сложных предложений, особенно сложноподчинённых. -: научный -: публицистический -: официально-деловой -: художественный 8найдите ошибку в употреблении деепричастий. -: он коротко остриг волосы, обнажив череп. -: преподаватель входит в аудиторию, начав лекцию. -: самгин упал, почти теряя сознание. -: волны шумят, ударяясь о скалы. 9 определите, о каком стиле идёт речь. в россии он начал складываться в первые десятилетия xviii века, значительную роль в его формировании сыграли м. в. ломоносов и его ученики. но окончательно этот стиль сложился во ii половине xix века. -: публицистический -: научный -: официально-деловой -: художественный 10 укажите, какие из названных черт публицистического стиля являются лишними. -: лаконичность изложения при информативной насыщенности -: доходчивость изложения -: эмоциональность, обобщённость -: экспрессивность, отсутствие предварительного продумывания 11определите, какой жанр не относятся к публицистическому стилю. -: интервью -: устное выступление -: повесть -: репортаж 12 выберите правильное определение. -: стилистка – это наука, изучающая различные стили языка, а также нормы и способы их употребления в условиях языкового общения. -: стилистка – это наука, изучающая словарный состав языка. -: стилистка – это наука о текстах произведений художественной литературы, устанавливающая подлинность того или иного текста. 13 определите, к какому пласту речи относятся выделенные слова. какое ещё там елестричество! ну как же ты не разбойник! гроза-то нам в наказание посылается, чтобы мы чувствовали, а ты хочешь шестами да рожками какими-то, прости господи, обороняться (а. островский «гроза»). -: общеупотребительные -: разговорно-просторечные -: устаревшие -: профессиональные 14 назовите стиль по его синтаксическим особенностям. в этом стиле часто используются существительные в родительном падеже в роли несогласованного определения. в предложениях в роли сказуемого часто выступают глаголы в форме повелительного наклонения. для синтаксиса этого стиля характерно использование однородных членов, вводных слов и предложения, причастных и деепричастных оборотов, сложных синтаксических конструкций. -: публицистический -: научный -: официально-деловой -: художественный 15 определите, к какому пласту речи относятся выделенные слова. осмотрев пациента, доктор вынес вердикт - хронический танзилит. -: устаревшие слова -: неологизмы -:профессиональные -: диалектные 16 найдите ошибки в употреблении деепричастий. -: вспоминая своё детство, порой становится грустно. -: варвара плакала, сжимая ладонями щёки лидии, глядя в глаза её. -: макаров, согнувшись, снова закурил. -: не любя, он не мог понять жизни. 17 выберите строку, в словах которой правильно расставлено ударение. -: некр`олог, звон`ит, д`осуг, обеспеч`ение полож`ить -: некрол`ог, зв`онит, д`осуг, обеспеч`ение полож`ить -:некрол`ог, звон`ит, дос`уг, обесп`ечение полож`ить -: некрол`ог, звон`ит, дос`уг, обесп`ечение пол`ожить
Вопросы из других предметов
- 1. выберите нужное местоимение. 1. some 2. any 1. i want to show you ... pictures. 2. are there ... bookshelves in your study room? 3. there are ... english students in our university. they study russian. 4. are there ... newspapers on the desk? 5. are there ... french magazines at home? - yes, there are … 6. i have ... friends in britain. they are students. 7. we have ... pets at home, because my mother does not like them. Английский язык
- Прочтите отрывок из сочинения историка с.ф.платонова и укажите, кто издал манифест, о котором идет речь«манифест устанавливал трехдневную барщину, а также запрещал помещикам заставлять крестьян работать в выходные и праздничные дни. этот манифест положил первое ограничение помещичьей власти»1/ петр 12/ елизавета петровна3/ екатерина ii4/ павел 1 История