Состояние, характеризующееся уменьшением количества эритроцитов и/или снижением концентрации гемоглобина в единице объема крови, называется анемией (в просторечии — малокровием). Анемия не всегда является самостоятельным заболеванием; зачастую это симптом или следствие других патологических процессов в организме. Гемоглобин, содержащийся в эритроцитах, отвечает за перенос кислорода от легких к тканям, поэтому его дефицит приводит к гипоксии (кислородному голоданию) органов. Основные причины возникновения Анемии классифицируют в зависимости от механизмов их развития:
- Дефицитные анемии: Возникают из-за нехватки веществ, необходимых для кроветворения. Самая частая форма — железодефицитная анемия. Также выделяют витаминодефицитные состояния (нехватка витамина или фолиевой кислоты). Постгеморрагические анемии: Развиваются в результате острой или хронической потери крови (травмы, внутренние кровотечения, обильные менструации). Гемолитические анемии: Связаны с ускоренным разрушением эритроцитов. Продолжительность жизни красных кровяных телец сокращается, и костный мозг не успевает восполнять их популяцию. Апластические анемии: Обусловлены угнетением функции костного мозга, когда он перестает производить достаточное количество клеток крови.
Симптоматика и диагностика Общие признаки анемии связаны с недостатком кислорода в тканях:
- Выраженная общая слабость и быстрая утомляемость.
- Бледность кожных покровов и слизистых оболочек.
- Одышка при незначительной физической нагрузке.
- Головокружение, шум в ушах, периодические головные боли.
- Тахикардия (учащенное сердцебиение).
Лабораторные показатели: Диагноз ставится на основании общего анализа крови (ОАК). Критерии анемии по данным ВОЗ:
- Для мужчин: концентрация гемоглобина ниже 130 г/л.
- Для женщин: концентрация гемоглобина ниже 120 г/л.
Последствия и лечение Длительное течение анемии без лечения ведет к снижению иммунитета, ухудшению состояния кожи, волос и ногтей, а в тяжелых случаях — к сердечной недостаточности и нарушениям работы центральной нервной системы. Терапия всегда направлена на устранение первопричины: восполнение дефицита железа или витаминов, остановку кровотечения или лечение основного хронического заболевания. Я могу составить для вас список продуктов с высоким содержанием железа и витаминов группы B, которые помогают поддерживать нормальный уровень гемоглобина. Хотите, чтобы я это сделал? This is for informational purposes only. For medical advice or diagnosis, consult a professional. AI responses may include mistakes. Learn more
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Биология»
- 1. в каких отделах хлоропласта осуществляется световая фаза фотосинтеза?2. что такое фотолиз? какой процесс он сопровождает?3. какие вещества поглощаются растениями при фотосинтезе?4. какие вещества синтезируются в световой фазе?5. какие вещества синтезируются в темновой фазе?6. какие вещества выделяются растениями при фотосинтезе?7. может ли темновая фаза протекать на свету?8. может ли световая фаза протекать в темноте?9. какое вещество является источником кислорода при фотосинтезе?10. какое вещество является источником электронов при фотосинтезе? 1
- Установите соответствие между типом размножения и его характерными чертами: характерные черты тип размножения 1)потомки идентичны родителям а) бесполое 2)одна родительская особь б) половое 3)основной клеточный механизм- мейоз 4)основной клеточный механизм- митоз 5)потомки генетически уникальны
- Как часто встречаются генетические нарушения у людей?
- Что содержится в чёрных шариках на концах длинных ответвлений у гриба мукора? 1) споры 2) минеральные соли 3) питательные вещества 4) микроскопические семена
- Что такое дрейф генов?
- 1. какую функцию выполняют в клетке молекулы днк? 1) строительную 3) носителя наследственной информации 2) защитную 4) поглощения энергии солнечного света 2. понятие «двойная спираль» относится к молекуле: 1) белка 2) полисахарида 3) и-рнк 4) днк 3. кислоты, из которых состоят белки, называются 1) нуклеиновыми 2) неорганическими 3) минеральными 4) аминокислотами 4.четвертичная структура молекул белка формируется в результате взаимодействия 1) аминокислот и образования пептидных связей 2) нескольких полипептидных нитей 3) участков одной белковой молекулы за счет водородных связей 4) белковой глобулы с мембраной клетки 5.разнообразные функции в клетке выполняют молекулы 1) днк 2) белков 3) рнк 4) атф 6.в молекуле днк две полинуклеотидные нити связаны с помощью 1) комплементарных азотистых оснований 3) аминокислот 2) остатков фосфорной кислоты 4)углеводов 7.благодаря свойству молекул днк воспроизводить себе подобных, 1) формируется приспособленность организма к среде обитания 2) у особей вида возникают модификации 3) появляются новые комбинации генов 4) наследственная информация передается от материнской клетки к дочерним 8.рибоза, в отличие от дезоксирибозы, входит в состав 1) днк 2) и-рнк 3) белков 4) полисахаридов 9. мономером молекулы белка служит 1) азотистое основание 2) моносахарид 3) аминокислота 4) липиды 10. строительная функция углеводов состоит в том, что они 1) образуют целлюлозную клеточную стенку у растений 2) являются биополимерами 3) способны растворяться в воде 4) служат запасным веществом животной клетки 11. первичная, вторичная и третичная структуры молекулы характерны для: 1) гликогена 2) белка 3) аминокислоты 4) днк. 12. химическую основу хромосом составляет молекула: 1) рнк 2) липида 3) днк 4) полисахарида 13. в молекуле днк количество нуклеотидов с цитозином составляют 15% от их общего числа. какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле? 1) 15% 2) 30% 3) 35% 4) 85% 14. какие конечные продукты образуются при окислении белков в клетках тела? а) аминокислоты г) вода б) глюкоза д) углекислый газ в) глицерин е) аммиак 15. установите соответствие между функцией соединения и биополимером, для которого она характерна. в нижеприведенной таблице под каждым номером, определяющим позиции первого столбца, запишите букву, соответствующей позиции второго столбца. функция биополимер 1) хранение наследственной информации а) белок 2) образование новых молекул путем самоудвоения б) днк 3) ускорение химических реакции 4) является обязательным компонентом мембраны клетки 5) обезвреживание антигенов 16. что характерно для ферментов? а) представляют собой фрагмент молекулы днк б) имеют белковую природу. в) ускоряют химические реакции г) участвуют в терморегуляции д) регулируют процессы жизнедеятельности е) в их состав могут входить витамины 17. найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок. 1. белки — это биологические полимеры, 2. мономерами белков являются аминокислоты. 3. в состав белков входит 30 равных аминокислот. 4. все аминокислоты могут синтезироваться в организме человека и животных. 5. аминокислоты соединяются в молекуле белка нековалентвыми пептидными связями. 18. найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок. 1. информационнная рнк синтезируется на молекуле днк. 2. ее длина не зависит от объема копируемой информации. 3. количество и-рнк в клетке составляет 85% от всего количества в клетке. 4. в клетке существует три вида трнк. 5. каждая т-рнк присоединяет определенную аминокислоту и транспортирует ее к рибосомам. 6. у эукариот т-рнк намного длиннее, чем и-рнк.
- Основной единицей систематики является а)вид б)класс в)род г)отряд
- Когда возникает воспалительный процесс? в чём заключаеться защитная функция этого процесса?
- Тест 1. введение в общую биологию вариант1 1. комплекс наук, изучающих закономерности развития и жизнедеятельности живых систем а) биология б) география в) химия г) физика 2. способность организма приобретать новые признаки – это а) рост б) раздражимость в) изменчивость г) наследственность 3. совокупность элементов живой природы, находящихся во взаимодействии и образующих единое и чётко разделённое на части целое а) биологический процесс б) биологическая система в) принцип организации г) уровень организации живых систем 4. живые организмы являются открытыми системами, так как они а) обладают высокой степенью организации б) обмениваются веществом, энергией и информацией с внешней средой в) отличаются от объектов неживой природы химическими элементами г) способны к самовоспроизведению 5. согласно определению ф.энгельса, жизнь- это: а) способность реагировать на внешние воздействия б) способ существования белковых тел, находящихся в постоянном химическом самообновлении своих составных частей в) способность передавать свои признаки следующим поколениям г) постоянное приобретение организмом новых признаков и свойств 6. все живые организмы имеют а) ядро в клетке б) клеточное строение в) способность к фотосинтезу г) нервную систему 7. наивысший уровень организации живых систем а) организменный б) биосферный в) молекулярный г) биогеоценотический 8. внутривидовые отношения изучают на уровне организации живого а) биогеоценотическом б) молекулярно-генетическом в) популяционно-видовом г) организменном 9. способность организма сохранять постоянство внутренней среды при изменении условий внешней среды – это а) движение б) наследственность в) саморегуляция г) филогенез 10. для всех живых организмов характерна способность к а) питанию органическими веществами б) раздражимости и движению в) фотосинтезу г) наследственности вариант 2 1. способность организмов передавать свои признаки и особенности развития следующим поколениям – это а) изменчивость б) наследственность в) размножение г) саморегуляция 2. наука о жизни, изучающая её закономерности, а так же строение, происхождение и развитие живых существ а) биология б) химия в) физика г) география 3. уровень организации живого, на котором изучают строение белков, жиров и углеводов а) организменный б) клеточный в) популяционно-видовой г) молекулярно-генетический 4. способность организмов избирательно реагировать на внешние воздействия специфическими реакциями – это а) саморегуляция б) изменчивость в) раздражимость г) наследственность 5. начальный уровень организации живой природы а) клеточный б) организменный в) молекулярно-генетический г) биосферный 6. уровень организации живого, на котором изучают хлоропласты растений а) молекулярно-генетический б) организменный в) клеточный г) популяционно-видовой 7. живые организмы, в отличие от тел неживой природы а) имеют клеточное строение б) состоят из химических элементов в) способны к пассивному движению г) состоят из химических веществ 8. все живые организмы способны к а) неограниченному росту б) движению в) обмену веществ г) питанию готовыми органическими веществами 9.способность живых организмов образовывать себе подобные организмы – это а) наследственность б) изменчивость в) саморегуляция г) самовоспроизведение 10. к царству живых организмов относятся а) минералы б) бактерии в) вирусы г) химические элементы тест 2. молекулярный уровень организации жизни вариант 1 1. сколько выделяют главных классов соединений? а) 2 б) 3 в)4 г) 5 2. сколько процентов воды содержат клетки зубной эмали? а) 0 б) 10 в) 20 г) 30 3. свертываемость крови зависит от наличия иона: а) ca2+ б) mn2+ в) f- г) fe3+ 4. для липидов в организмах не характерна функция: а) энергетическая б) резервная в) регуляторная г) рецепторная 5. сколько атомов углерода в составе глюкозы а) 4 б) 5 в) 6 г) 7 6. молекула атф по строению напоминает: а) биополимер б) углевод в) нуклеотид г) азотистое основание 7. сколько типов нуклеиновых кислот обнаружено в живых организмах а) 1 б) 2 в) 20 г) множество 8. какая функциональная группа отвечает за оснóвные свойства аминокислот? а) –nh2 б) –соон в) –сн3 г) –сn 9. в организме млекопитающих транспортную функцию выполняет а) инсулин б) коллаген в) гемоглобин г) крахмал 10. укажите какой из элементов является биогенным: а) k б) f в) n г) fе вариант 2 1. сколько процентов воды содержит головной мозг человека? а) 100 б) 20 в) 40 г) 85 2. какой из химических элементов преобладает в живых организмах? а) натрий б) углерод в) вода г) алюминий 3. в состав молекулы хлорофилла входит: а) cu б) fe в) mn г) mg 4. атом железа входит в состав молекулы: а) хлорофилла б) гемоглобина в) адреналина г) амфетамина 5. при полном сгорании 1 г вещества выделилось 38,9 кдж энергии. что это за вещество? а) углеводы б) липиды в) белки г) нуклеиновые кислоты 6. для углеводов в организмах не характерна функция: а) энергетическая б) резервная в) каталитическая г) структурная 7. основная функция молекул днк в клетке: а) энергетическая б) защитная в) хранение наследственной информации г) реализация наследственной информации 8. одну аминокислоту от другой отличает: а) радикал б) число пептидных связей в) число карбоксильных групп г) положение аминогруппы 9. сколько основных аминокислот входит в состав белков? а) 100 б) 25 в) 20 г) 1000 10. какой из ниже перечисленных компонентов входит в состав нуклеотида? а) азотистое основание б) аминокислота в) вжк г) остаток серной кислоты
- У морских свинок чёрная окраска шерсти доминирует над белой. скрестили двух гетерозиготных самца и самку. какие будет гибриды ( решить задачу с дано и решением)
- Дальтонизм- рецессивный признак,сцепленный с x-хромосомой.в семье где мать обладает нормальным цветоощущением,родилась дочь дальтоник.установите генотипы родителей.какова вероятность рождения у них здорового сына?
- Сколько ног у каракатицы?
- Специальная группа клеток,обеспечивающая продукцию женских половых клеток у растений и грибов: архегоний, спорангий, яичник,антеридий?
- Соматическая нервная система человека участвует в регуляции работы1)скелетной мускулатуры2)мочевого пузыря3)печени4)кишечника
Вопросы из других предметов
- Грамматические ошибки а) нарушение в построении предложения с однородными членами б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм в) нарушение в построении предложения с причастным оборотом г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом предложения 1) сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге. 2) макар игнатьевич, будучи человеком добрым, желающим всем помочь, не только помогал нуждающимся хлебом, но и одеждой, лекарствами. 3) его успехам способствовало многое: раскованная манера поведения, прекрасная внешность, несколько спортивных разрядов в прошлом, уверенность в свои силы. 4) едва олеся, закончив все приготовления на кухне, входит в комнату, как тут же, схватив что-то нужное, выбежит в столовую. 5) при нём был документ, удостоверявший личность защитника родины, сорок пять рублей денежного довольствия и предписание, дававшее право рядовому алексею михайловичу холмогорову на плацкартный билет в любой конец широкой, необъятной страны. 6) у каждого из нас, ребятишек, несущих завтрак, работает на лугу отец или брат, и каждый из нас хотят, чтобы именно у его отца был самый широкий, самый чистый прокос. 7) он одевается во всё чистое, хрустящее и бодрящее, ощущает в тщательно вымытом гостиничном номере застывший запах утюга и терпкость можжевельника, который держат в гардеробе от моли. 8) толпа, окружив группу танцующих мальчишек, сначала молча наблюдала за происходящим, а потом начала улюлюкать, кричать. 9) оглянувшись на мой голос, собака повернулась, постояла немного и побежала дальше по освещённой улице фонарями. запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами и исправте неправильные предложения. Русский язык
- Вопросы по биографии и творчеству а.п. чехова. 1. где и когда родился а.п. чехов? кем были его предки по происхождению ? 2. кем был отец чехова по роду деятельности? сколько детей было в семье? 3. какие качества достались чехову от отца и от матери? 4. какие детские впечатления навсегда остались в памяти чехова? 5. какое событие изменило жизнь семьи чеховых и как это повлияло на антона? 6. какое образование получил чехов? 7. где печатаются первые рассказы чехова? какую отличительную особенность имели эти рассказы? какими псевдонимами подписывает их автор? 8. как называлось престижное издание, в котором чехов, впервые отказавшись от псевдонимов, стал печататься под своей фамилией? кто был редактором издания? 9. когда и с какой целью чехов поехал на остров сахалин? какую деятельность он там вёл? какая книга стала результатом поездки на сахалин? 10. какое имение купил чехов для своих родных? какую деятельность вёл в этом имении и какие должности занимал? 11. назовите 12-15 рассказов чехова, написанных в разные годы, и укажите годы их создания. 12. с каким театром сотрудничает чехов с 1889 года? кто руководил театром? какие перемены в личной жизни произошли в связи с этим театром? 13. какие пьесы были написаны чеховым в последние годы жизни? 14. почему умер чехов? где он похоронен? образец ответа на один вопросов: «ф. м. достоевский родился в москве 11 ноября (по н. ст.) 1821 г. его отец был военным лекарем и дослужился до звания дворянина». образец синквейна: 1. ф. м. достоевский. 2. мыслящий-страдающий-совестливый-любящий-талантливый. 3. изучает-осмысливает-трудится-творит. 4. «человек есть тайна. ее надо разгадать…я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком». федор достоевский. из письма брату михаилу. 1838г. 5. писатель-пророк (психолог-мыслитель-гений). Литература
- 1)в группах с увеличением заряда атомного ядра металлические свойства элементов усиливаются поскольку а)увеличивается радиус атома б)увеличивается число валентных электронов в)увеличивается число энергитических уровней г)уменьшается радиус атома 2)как изменеться степень окисления р-электронов одного периода(без инертного газа) в высших оксидах. а)увеличится от +1до +7 б)уменьшится от +7 до +3 в)увеличится от -4 до -1 г)увеличится от +3 до +7 Химия