Объём цилиндра равен (приблизительно ). Шаг 1: Определение объёма призмы через её ребро Пусть — длина ребра правильной треугольной призмы. Так как все рёбра равны по условию, её высота также равна . Основанием призмы является правильный треугольник со стороной . Формула объёма призмы : По условию , следовательно: Шаг 2: Определение параметров вписанного цилиндра Цилиндр вписан в призму, значит:
- Его высота равна высоте призмы: . Его основание — это окружность, вписанная в правильный треугольник со стороной . Радиус вписанной окружности для правильного треугольника вычисляется по формуле:
Шаг 3: Вычисление объёма цилиндра Формула объёма цилиндра : Подставим значение , найденное в первом шаге: Ответ: Объём цилиндра составляет . Нужно ли рассчитать численное значение объёма с заданной точностью или перепроверить решение для другого типа призмы?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Геометрия»
- 1) какие из следующих утверждений верны? 1. существует квадрат, который не является прямоугольником. 2. если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3. все диаметры окружности равны между собой. задание 13 ответ: 2) какие из следующих утверждений верны? 1. в любой прямоугольной трапеции есть два равных угла. 2. касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 3. площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. задание 13 ответ: 3) какое из следующих утверждений верно? 1. сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 2. отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 3. любой прямоугольник можно вписать в окружность. задание 13 ответ: 4) какие из следующих утверждений верны? 1. существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 2. все квадраты имеют равные площади. 3. один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. задание 13 ответ: 5) какое из следующих утверждений верно? 1. если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2. точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 3. диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам.
- В правильной четырёхугольной призме площадь основания 144 см^2, а высота -14 см. определите длины диагоналей этой призмы.
- Основания равнобедренной трапеции равны 4 и 52. боковые стороны равны 25. найдите синус острого угла трапеции.
- Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра, радиус основания которого равен 1. объем параллелепипеда равен 5. найдите высоту цилиндра: а) 1,5 б) 1,25 в) 1,20
- Найди площадь поверхности сферы диаметром 2 корень 2
- Найдите объем правильной четырехугольной призмы, вписанной в цилиндр, радиус основания которого равен корень из 8, а высота равна 7
- Найдите диагональ квадрата, если его площадь равна 18 см.
- В цилиндр, осевым сечением которого является квадрат площадью 1кв м, вписан прямоугольный параллелепипед. найдите стороны основания параллелепипеда при которых его объем будет наибольшим
- Радиус основания конуса равен 1,5 а высота конуса — 2,2. найди объём v конуса.
- Найти площадь полной поверхности прямой треугольной призмы, если её высота равна 5см, а длины сторон основания 40см, 13см, 37см.
- Найти больший катет треугольника,у которого гипотенуза равна 6 корней из 3,а один из углов 30 градусов
- В параллелограмме перпендикуляр проведенный из вершины тупого угла к диагонали делит ее на отрезки 6 15 . найти периметр параллелограмма если разность длин его сторон равна 7
- Хорда нижнего основания цилиндра = а и видна из центра этого основания под углом альфа. найдите объем цилиндра , если отрезок, соединяющий центр верхнего основания с одним из концов данной хорды, образует с плоскостью основания угол бета???
- Дан прямоугольный треугольник с катетами 6 и 9 см. найти площадь его ортогональной проекции на плоскость, которая образует с плоскостью треугольника угол 60 градусов.
Вопросы из других предметов
- Вопросы по биографии и творчеству а.п. чехова. 1. где и когда родился а.п. чехов? кем были его предки по происхождению ? 2. кем был отец чехова по роду деятельности? сколько детей было в семье? 3. какие качества достались чехову от отца и от матери? 4. какие детские впечатления навсегда остались в памяти чехова? 5. какое событие изменило жизнь семьи чеховых и как это повлияло на антона? 6. какое образование получил чехов? 7. где печатаются первые рассказы чехова? какую отличительную особенность имели эти рассказы? какими псевдонимами подписывает их автор? 8. как называлось престижное издание, в котором чехов, впервые отказавшись от псевдонимов, стал печататься под своей фамилией? кто был редактором издания? 9. когда и с какой целью чехов поехал на остров сахалин? какую деятельность он там вёл? какая книга стала результатом поездки на сахалин? 10. какое имение купил чехов для своих родных? какую деятельность вёл в этом имении и какие должности занимал? 11. назовите 12-15 рассказов чехова, написанных в разные годы, и укажите годы их создания. 12. с каким театром сотрудничает чехов с 1889 года? кто руководил театром? какие перемены в личной жизни произошли в связи с этим театром? 13. какие пьесы были написаны чеховым в последние годы жизни? 14. почему умер чехов? где он похоронен? образец ответа на один вопросов: «ф. м. достоевский родился в москве 11 ноября (по н. ст.) 1821 г. его отец был военным лекарем и дослужился до звания дворянина». образец синквейна: 1. ф. м. достоевский. 2. мыслящий-страдающий-совестливый-любящий-талантливый. 3. изучает-осмысливает-трудится-творит. 4. «человек есть тайна. ее надо разгадать…я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком». федор достоевский. из письма брату михаилу. 1838г. 5. писатель-пророк (психолог-мыслитель-гений). Литература
- 1)в группах с увеличением заряда атомного ядра металлические свойства элементов усиливаются поскольку а)увеличивается радиус атома б)увеличивается число валентных электронов в)увеличивается число энергитических уровней г)уменьшается радиус атома 2)как изменеться степень окисления р-электронов одного периода(без инертного газа) в высших оксидах. а)увеличится от +1до +7 б)уменьшится от +7 до +3 в)увеличится от -4 до -1 г)увеличится от +3 до +7 Химия
- Как свобода связана с ответственностью ? (дайте ответы на основе данного текста, выделяя их цифрами ) свобода и ответственность рассмотрим еще одну ситуацию. современное общество пре доставляет человеку разнообразные средства, помогающие изба виться от угнетенного, депрессивного состояния. среди них есть и такие (алкоголь, наркотики), которые неумолимо разрушают человеческий организм. делая свой выбор, человек, который знает о такой опасности, может пренебречь этим, но тогда его неминуемо ждет расплата, причем «платить» придется самым дорогим — собственным здоровьем, а иногда и жизнью. иначе говоря, подлинно свободный человек не будет рабом своих сиюминутных настроений и пристрастий. он изберет здо ровый образ жизни. в данном случае, помимо осознанной опас ности, человека побуждают действовать так, а не иначе и опре деленные общественные условия. существуют нормы морали и права, традиции и общественное мнение. под их влиянием и складывается модель «должного поведения». с учетом этих пра вил человек поступает и действует, принимает те или иные ре шения. отклонения человека от установленных социальных норм вызывает, как вы уже знаете, определенную реакцию со сто роны общества. негативное отклонение вызывает социальные санкции, т. е. наказание за неодобряемые действия. такое на казание еще называют ответственностью человека за свою дея тельность и ее последствия. (вспомните, в каких случаях на ступает уголовная, административная, материальная и другие виды ответственности.) но понятие «ответственность» связано не только с внеш ними формами воздействия на человека, ответственность высту пает важнейшим внутренним регулятором его деятельности. тог да мы говорим о чувстве ответственности, долга. оно проявля ется прежде всего в сознательной готовности человека следовать установленным нормам, оценивать свои поступки, с точки зре ния их последствий для окружающих принимать санкции в слу чае допущенных нарушений. как показывают исследования психологов, большинство людей склонны принимать на себя ответственность за свои дей ствия. однако возникают ситуации, когда чувство ответствен ности притупляется. так, человек в толпе способен на такие действия —-оскорбительные выкрики, сопротивление предста вителям правопорядка, различные проявления жестокости и аг рессии, которые он никогда бы не совершил в иной обстанов ке. в данном случае влияние оказывает не только массовость выступлений, но в первую очередь анонимный характер дея тельности людей. в такие моменты ослабляются внутренние ограничители, снижается беспокойство по поводу общественной оценки. формируя у себя чувство ответственности, человек за щищает себя от деиндивидуализации, т. е. превращения в без ликое существо с пониженным самосознанием. Обществознание