Для решения задачи воспользуемся первым и вторым законами Менделя. Поскольку в условии указано, что чёрная окраска доминирует, мы имеем дело с полным доминированием. Дано:
- — чёрная окраска (доминантный признак) — белая окраска (рецессивный признак) (родители): (оба родителя гетерозиготны)
Найти:
- (гаметы) — ? (генотипы и фенотипы потомства) — ?
Решение: Так как родители гетерозиготны ( ), каждый из них продуцирует два типа гамет.
- Записываем схему скрещивания:
Гаметы ( ):
У самки:
У самца: Составим решетку Пеннета для определения генотипов потомства ( ):
| Гаметы | A | a |
|---|---|---|
| A | (чёрный) | (чёрный) |
| a | (чёрный) | (белый) |
Анализ результатов: Расщепление по генотипу:
- (гомозигота по доминанте) — 25% (гетерозиготы) — 50% (гомозигота по рецессиву) — 25% Соотношение: 1:2:1
Расщепление по фенотипу (внешнему виду):
- Чёрная шерсть ( ): 3 части (75%) Белая шерсть ( ): 1 часть (25%) Соотношение: 3:1
Ответ: В результате скрещивания двух гетерозиготных морских свинок в потомстве ожидается расщепление: 75% особей будут иметь чёрную окраску шерсти, а 25% — белую. Хотите, чтобы я рассчитал вероятность появления определённого окраса, если в помёте будет, например, 8 свинок?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Биология»
- Что содержится в чёрных шариках на концах длинных ответвлений у гриба мукора? 1) споры 2) минеральные соли 3) питательные вещества 4) микроскопические семена
- Что такое дрейф генов?
- 1. какую функцию выполняют в клетке молекулы днк? 1) строительную 3) носителя наследственной информации 2) защитную 4) поглощения энергии солнечного света 2. понятие «двойная спираль» относится к молекуле: 1) белка 2) полисахарида 3) и-рнк 4) днк 3. кислоты, из которых состоят белки, называются 1) нуклеиновыми 2) неорганическими 3) минеральными 4) аминокислотами 4.четвертичная структура молекул белка формируется в результате взаимодействия 1) аминокислот и образования пептидных связей 2) нескольких полипептидных нитей 3) участков одной белковой молекулы за счет водородных связей 4) белковой глобулы с мембраной клетки 5.разнообразные функции в клетке выполняют молекулы 1) днк 2) белков 3) рнк 4) атф 6.в молекуле днк две полинуклеотидные нити связаны с помощью 1) комплементарных азотистых оснований 3) аминокислот 2) остатков фосфорной кислоты 4)углеводов 7.благодаря свойству молекул днк воспроизводить себе подобных, 1) формируется приспособленность организма к среде обитания 2) у особей вида возникают модификации 3) появляются новые комбинации генов 4) наследственная информация передается от материнской клетки к дочерним 8.рибоза, в отличие от дезоксирибозы, входит в состав 1) днк 2) и-рнк 3) белков 4) полисахаридов 9. мономером молекулы белка служит 1) азотистое основание 2) моносахарид 3) аминокислота 4) липиды 10. строительная функция углеводов состоит в том, что они 1) образуют целлюлозную клеточную стенку у растений 2) являются биополимерами 3) способны растворяться в воде 4) служат запасным веществом животной клетки 11. первичная, вторичная и третичная структуры молекулы характерны для: 1) гликогена 2) белка 3) аминокислоты 4) днк. 12. химическую основу хромосом составляет молекула: 1) рнк 2) липида 3) днк 4) полисахарида 13. в молекуле днк количество нуклеотидов с цитозином составляют 15% от их общего числа. какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле? 1) 15% 2) 30% 3) 35% 4) 85% 14. какие конечные продукты образуются при окислении белков в клетках тела? а) аминокислоты г) вода б) глюкоза д) углекислый газ в) глицерин е) аммиак 15. установите соответствие между функцией соединения и биополимером, для которого она характерна. в нижеприведенной таблице под каждым номером, определяющим позиции первого столбца, запишите букву, соответствующей позиции второго столбца. функция биополимер 1) хранение наследственной информации а) белок 2) образование новых молекул путем самоудвоения б) днк 3) ускорение химических реакции 4) является обязательным компонентом мембраны клетки 5) обезвреживание антигенов 16. что характерно для ферментов? а) представляют собой фрагмент молекулы днк б) имеют белковую природу. в) ускоряют химические реакции г) участвуют в терморегуляции д) регулируют процессы жизнедеятельности е) в их состав могут входить витамины 17. найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок. 1. белки — это биологические полимеры, 2. мономерами белков являются аминокислоты. 3. в состав белков входит 30 равных аминокислот. 4. все аминокислоты могут синтезироваться в организме человека и животных. 5. аминокислоты соединяются в молекуле белка нековалентвыми пептидными связями. 18. найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок. 1. информационнная рнк синтезируется на молекуле днк. 2. ее длина не зависит от объема копируемой информации. 3. количество и-рнк в клетке составляет 85% от всего количества в клетке. 4. в клетке существует три вида трнк. 5. каждая т-рнк присоединяет определенную аминокислоту и транспортирует ее к рибосомам. 6. у эукариот т-рнк намного длиннее, чем и-рнк.
- Основной единицей систематики является а)вид б)класс в)род г)отряд
- Уменьшение количества эритроцитов и недостаток гемоглобина в крови это болезнь
- Когда возникает воспалительный процесс? в чём заключаеться защитная функция этого процесса?
- Тест 1. введение в общую биологию вариант1 1. комплекс наук, изучающих закономерности развития и жизнедеятельности живых систем а) биология б) география в) химия г) физика 2. способность организма приобретать новые признаки – это а) рост б) раздражимость в) изменчивость г) наследственность 3. совокупность элементов живой природы, находящихся во взаимодействии и образующих единое и чётко разделённое на части целое а) биологический процесс б) биологическая система в) принцип организации г) уровень организации живых систем 4. живые организмы являются открытыми системами, так как они а) обладают высокой степенью организации б) обмениваются веществом, энергией и информацией с внешней средой в) отличаются от объектов неживой природы химическими элементами г) способны к самовоспроизведению 5. согласно определению ф.энгельса, жизнь- это: а) способность реагировать на внешние воздействия б) способ существования белковых тел, находящихся в постоянном химическом самообновлении своих составных частей в) способность передавать свои признаки следующим поколениям г) постоянное приобретение организмом новых признаков и свойств 6. все живые организмы имеют а) ядро в клетке б) клеточное строение в) способность к фотосинтезу г) нервную систему 7. наивысший уровень организации живых систем а) организменный б) биосферный в) молекулярный г) биогеоценотический 8. внутривидовые отношения изучают на уровне организации живого а) биогеоценотическом б) молекулярно-генетическом в) популяционно-видовом г) организменном 9. способность организма сохранять постоянство внутренней среды при изменении условий внешней среды – это а) движение б) наследственность в) саморегуляция г) филогенез 10. для всех живых организмов характерна способность к а) питанию органическими веществами б) раздражимости и движению в) фотосинтезу г) наследственности вариант 2 1. способность организмов передавать свои признаки и особенности развития следующим поколениям – это а) изменчивость б) наследственность в) размножение г) саморегуляция 2. наука о жизни, изучающая её закономерности, а так же строение, происхождение и развитие живых существ а) биология б) химия в) физика г) география 3. уровень организации живого, на котором изучают строение белков, жиров и углеводов а) организменный б) клеточный в) популяционно-видовой г) молекулярно-генетический 4. способность организмов избирательно реагировать на внешние воздействия специфическими реакциями – это а) саморегуляция б) изменчивость в) раздражимость г) наследственность 5. начальный уровень организации живой природы а) клеточный б) организменный в) молекулярно-генетический г) биосферный 6. уровень организации живого, на котором изучают хлоропласты растений а) молекулярно-генетический б) организменный в) клеточный г) популяционно-видовой 7. живые организмы, в отличие от тел неживой природы а) имеют клеточное строение б) состоят из химических элементов в) способны к пассивному движению г) состоят из химических веществ 8. все живые организмы способны к а) неограниченному росту б) движению в) обмену веществ г) питанию готовыми органическими веществами 9.способность живых организмов образовывать себе подобные организмы – это а) наследственность б) изменчивость в) саморегуляция г) самовоспроизведение 10. к царству живых организмов относятся а) минералы б) бактерии в) вирусы г) химические элементы тест 2. молекулярный уровень организации жизни вариант 1 1. сколько выделяют главных классов соединений? а) 2 б) 3 в)4 г) 5 2. сколько процентов воды содержат клетки зубной эмали? а) 0 б) 10 в) 20 г) 30 3. свертываемость крови зависит от наличия иона: а) ca2+ б) mn2+ в) f- г) fe3+ 4. для липидов в организмах не характерна функция: а) энергетическая б) резервная в) регуляторная г) рецепторная 5. сколько атомов углерода в составе глюкозы а) 4 б) 5 в) 6 г) 7 6. молекула атф по строению напоминает: а) биополимер б) углевод в) нуклеотид г) азотистое основание 7. сколько типов нуклеиновых кислот обнаружено в живых организмах а) 1 б) 2 в) 20 г) множество 8. какая функциональная группа отвечает за оснóвные свойства аминокислот? а) –nh2 б) –соон в) –сн3 г) –сn 9. в организме млекопитающих транспортную функцию выполняет а) инсулин б) коллаген в) гемоглобин г) крахмал 10. укажите какой из элементов является биогенным: а) k б) f в) n г) fе вариант 2 1. сколько процентов воды содержит головной мозг человека? а) 100 б) 20 в) 40 г) 85 2. какой из химических элементов преобладает в живых организмах? а) натрий б) углерод в) вода г) алюминий 3. в состав молекулы хлорофилла входит: а) cu б) fe в) mn г) mg 4. атом железа входит в состав молекулы: а) хлорофилла б) гемоглобина в) адреналина г) амфетамина 5. при полном сгорании 1 г вещества выделилось 38,9 кдж энергии. что это за вещество? а) углеводы б) липиды в) белки г) нуклеиновые кислоты 6. для углеводов в организмах не характерна функция: а) энергетическая б) резервная в) каталитическая г) структурная 7. основная функция молекул днк в клетке: а) энергетическая б) защитная в) хранение наследственной информации г) реализация наследственной информации 8. одну аминокислоту от другой отличает: а) радикал б) число пептидных связей в) число карбоксильных групп г) положение аминогруппы 9. сколько основных аминокислот входит в состав белков? а) 100 б) 25 в) 20 г) 1000 10. какой из ниже перечисленных компонентов входит в состав нуклеотида? а) азотистое основание б) аминокислота в) вжк г) остаток серной кислоты
- Дальтонизм- рецессивный признак,сцепленный с x-хромосомой.в семье где мать обладает нормальным цветоощущением,родилась дочь дальтоник.установите генотипы родителей.какова вероятность рождения у них здорового сына?
- Сколько ног у каракатицы?
- Специальная группа клеток,обеспечивающая продукцию женских половых клеток у растений и грибов: архегоний, спорангий, яичник,антеридий?
- Соматическая нервная система человека участвует в регуляции работы1)скелетной мускулатуры2)мочевого пузыря3)печени4)кишечника
- Как определить тип симметрии тела у животных? примеры в животном царстве
- Особенности выделительный системы у рыб
- Автотрофные организмы, способные создавать органические из неорганических соединений, - это: а) консументы б) продуценты в) редуценты г) деструкторы
Вопросы из других предметов
- Как свобода связана с ответственностью ? (дайте ответы на основе данного текста, выделяя их цифрами ) свобода и ответственность рассмотрим еще одну ситуацию. современное общество пре доставляет человеку разнообразные средства, помогающие изба виться от угнетенного, депрессивного состояния. среди них есть и такие (алкоголь, наркотики), которые неумолимо разрушают человеческий организм. делая свой выбор, человек, который знает о такой опасности, может пренебречь этим, но тогда его неминуемо ждет расплата, причем «платить» придется самым дорогим — собственным здоровьем, а иногда и жизнью. иначе говоря, подлинно свободный человек не будет рабом своих сиюминутных настроений и пристрастий. он изберет здо ровый образ жизни. в данном случае, помимо осознанной опас ности, человека побуждают действовать так, а не иначе и опре деленные общественные условия. существуют нормы морали и права, традиции и общественное мнение. под их влиянием и складывается модель «должного поведения». с учетом этих пра вил человек поступает и действует, принимает те или иные ре шения. отклонения человека от установленных социальных норм вызывает, как вы уже знаете, определенную реакцию со сто роны общества. негативное отклонение вызывает социальные санкции, т. е. наказание за неодобряемые действия. такое на казание еще называют ответственностью человека за свою дея тельность и ее последствия. (вспомните, в каких случаях на ступает уголовная, административная, материальная и другие виды ответственности.) но понятие «ответственность» связано не только с внеш ними формами воздействия на человека, ответственность высту пает важнейшим внутренним регулятором его деятельности. тог да мы говорим о чувстве ответственности, долга. оно проявля ется прежде всего в сознательной готовности человека следовать установленным нормам, оценивать свои поступки, с точки зре ния их последствий для окружающих принимать санкции в слу чае допущенных нарушений. как показывают исследования психологов, большинство людей склонны принимать на себя ответственность за свои дей ствия. однако возникают ситуации, когда чувство ответствен ности притупляется. так, человек в толпе способен на такие действия —-оскорбительные выкрики, сопротивление предста вителям правопорядка, различные проявления жестокости и аг рессии, которые он никогда бы не совершил в иной обстанов ке. в данном случае влияние оказывает не только массовость выступлений, но в первую очередь анонимный характер дея тельности людей. в такие моменты ослабляются внутренние ограничители, снижается беспокойство по поводу общественной оценки. формируя у себя чувство ответственности, человек за щищает себя от деиндивидуализации, т. е. превращения в без ликое существо с пониженным самосознанием. Обществознание