Для выполнения этого задания необходимо разделить слова на те, что имеют обе формы числа (единственное и множественное), и те, что употребляются только во множественном числе (pluralia tantum). 1. Существительные, имеющие две формы числа Эти слова употребляются как в единственном, так и во множественном числе. Ниже они приведены в форме родительного падежа множественного числа:
- Баржи — барж
- Мастера — мастеров
- Повара — поваров
- Нервы — нервов
2. Существительные одной тематической группы Из оставшихся слов (которые имеют форму только множественного числа) можно выделить группу «Предметы одежды». Группа: Одежда
- Джинсы
- Колготы
- Лосины
- Шаровары
Справочная информация по остальным словам Для ясности распределения приводим классификацию оставшихся слов, которые не вошли в список выше, так как они относятся к разным тематическим группам (время суток/явления природы, продукты, топливо):
- Явления природы / Время суток: сумерки, потёмки, заморозки.
- Продукты: консервы.
- Места обитания: джунгли.
- Топливо / Хозяйство: дрова.
- Процесс: хлопоты.
Хотите, чтобы я составил таблицу со всеми словами из списка, распределив их по грамматическим категориям и падежам?
Форма ответа
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Имена девочек с разделительным мягким знаком
- Олень, коза, индюк, заяц, петух, курица, собака, щенок, котёнок, лошадь, корова, баран. подчеркнуть слоги
- Расставь все недостающие знаки препинания: укажи все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. признаюсь (1) предмет я знаю плохо (2) однако (3) преподаватель считается (4) исключительно (5) лояльным и (6) иногда (7) ставит хорошие оценки просто так.
- Что-то физики в почете,что-то лирики в загоне.почему здесь ставим запятую??
- К указанным словам подберите соответствующие слова с полногласными сочетаниями. млат, злато, младой, владеть, власы, глава, кладезь, хлад, сладкий, блато, глад, влачить, млеко, шлем, плен
- Собою какой разряд местоимений?
- Образуйте от данных существительных прилагательные,составьте с ними словосочетания. птица,дерево,лиса,жемчуг,серебро,яблоня,старик,дождь,брат,туман,золото.
- В приведенных предложениях укажите словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость. замените лексические эквиваленты, которые стали причиной речевых ошибок. 1. много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 2. горе не сломило эту женщину, ее любви к работе, ее мужества. 3. есть люди, которые, сделав очень многое, хорошее и полезное, тихо и скромно молчат об этом. 4. учитель должен давать советы и замечания своим ученикам. 5. спонсоры вручили школе библиотеку, настольные игры. 6. не думаю, что найдутся люди, которые стали бы всерьез исповедовать мнение этого чудака.
- Синоним для слова потешный.
- Лицо к слову работать
- Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа. овца- игла- колени- петля- земля- просьба- валенки-
- Прочитайте .разделите текст на предложения. высоко в небе сверкал юпитер голубой сумрак окутывал землю на небе чувствовалось приближение зари. подчееркните во втором предложении согласные. которые обозначают мягкие звуки .поставьте ударение в каждом слове третьего предложения.
- Найти предложение с необособленными определениями: (5) было пасмурно и ветрено. (6) вспененные волны накатывались на песчаную отмель, лизали почерневшие водоросли, вытащенные на берег рыбацким неводом. (7) и вдруг среди этих шорохов и всплесков послышались тревожащие своей необычайностью звуки. (8) было похоже, что где-то совсем близко играла крошечная скрипка. (9) порой тоскливая, зовущая, порой задумчивая и покорная, полная светлой печали мелодия робко вплеталась в неугомонное ворчание хмурой реки. (10) звуки мелодии были так слабы, что порывы ветра иногда обрывали, как паутинку эту тонкую ниточку загадочной трели.
- А1. в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук?1) звонит2) баловать3) облегчить4) поняла3. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) трое щенят2) бухгалтера готовили отчет3) поезжайте на юг4) крупнейшее месторождениеа5. укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)1) никто из тех, кто играл в школьной баскетбольной команде, не стал профессиональным спортсменом.2) лесные поляны покрылись яркими звездочками земляники, обильно цветущей в этом году.3) сестры увлекались и хорошо разбирались в современной музыке.4) в «ровеснике» печатают много интересных статей. а12. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква н? стены выбеле(1)ы извёсткой, а снизу выкраше(2)ы коричневой масля(3)ой краской.1) 1, 2 2) 3 3) 1, 3 4) 1, 2, 3а13. в каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?1) нагр…вать, стр…мление, соч…тающий2) под…рить, хв…стун, просл…вляя3) переб…решь, к…варный, ст…рона4) об…яние, прик…снуться, л…скающийа14. в каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?1) по…гибать, на…калывать, по…грудный2) об…ндеветь, физ…нститут, от…грывать3) пр…зрительный взгляд, пр...творщик, история без пр…крас4) и…коверкать, во…пылать, чре…мерныйа15. в каком ряду во всех словах пропущена буква у?1) деревья руш…тся, движ…щаяся артиллерия2) звуки слыш…тся, щекоч…щий лицо ветер3) молнии блещ…т, колыш…щиеся листья4) листья держ…тся, трепещ…щие от восторга а19. укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: мы чтить тебя привыкли с детских лет ( ) и дорог нам твой образ благородный.1. простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.2. сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая не нужна.3. сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая нужна.4. простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. а20. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? мы (1) перешептываясь (2) и не двигаясь с места (3) стояли молча (4) очарованные буйством небесных красок.1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 3, 4а21. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? дальние озера (1) по мнению жителей (2) настоящая лесная глухомань. вот мы и возле еловой заросли, за которой (3) как нам казалось (4) собаки в страшной схватке держали зверя.1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 3, 4а22. укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.1) много желал да ничего не поймал.2) идеальный дворянин должен походить на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.3) преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребенка в училище живописи.4) дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.а23. как объяснить постановку тире в данном предложении? местность была пустынной, печальной, небо серым – сжималось сердце.1) обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.2) тире в простом предложении между подлежащим и сказуемым.3) тире в бессоюзном сложном предложении, обозначающее противопоставление.4) тире в бессоюзном сложном предложении, обозначающее следствие.а24. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? благодаря теории бахтина, картина мира (1) неотъемлемой частью (2) которой (3) является литература (4) воспринимается целостно.1) 1, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4
Вопросы из других предметов
- 1. укажите формулу трихлорэтана а) с3н5сl3 б) с2н4сl3 в) с2н3сl3 г) с4н7сl3 2. укажите название вещества, которое можно определить с помощью бромной воды а) фенол б) этанол в) бензол г) этиленгликоль 3. укажите формулу вещества, которое относится к насыщенным углеводородам а) с3н8 б) с3н6 в) с6н12 г) с3н4 4. укажите формулу радикала пропила а) сн3-сн2-сн3 б) сн3-сн2- в) сн3-сн2-сн2- г) с4н9- 5. укажите формулы продуктов реакции этанола с натрием: а) ch3ona и н2o б) ch3ch2ona и н2o в) c2h5ona и н2 г) c3h7ona и н2 6. число энергетических слоев и число электронов на внешнем энергетическом уровне атома хрома равны соответственно а) 4, 2 б) 4, 1 в) 4, 6 г) 4, 5 7. в каком ряду вещества только с ионной связью а) ch3coona, al4c3, na2so4 б) kcl, cah2, nacl в) co, naio3, c2h5oh г) s8, al(no3), o3 8. к 200 г 10%-ного раствора хлорида калия добавили 50 г воды. массовая доля соли в полученном растворе равна а) 8% б) 10% b) 12% г) 25% 9. масса 5 моль zn3n2 равна а) 395 г б) 1115 г в) 223 г г) 220 г 10. к 700 г раствора серной кислоты с массовой долей кислоты 10% добавили 0,8 л воды. массовая доля кислоты в полученном растворе равна а) 2,33% б) 10% b) 4,67% г) 25% 11. при взаимодействии 56 л оксида серы(iv) и 48 л кислорода остается избыток газа объемом (при н.у.) а) 15 л б) 20 л в) 8 л г) 22,4 л 12. объем этана (при н.у.), который образуется при полном гидрировании 360 л ацетилена, равен а) 180 л б) 100 л в) 360 л г) 720 л ii. написать структурные формулы следующих веществ: (правильный ответ – 0,5 балла) 1. 2,2-диметилпропановая кислота 2. 3-метил-4-этилгексин-3 3. 4-амино-2,3-диметилгептановая кислота 4. 2-хлоргександиол-3,3 5. 4-метил-4-этилпентин-2 6. 2-метил-3,3-диэтилоктанол-1 iii. решить задачу. 1. при сгорании 3,9г органического соединения, плотность паров которого по водороду 39, образовалось 13,2г оксида углерода (iv) и 2,7г воды. какова структурная формула исходного вещества? 2. сколько нитробензола образуется при взаимодействии бензола массой 15,6г и 200г раствора азотной кислоты с массовой долей вещества 0,35? Химия
- Помогите ответить на вопросы о россии.(ответы на английском)1.what territory does the country occupy? 2.what is its total area? 3.what countries does russia border? 4.what are the specific features of the surface of russia? 5.what are the longest mountain chains? 6.what are the major rivers of russia? 7.where is the world,s deepest lake situated? 8.what climatic zones are there in russia? 9.where are winters very cold in russia? 10.what natural resources in russia rich in? 11.where is most of the mineral wealth? 12.how many million people is the population of russia? 13.what part of the counrty is densely populated? 14.how many minority nationalities live in the russian federation? 15.who is the head of the state? 16. who is the head of the government? 17. when was the russian flag adopted? 18.what do three stripes on the russian flag symbolize? 19.what is the capital of our motherland? 20. why does moscow attract tourists from all over the world? Английский язык