При смешивании растворов хлорида магния ( ) и сульфата калия ( ) химическая реакция не протекает до конца, так как все образующиеся вещества (хлорид калия и сульфат магния) являются хорошо растворимыми в воде. В растворе просто находится смесь ионов: , , и . Ниже приведены записи уравнений в соответствии с правилами ионного обмена. 1. Молекулярное уравнение Хотя видимых признаков реакции (осадка, газа или воды) нет, схематично обмен записывается так: 2. Полное ионное уравнение Так как все участники реакции — сильные электролиты, мы записываем их в виде диссоциировавших ионов: 3. Сокращенное ионное уравнение Поскольку в правой и левой частях уравнения находятся одни и те же ионы в неизменном виде, они полностью сокращаются. Это математически доказывает, что химического взаимодействия не произошло: Вывод: Для протекания реакции ионного обмена необходимо образование слабого электролита (осадка , газа или малодиссоциирующего вещества, например, ). В данном случае этого не происходит. Я могу составить для вас аналогичные уравнения для реакций, где выпадает осадок (например, если заменить сульфат калия на фосфат калия), чтобы вы могли увидеть разницу. Хотите, чтобы я это сделал?
Форма ответа
Другие вопросы по теме «Химия»
- Напишите уравнение хим. реакций, которые нужно провести для получения бензола из гексана, укажите их условия проведения
- Карбоновые кислоты. классификация карбоновых кислот. строение карбоксильной группы. изомерия. физические и химические свойства карбоновых кислот.
- Вещества, взаимодействия которых друг с другом соответствует сокращенное ионное уравнение: 2h(+) + co2(2-)=сo2+ h2o а) карбонат кальция и соляная кислота б) карбонат калия и кремниевая кислота в) гидрокарбонат натрия и соляная кислота г) карбонат калия и серная кислота
- Найдите объем газа (н.у.), который образуется при взаимодействии 50 г карбида кальция, содержащего 5% примесей
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: c -> co2 ->caco3 -> cacl2 укажите номер реакции, в ходе которой происходит растворения осадка!
- Запишите уравнения качественных реакций на алкены (на примере этена) и на алкины (на примере этина). можно ли с помощью этих реакций отличить алкен от алкина?
- Определите степень окисления атома в молекулах: cr2o7 n2 cro3 ca(oh)3 hcro4 k2cr2o8 naclo3 p2o5 o2 na2so4
- Этиленгликоль + н сl
- Какая схема превращения соответствует процессу окисления? 1) clo3 - ci 2) cl2 - cl 3) clo3 - cl2 4) cio - clo3 нитрование бензола относится к реакциям 1) замещения 2) разложения 3) присоединения 4) этерификации наличие сульфат-ионов в растворе можно определить с помощью раствора 1) ba(no3)2 2) cu(no3)2 3) nano3 4) zn(no3)2 объём (н. у.) кислорода, израсходованного на полное сжигание 100 л (н. у.) этана, равен 1) 150 л 2) 200 л 3) 350 л 4) 400 л оксид углерода (iv) взаимодействует с 1) оксидом фосфора (v) 2) оксидом кальция 3) кислородом 4) азотной кислотой как хлороводородная кислота, так и гидроксид натрия реагируют с 1) серой 2) алюминием 3) медью 4) фосфором масса воды, образующейся при прокаливании 53,5 г гидроксида железа (iii), равна __ г. (запишите число с точностью до десятых. ) какой оксид реагирует и с водой, и с углекислым газом? 1) cuo 2) bao 3) al2o3 4)no2 разбавленная соляная кислота реагирует с каждым из двух веществ: 1) ag и agno3 2) mg и mg(oh)2 3) s и so2 4) си и cuo какая соль реагирует и с нитратом серебра, и с фторидом натрия? 1) kbr 2) caco3 3) cacl2 4) cuso4 определите вещества х и ү в схеме превращений: cacl2 - x - caco3 - y - ca(no3)2 1) x - k2co3, y - hno3 2) x - (nh4)2co3, y - agno3 3) x - co2, y - no2 4) x - nahco3, y - ba(no3)2 какие два основания могут реагировать друг с другом? 1) naoh + zn(oh)2 2) cu(oh)2 + fe(oh)3 3) ca(oh)2 + кон 4) nh3 + al(oh)3 карбонат магния превращается в нитрат магния под действием 1) agno3 2) hno3 3)no2 4) nano3 установите соответствие между схемой окислительно- восстановительной реакции и изменением степени окисления окислителя. a)cu(no3)2 - cuo + no2 + o2 б) fe2o3 + c - fe + co2 b) zn + hno3 - zn(no3)2 + nh4no3 + h2o г) kcio3 - kcl + o2 1) 0 - (- 2) 2) +3 - 0 3) +5 - (- 1) 4) +5 - (- 3) 5) +5 - +4 сокращённое ионное уравнение cu2+ + 2oн- = cu(oh)2 описывает реакцию между 1) си и н2o 2) cu(no3)2 и ba(oh)2 3) cus и кон 4) cucl2 и nh3 установите соответствие между формулой вещества и продуктом, образующимся на инертном аноде при электролизе его водного раствора. a) kbr б) cu(no3)2 b) na2so4 г) naf 1) h2 2) o2 3) cu 4) k 5) f2 6) br2
- Вариант 2 а 1. общая формула алкадиенов: 1) сn h2n 3) cnh2n-2 2) cnh2n+2 4) cnh2n-6 а 2. название вещества, формула которого сн3─сн(сн3)─сн═сн─сн3 1) гексен-2 3) 4-мнтилпентен-2 2) 2-метилпентен-3 4) 4-метилпентин-2 а 3. вид гибридизации электронных орбиталей атомов углерода в молекуле бензола 1) sp3 3) sp 2) sp2 4) не гибридизирован а 4. только σ-связи присутствуют в молекуле 1) метилбензола 3) 2-мтилбутена-2 2) изобутана 4) ацетилена а 5. гомологами являются 1) этен и метан 3) циклобутан и бутан 2) пропан и бутан 4) этин и этен а 6. изомерами являются 1) метилпропан и метилпропен 3) метан и этан 2) бутен-1 и пентен-1 4) метилпропан и бутан а 7. окраска смеси альдегида с гидроксидом меди (ιι) (при нагревании): 1) голубая 3) красная 2) синяя 4) фиолетовая а 8. уксусный альдегид из ацетилена можно получить при помощи реакции: 1) вюрца 3) кучерова 2) зинина 4) лебедева а 9. какие вещества можно использовать для последовательного осуществления следующих превращений с2н5он → с2н5сl → с4н10 1)nacl, na 3) o2, na 2) hсl, na 4) hсl, naон а 10. объём кислорода, необходимый для сжигания 2 л метана 1) 2л 3) 10 л 2) 4 л 4) 6 л б 1. установите соответствие между молекулярной формулой органического вещества и классом, к которому оно относится а) с6н6о 1) одноатомные спирты б) с6н12о6 2) многоатомные спирты в) с3н8о 3) углеводы г) с2н6о2 4) фенолы 5) карбоновые кислоты б 2. метаналь может реагировать с 1) азотом 2) аммиачным раствором оксида серебра (ι) 3) фенолом 4) толуолом 5) натрием 6) водородом б 3. и для метана, и для пропена характерны 1) реакции бромирования 2) sp-гибридизация атомов углерода в молекулах 3) наличие π-связей в молекулах 4) реакция гидрирования 5) горение на воздухе 6) малая растворимость в воде б 4. молекулярная формула органического вещества, с массовой долей углерода 51,89%, водорода 9,73% и хлора 38,38%, относительная плотность его паров по воздуху 3, 19 ______ с 1. напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения по схеме с2н6 → с2н5сl → с2н5он → сн3сон → сн3соон ↓ с2н4 → с2н5вr с 2. какая масса этилацетата образуется при взаимодействии 60 г 80% раствора уксусной кислоты с этиловым спиртом, если доля выхода эфира составляет 90% ?
- Запишите реакцию уксусная кислота + метиловый спирт ⇒ сложный эфир
- Аминоуксусная кислота + пропанол-2 ?
- Для получения в лаборатории газа метана следует использовать: 1) карбид кальция и воду 2) хлорбутан и металлический натрий 3) карбид алюминия и воду 4) взаимодействие углерода с водородом
- 2 . найдите структурные формулы двух веществ, молекулы которых имеют состав c4h8. назовите эти вещ-ва по систематической номенклатуре
Вопросы из других предметов
- Кто создан из камня, кто создан из глины, -а я серебрюсь и сверкаю!мне дело - измена, мне имя - марина,я - бренная пена морская.кто создан из глины, кто создан из плоти -тем гроб и надгробные плиты...- в купели морской крещена - и в полетесвоем - непрестанно разбита!сквозь каждое сердце, сквозь каждые сетипробьется мое своеволье.меня - видишь кудри беспутные эти? -земною не сделаешь солью.дробясь о гранитные ваши колена,я с каждой волной - воскресаю!да здравствует пена - веселая пена -высокая пена морская!1.как в стихотворениии цветаева обыгрывает значение своего имени? что общего у поэта и моря?2.что отличает поэта от других людей? в чем смысл жизни для автора стихотворения? Литература
- Выпишите фразеологизм. (1)когда шла великая отечественная война,мою родную деревеньку ивановку не бомбили ,не жгли,из пушек не обстреливали.(2) немцы по ней проходили,но уже пленными,с печально опущенными головами.(3)я знал,что они наши враги,что они убили моего отца.(4) но мне все равно почему-то было их жалко. Русский язык
- Поставьте вопросы, начинающиеся с вопросительного слова, данного в скобках: 1. he speaks english very well. (how well) 2. i studied history yesterday. (when) 3. my friend comes home late. (why) 4. i shall write you a letter. (what) 5. we play football at a stadium. (where) 6. i read a very interesting book last week. (what book) 7. we worked in militia two years ago. (where) 8. i shall give you the book tomorrow. (what) 9. he asked me many questions. (whom) 10. the students go to school every day. (how often) 11. we shall meet on sunday. (when) 12. i was very busy on wednesday. (why) 13. he goes to school by bus. (how) 14. my friend makes many mistakes. (how many) 15. i finished school last year. (when) 16. my friend served in the army in the far east. (where) 17. his parents work at the same factory. (whose) 18. the teacher answered all our questions. (how many) 19. he is fond of folk music. (what kind of) Английский язык