Прочитай значения слов. определи эти слова. напиши их в дательном и предложном падежах множественного числа. обозначь окончания. 1. избушка, где живёт сторож. (с _ _ _ _ _ _ а) 2. украшения в ушах. (с_ _ _ _ _ а) 3. твёрдая застёжка на поясе. (п _ _ _ _ а) 4. часть стола или стула. (н _ _ _ а)
1 ответ
Какова цель высказывания(речевая задача) в предложениях? 1). почему зайца называют косым? 2).зайца прозвали косым не из-за плохого зрения. просто у него шея неповоротливая. удирает заяц от погони и скашивает глаза.далеко ли преследователи?! 3). беги, заяц! запутывай следы! оправдывай своё название. выпиши восклицательные предложения и рядом в скобках укажи тип предложения по цели высказывания ( повест.), ( побудит.), ( вопрос.).
1 ответ
Прочитайте высказывания и пословицы о языке. вставьте пропущенные буквы. обозначьте части речи всех слов в предложениях. подчеркните грамматические основы . 1) язык есть в..ковой тру(д,т) целого поколения. (в.даль) 2)вел..чайшее бога(д,т)ство народа - его язык. (м.шолохов) 3)язык до киева доведёт . (пословица) 4) короткую речь слушать хорошо, под долгую речь думать хорошо . (пословица)
1 ответ
Спиши. вставь пропущенные слова. поставь знак ударения. дикая утка вывела из осоки своих... .она учила их ..., ... и ловить мошек. над водой летали белые и синие ... . деловито квакали ... . затихла под корягой ... . слова-помощники: щука, бабочки, лягушки, утята, плавать, крякать, ловить.
1 ответ
Составь словосочетания с существительными в винительном падеже. используй предлоги. 1) писать (что? про что?).......... (на в) 2) идти (куда? на что? за что?через что?)......(через) 3)положить(на что? под что? за что?)........ ( за про) 4)прочитать (про что?) ........ (под) 5) перелететь (через что?).........
1 ответ