Для определения волнового числа по известной длине волны используется стандартное физическое определение. 1. Определение и формула В физике (особенно в оптике и спектроскопии) волновое число ( ) определяет количество длин волн, укладывающихся в отрезок длиной метров. Оно связано с длиной волны ( ) следующей формулой: Примечание: В некоторых прикладных областях, таких как ИК-спектроскопия, под волновым числом понимают величину (количество волн на 1 см), но в фундаментальной физике используется циклическое волновое число с множителем . 2. Исходные данные Переведем длину волны из нанометров в систему СИ (метры):
3. Расчет Подставим значения в формулу: Заметим, что число удобно сокращается с (так как ): Более точный расчет: Ответ: Волновое число составляет приблизительно (или радиан на метр). Данная длина волны ( нм) соответствует красному цвету видимого спектра. Я могу рассчитать для этой волны энергию фотона или циклическую частоту, если это необходимо.
Форма ответа
Другие вопросы по теме «Физика»
- Какую работу совершил газ при изобарном увеличении объёма от 15л до 30л? давление газа равно 300 кпа.
- Какую скорость должен иметь спутник луны, чтобы он обращался по круговой орбите, на высоте 40 км. уск.св.падения на луне= 1.6м/с^2, радиус луны =1760 км
- Что такое разноименные заряды ?
- Газ совершил работу 400 дж, и при этом его внутренняя энергия уменьшилась на 100 дж. в этом процессе газ 1) получил количество теплоты 500 дж 2) получил количество теплоты 300 дж 3) отдал количество теплоты 500 дж 4) отдал количество теплоты 300 дж
- Как называется единица магнитного потока?
- В процессе кипения увеличивается ли внутренняя энергия
- Температуру нагревателя и холодильника теплового двигателя повысили на одинаковое число градусов. как изменился при этом кпд двигателя?
- Однофазные цепи переменного тока
- . определите частоту звука, издаваемого струной, если длина волны 0,2 м, а скорость распространения 300 м/с.
- Какую работу совершает поле при перемещении заряда 2 нкл из точки из очки с потенциалом 200 в в точку с потенциалом 40 в ?
- С какой линейной скорость относительно земли движется верхняя точка обода колеса велосипеда если велосипед движется со скорость 4 м/с
- При какой посадочной скорости самолеты могут приземляться на посадочной полосе аэродрома длиной 800 м при торможении с а1= -2,7
- Прямолинейный проводник длиной 30 см и массой 1,2 г сила тока в котором 4 а находится в равновесии в однородном магнитном поле,модуль индукции которого 20 мтл. определите угол между направлением тока и горизонтальными линиями индукции.
- Ястреб сложив крылья стремительно падает вниз какое преобразование энергии происходят при его падении?
Вопросы из других предметов
- Упражнение 1. исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов. 1. посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже. 2. перечисляя в конце фильма имена погибших, верится, что их не забудут. 3. глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается. 4. придя в первый день на участок, нам сразу же дали задание. 5. перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет. 6. читая поэму, чувствуется сила каждого слова. 7. потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью. 8. стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор. 9. убежав из дома, мальчик был найден милицией. 10. подъезжая к городу, у меня слетела шляпа. 11. не окончив школу, сергею пришлось работать. 12. пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко. 13. проснувшись, ему сказали, что завтрак подан. 14. прочитав пьесу, передо мной отчетливо возникли образы персонажей. 15. закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед. 16. после суда писатель был отправлен в сибирь, находясь там долгие годы. упражнение 2. закончите предложение, выбрав правильное продолжение. объясните свой выбор. а. сдав экзамены, ... 1) ...нас направили сразу же на практику. 2) ...нам сразу стало легко. 3) ...мы уехали отдыхать. б. увидев этого страшного зверя так близко, ... 1) ...мне стало страшно. 2) ...я испугался. 3) ...раздался ее пронзительный крик. упражнение 3. выберите из данных предложений те, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов. объясните, почему так нельзя сказать. 1. мы долго не виделись с павлом, но, побывав в москве, я решился ему позвонить. 2. затем он назначается директором, работая в этой должности полтора года. 3. не пройдя и километра, он обнаружил, что тропинка заросла травой. 4. подходя к дому, мне стало страшно от мысли, что там могло что-то случиться. 5. перенеся серьезную операцию, солдат был спасен. 6. имея хороший аттестат, хорошую физическую подготовку, проблем с поступлением в вуз не было. 7. приходилось работать в трудных условиях, не имея в течение долгих недель ни одного дня свободного отдыха. 8. читая газетную заметку, у нее появилось желание написать автору рубрики. 9. прочитав рукопись, редактору показалось, что она нуждается в серьезной доработке. упражнение 4. отредактируйте данные предложения. 1. познакомившись со стихотворением, в моем сердце осталась печаль, но в то же время и надежда. 2. в настоящее время, читая стихи современных поэтов, в каждом из них есть свой лирический герой. 3. самое главное, ребята поняли: занимаясь обустройством общественной жизни в своих школах, нам нужны активные и жизнерадостные лидеры. 4. лавина чувств захватила ее, не успев разобраться в своем избраннике. 5. но, увидев иную татьяну, в нем вспыхивают чувства. 6. возвращаясь из мира стихов, ему нужно было время, чтобы заново привыкнуть к реальному миру. тест по теме употребление деепричастий 1. укажите правильную морфологическую характеристику слова вращаясь из предложения: найденный диск, вращаясь вокруг молодого пульсара, который располагается в 100 тыс. световых лет от земли, сияет матовым светом. а) деепричастие б) наречие в) краткое причастие г) страдательное причастие 2. укажите грамматически правильное продолжение предложения. прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин, а) у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными. б) это способствовало распространению и развитию науки. в) ученый луи пастер по-прежнему остался очень скромным человеком. г) нужны дополнительные финансовые средства 3. укажите грамматически правильное продолжение предложения. приступая к написанию сочинения-рассуждения на егэ, а) учитывается авторская позиция. б) внимательно, вдумчиво прочитайте исходный текст. в) часто проблема формулируется неточно, неправильно. г) комментарий к сформулированной проблеме игнорируется. 4. укажите грамматически правильное продолжение предложения. читая о страданиях бруно и галилея, а) был предан анафеме догмат о существовании только одного мира. б) мы подчас готовы считать их палачей олицетворением воинствующего невежества. в) учение о бесконечности вселенной никогда не будет забыто. г) трагедия ученых до сих пор не дает покоя исследователям их жизни. 5. укажите грамматически правильное продолжение предложения. путешествуя по бескрайней дальневосточной тайге, а) пришла пора опубликовать свои дорожные наблюдения. б) дается описание рельефа приморья и горной системы сихотэ-алиня. в) географ в. арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края. г) уже стемнело. 6. выберите грамматически правильное продолжение предложения. увидев в иллюминаторе голубую землю и совершенно черное небо, а) возникает желание уберечь её от любых бед. б) космонавту не было равных. в) космонавта охватило радостное возбуждение. г) космонавт зачарованно замер. Русский язык