Правильное написание слова зависит от его начальной формы и падежа. В сочетании «в создании» пишется окончание -и. Чтобы проверить окончание в этом слове, воспользуйтесь следующим алгоритмом:
- Определите начальную форму. Поставьте слово в именительный падеж единственного числа: что? — создание.
- Определите тип основы. Слово оканчивается на -ие. Согласно правилам русского языка, существительные среднего рода на -ие (а также мужского на -ий и женского на -ия) составляют особую группу склонения.
- Определите падеж. Задайте вопрос от главного слова с учетом предлога: участвовать (в чём?) — в создании. Это предложный падеж.
- Примените правило. У существительных на -ие в предложном падеже единственного числа всегда пишется окончание -и.
- Сравните: в окне (2-е склонение, обычное), но в создании (на -ие).
Важное отличие: Не путайте это правило с обычным 2-м склонением (например, в море, в поле), где пишется -е. Слова на -ие — это исключение из общего правила написания окончаний. Вы можете проверить это, обратившись к морфологическим таблицам на ресурсе Викисловарь или справочнику Грамота.ру. Хотите разобрать правописание другого сложного слова или проверить его по падежам?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Морфемный разбор слова небрежно
- Назови имена существительные мужского род
- (1)мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем христианом андерсеном.(2)случилось это в зимний вечер, всего за несколько часов до наступления двадцатого столетия. (3)веселый датский сказочник встретил меня на пороге нового века.(4)он долго рассматривал меня, прищурив один глаз и посмеиваясь, потом достал из кармана белоснежный душистый платок, встряхнул им, и из платка вдруг выпала большая белая роза. (5)сразу же вся комната наполнилась ее серебряным светом и непонятным медленным звоном. (6)оказалось, что это звенят лепестки розы, ударившись о кирпичный пол подвала, где жила тогда наша семья.(7)случай с андерсеном был тем явлением, которое старомодные писатели называли «сном наяву». (8)просто это мне, должно быть, привиделось.(9)в тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье украшали елку. (10)по этому случаю взрослые отправили меня на улицу, чтобы я раньше времени не радовался елке.(11)наступило то время сумерек, когда фонари еще не горели, но могли вот-вот зажечься. (12)и от этого «вот-вот», от ожидания внезапно вспыхивающих фонарей у меня замирало сердце. (13)я знал со слов взрослых, что этот вечер был совершенно особенный. (14)чтобы дождаться такого же вечера, нужно было прожить еще сто лет. (14)а это, конечно, почти никому не удастся.(15)действительно, тот зимний вечер в последний день девятнадцатого века не был похож на все остальные. (16)снег падал медленно и очень важно, и хлопья его были такие большие, что, казалось, с неба слетают на город легкие белые цветы. (17)когда я вернулся домой, елку тотчас зажгли и в комнате началось такое веселое потрескиванье свечей, будто вокруг беспрерывно лопались сухие стручки акации.(18)около елки лежала толстая книга – подарок от мамы. (19)это были сказки христиана андерсена.(20)я сел под елкой и раскрыл книгу. (21)в ней было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой. (22)приходилось осторожно отдувать эту бумагу, чтобы рассмотреть эти картинки, липкие от краски.(23)там сверкали бенгальским огнем стены снежных дворцов, дикие лебеди летели над морем, в котором отражались розовые облака, и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные ружья.(24)я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную елку. (25)удивительная и, как мне показалось, душистая, подобно дыханию цветов, человеческая доброта исходила от страниц этой книги с золотым обрезом.(26)потом я задремал под елкой от усталости и жара свечей и сквозь эту дремоту увидел андерсена, когда он обронил белую розу. (27)с тех пор мое представление о нем всегда было связано с этим приятным сном.(28)тогда я еще не знал, конечно, двойного смысла андерсеновских сказок. (29)я не знал, что в каждой детской сказке заключена вторая, которую в полной мере могут понять только взрослые.(30)это я понял гораздо позже. (310понял, что мне просто повезло, когда в канун трудного и великого двадцатого века мне встретился милый чудак и поэт андерсен и научил меня вере в победу солнца над мраком и доброго человеческого сердца над злом. (по к. паустовскому) (458 слов)а10 какое утверждение не соответствует содержанию текста?1) автор познакомился впервые со сказками андерсена в восемь лет. 2) мальчик-рассказчик так был увлечен красивыми огнями новогодней елки, что не заметил книги андерсена – новогоднего подарка мамы.3) первое знакомство автора со сказками андерсена произошло в канун двадцатого века.4) андерсен – известный датский сказочник. в1 укажите способ образования слова вспыхивающих (предложение 12). в2 из предложений 11-12 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне. в3 из предложения 4 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначенного следующей за ней буквой. в4 из предложения 10 выпишите подчинительное словосочетание со связью согласование. в5 из 15 предложения выпишите слова, которые являются грамматической основой.
- Запиши слова лещ заяц борщ плащ задача лисица мяч в форме творительнного падежа единственного числа и множественного числа
- Найдите слово написание приставки в котором зависит от глухости-звонкости последушего согласного. бесстыдный подцепить несжатый сделать
- В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) павел петрович (не) раз помогал своему брату, когда тот мучился, придумывая, как(бы) извернуться и найти недостающую сумму. 2) (по) началу романа молодого писателя трудно было судить о таланте автора, однако (в) последствии читатели оценили его произведение по достоинству. 3) (по) началу казалось, что слова кирилла на летучке не произвели никакого впечатления, но (в) скоре обнаружилось, что весь отдел обсуждает его выступление. 4) лес спит молча, неподвижно, (как) будто всматривается куда(то) своими верхушками 5) подъём на гору тяжелый, (за) то вид открывается необыкновенно красивый, (так) что стоит попробовать.
- Что такое парные согласные?в каком случае их надо проверять?как найти проверочное слово?вставь парные звонкие и глухие согласные. 1тетра...ь,гри...,зу...,моро...,но...,огоро...,голу...ь,площадь...ь. 2 зу...ки,гу...ка,гря...ка,но...ка,ло...ка,була...ка,ла...ка,шу...ка,ю...ка.
- Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов. 1. в нашем клубе часто бывают драматичные постановки. 2. я собираюсь предоставить свою работу на конкурс. 3. комиссия не приняла ряд объектов, на строительство которых были отпущены средства, которые, однако, были использованы не по назначению. 4. эти продукты не пользуются потребительным спросом. 5. создание социальной инфраструктуры в районе диктовалось только надобностью поддержать промышленное производство.
- Имена заканчивающиеся на -ия, -ий.
- В каких случаях для выбора правильного варианта следует обратиться к словарю паронимов 1. невежа – невежда 2. духовный – душевный 3. сильный – слабый 4. белый – кипенный 5. тренеры – тренера 6. сталагмит - сталактит 7. скрытый – скрытный 8. ирис – ирис 9. килограмм гороха (-у) 10. опечатки – отпечатки.
- Составить предложение со словом мука
- Найдите ошибки,вызванные нарушением лексических норм.исправьте предложения. мой сосед еще и коллега по работе. кошки ревниво охраняют свою территорию. началась очередная предвыборная компания. в коллективе сложилась сложная ситуация. вечеринки с самогоном - это все что может утолить энергию тракториста матвея. в нашей программе вы узнаете где зародились кофейные зерна. сегодня очень холодно поэтому советуем одеть шапки. хозяин офиса пристально следит за чистотой офиса.
- Темный,темнеть - какой корень??
- Укажите варианты ответов,в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква 1)аббревиатура
Вопросы из других предметов
- 1. укажите, к какому литературному направлению (течению) относится а. а. блок.а реализм б романтизм в символизм г постмодернизм2. укажите, в какой паре произведений оба относятся к жанру романа-эпопеи.а «война и мир» и «тихий дон»б «война и мир» и «мастер и маргарита»в «преступление и наказание» и «мастер и маргарита»г «тихий дон» и «мастер и маргарита»3. укажите имя одного из родоначальников жанра фэнтези.а ф. кафка б д. р. р. толкин в в. о. пелевинг д. роулингсредний уровень4. установите соответствие между произведением и автор . 1 «письмо к татьяне яковлевой»2 «сонет к форме»3 «флюгер»4 «господь! большие города...»а) p.m. рилькеб) в.я. брюсом в) с.л. есенинг) ф.г. лорка д) в. в. маяковскийопределите стихотворный размер произведения:это было, когда улыбался только мертвый, спокойствию рад.и ненужным привеском болтался возле тюрем своих ленинград.6. назовите, к каким стилистическим пластам лексики относятся выделенные слова в стихотворении а.а. блока «гамаюн, птица вещая»:на гладях бесконечных пол.закатом в пурпур облеченных.она вещает и поет.не в силах крыл поднять смятенных. Литература