Ниже представлены указанные существительные в формах творительного падежа единственного и множественного числа. В русском языке написание окончаний существительных в творительном падеже после шипящих ( ) и зависит от ударения: под ударением пишется буква о, без ударения — буква е.
| Именительный падеж (кто/что?) | Творительный падеж ед. ч. (кем/чем?) | Творительный падеж мн. ч. (кем/чем?) |
|---|---|---|
| Лещ | лещо́м | леща́ми |
| Заяц | за́йцем | за́йцами |
| Борщ | борщо́м | борща́ми |
| Плащ | плащо́м | плаща́ми |
| Задача | зада́чей | зада́чами |
| Лисица | лиси́цей | лиси́цами |
| Мяч | мячо́м | мяча́ми |
Основные правила:
- Окончания -ом / -ем: Используются для слов мужского рода (лещом, мячом — под ударением; зайцем — без ударения).
- Окончания -ой (-ей) / -ей: Используются для слов женского рода (задачей, лисицей — без ударения).
- Множественное число: В творительном падеже множественного числа после шипящих и «ц» всегда используются стандартные окончания -ами (или -ями в других случаях).
Хотите, чтобы я составил с этими словами предложения или подобрал примеры на другие правила правописания окончаний?
Форма ответа
Ответы и вопросы пользователей
Другие вопросы по теме «Русский язык»
- Отметь правильную транскрипцию данного слова скамья
- Сколько звуков в слове комар
- .выберите грамматически правильное продолжение предложения переводя текст, 1.мне понадобился словарь 2обдумывается его структура 3.учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов 4.должен учитываться стиль речи
- Укажите предложение в котором нужно поставить одну запятую.(знаки препинания не расставлены)1) фольклор и русская история являются источниками вдохновения художников современной мстёры и жостова .2) в поэме некрасова кому на руси жить хорошо в той или иной степени задействованы все основные жанры фольклора. 3) каких только песен не поют и в самой москве и на окраинах и в пригородных усадьбах!4) поэта можно любить или не любить принимать его идеи или быть их противником.
- Морфемный разбор слова небрежно
- Назови имена существительные мужского род
- (1)мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем христианом андерсеном.(2)случилось это в зимний вечер, всего за несколько часов до наступления двадцатого столетия. (3)веселый датский сказочник встретил меня на пороге нового века.(4)он долго рассматривал меня, прищурив один глаз и посмеиваясь, потом достал из кармана белоснежный душистый платок, встряхнул им, и из платка вдруг выпала большая белая роза. (5)сразу же вся комната наполнилась ее серебряным светом и непонятным медленным звоном. (6)оказалось, что это звенят лепестки розы, ударившись о кирпичный пол подвала, где жила тогда наша семья.(7)случай с андерсеном был тем явлением, которое старомодные писатели называли «сном наяву». (8)просто это мне, должно быть, привиделось.(9)в тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье украшали елку. (10)по этому случаю взрослые отправили меня на улицу, чтобы я раньше времени не радовался елке.(11)наступило то время сумерек, когда фонари еще не горели, но могли вот-вот зажечься. (12)и от этого «вот-вот», от ожидания внезапно вспыхивающих фонарей у меня замирало сердце. (13)я знал со слов взрослых, что этот вечер был совершенно особенный. (14)чтобы дождаться такого же вечера, нужно было прожить еще сто лет. (14)а это, конечно, почти никому не удастся.(15)действительно, тот зимний вечер в последний день девятнадцатого века не был похож на все остальные. (16)снег падал медленно и очень важно, и хлопья его были такие большие, что, казалось, с неба слетают на город легкие белые цветы. (17)когда я вернулся домой, елку тотчас зажгли и в комнате началось такое веселое потрескиванье свечей, будто вокруг беспрерывно лопались сухие стручки акации.(18)около елки лежала толстая книга – подарок от мамы. (19)это были сказки христиана андерсена.(20)я сел под елкой и раскрыл книгу. (21)в ней было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой. (22)приходилось осторожно отдувать эту бумагу, чтобы рассмотреть эти картинки, липкие от краски.(23)там сверкали бенгальским огнем стены снежных дворцов, дикие лебеди летели над морем, в котором отражались розовые облака, и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные ружья.(24)я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную елку. (25)удивительная и, как мне показалось, душистая, подобно дыханию цветов, человеческая доброта исходила от страниц этой книги с золотым обрезом.(26)потом я задремал под елкой от усталости и жара свечей и сквозь эту дремоту увидел андерсена, когда он обронил белую розу. (27)с тех пор мое представление о нем всегда было связано с этим приятным сном.(28)тогда я еще не знал, конечно, двойного смысла андерсеновских сказок. (29)я не знал, что в каждой детской сказке заключена вторая, которую в полной мере могут понять только взрослые.(30)это я понял гораздо позже. (310понял, что мне просто повезло, когда в канун трудного и великого двадцатого века мне встретился милый чудак и поэт андерсен и научил меня вере в победу солнца над мраком и доброго человеческого сердца над злом. (по к. паустовскому) (458 слов)а10 какое утверждение не соответствует содержанию текста?1) автор познакомился впервые со сказками андерсена в восемь лет. 2) мальчик-рассказчик так был увлечен красивыми огнями новогодней елки, что не заметил книги андерсена – новогоднего подарка мамы.3) первое знакомство автора со сказками андерсена произошло в канун двадцатого века.4) андерсен – известный датский сказочник. в1 укажите способ образования слова вспыхивающих (предложение 12). в2 из предложений 11-12 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне. в3 из предложения 4 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначенного следующей за ней буквой. в4 из предложения 10 выпишите подчинительное словосочетание со связью согласование. в5 из 15 предложения выпишите слова, которые являются грамматической основой.
- Найдите слово написание приставки в котором зависит от глухости-звонкости последушего согласного. бесстыдный подцепить несжатый сделать
- В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) павел петрович (не) раз помогал своему брату, когда тот мучился, придумывая, как(бы) извернуться и найти недостающую сумму. 2) (по) началу романа молодого писателя трудно было судить о таланте автора, однако (в) последствии читатели оценили его произведение по достоинству. 3) (по) началу казалось, что слова кирилла на летучке не произвели никакого впечатления, но (в) скоре обнаружилось, что весь отдел обсуждает его выступление. 4) лес спит молча, неподвижно, (как) будто всматривается куда(то) своими верхушками 5) подъём на гору тяжелый, (за) то вид открывается необыкновенно красивый, (так) что стоит попробовать.
- Что такое парные согласные?в каком случае их надо проверять?как найти проверочное слово?вставь парные звонкие и глухие согласные. 1тетра...ь,гри...,зу...,моро...,но...,огоро...,голу...ь,площадь...ь. 2 зу...ки,гу...ка,гря...ка,но...ка,ло...ка,була...ка,ла...ка,шу...ка,ю...ка.
- Как проверить окончание в слове ( в создании ) ?
- Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов. 1. в нашем клубе часто бывают драматичные постановки. 2. я собираюсь предоставить свою работу на конкурс. 3. комиссия не приняла ряд объектов, на строительство которых были отпущены средства, которые, однако, были использованы не по назначению. 4. эти продукты не пользуются потребительным спросом. 5. создание социальной инфраструктуры в районе диктовалось только надобностью поддержать промышленное производство.
- Имена заканчивающиеся на -ия, -ий.
- В каких случаях для выбора правильного варианта следует обратиться к словарю паронимов 1. невежа – невежда 2. духовный – душевный 3. сильный – слабый 4. белый – кипенный 5. тренеры – тренера 6. сталагмит - сталактит 7. скрытый – скрытный 8. ирис – ирис 9. килограмм гороха (-у) 10. опечатки – отпечатки.
Вопросы из других предметов
- При протекании через катушку индуктивностью l = 0,5 гн тока магнитный поток, пронизывающий витки её обмотки, равен φ 500 mbб. = определить силу тока в катушке. ответ выразить в а и округлить до целых. какой энергией обладает - магнитное поле катушки индуктивности? ответ выразить в мдж, округлив до целых. Физика